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2017高考生物(浙科版)一轮复习参考课件:微专题3 杂交实验的设计 .pptx

上传人:高**** 文档编号:140482 上传时间:2024-05-25 格式:PPTX 页数:6 大小:164.26KB
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1、微专题3 杂交实验的设计 第4单元 微专题3 杂交实验的设计-2-典题引领 整合提升 例题已知豌豆的高茎对矮茎为显性,现有一株高茎豌豆甲,要确定甲的基因型,最简便易行的办法是()A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代中若有矮茎植株出现,则甲为杂合子 B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现为高茎,则甲为纯合子 C.让甲豌豆进行自花传粉,子代中若有矮茎植株出现,则甲为杂合子 D.让甲与多株高茎豌豆杂交,子代中若高、矮茎植株之比接近31,则甲为杂合子 答案 解析 解析 关闭判断植物某显性性状是否是纯合子,可采用自交法和测交法。对植物而言,最简便易行的办法是采用自交法,对动物而言,最简便易行的办法是采

2、用测交法。所以要确定豌豆甲的基因型,最简便易行的办法是让甲豌豆进行自花传粉,若子代中有矮茎植株出现,则甲为杂合子,若子代全为高茎,则甲最可能是纯合子。答案 解析 关闭C 第4单元 微专题3 杂交实验的设计-3-典题引领 整合提升 设计实验判断显隐性关系及显性个体的纯合与否(1)相对性状中显隐性判断(设A、B为一对相对性状)杂交法(也叫定义法)。若ABA,则A为显性,B为隐性。若ABB,则B为显性,A为隐性。自交法。若AA,则判断不出显隐性。若A既有A,又有B,则A为显性,B为隐性。第4单元 微专题3 杂交实验的设计-4-典题引领 整合提升(2)显性纯合子、杂合子的判断 测交法(在已确定显隐性性

3、状的条件下)。待测个体隐性纯合子子代 自交法。待测个体子代 结果分析 若子代无性状分离,则待测个体为纯合子若子代有性状分离,则待测个体为杂合子结果分析 若子代无性状分离,则待测个体为纯合子若子代有性状分离,则待测个体为杂合子第4单元 微专题3 杂交实验的设计-5-典题引领 整合提升 配子鉴定法。待测个体配子 单倍体育种法。待测个体花粉幼苗秋水仙素处理获得植株 结果分析 若产生 2 种或 2 种以上的配子,则待测个体为杂 合子若只产生 1 种配子,则待测个体为纯合子结果分析 若有两种类型,则亲本能产生两种类型的花粉,即 为杂合子若只得到一种类型的植株,则说明亲本只能产生 一种类型的花粉,即为纯合子第4单元 微专题3 杂交实验的设计-6-典题引领 整合提升 类题演练一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交,生出20匹红马和22匹黑马,这两种亲本马的基因型是()A.黑马为显性纯合子,红马为隐性纯合子 B.黑马为杂合子,红马为显性纯合子 C.黑马为隐性纯合子,红马为显性纯合子 D.黑马为杂合子,红马为隐性纯合子 答案 解析 解析 关闭若黑马为显性纯合子,红马为隐性纯合子,则后代全为黑马。若黑马为杂合子,则黑马为显性性状,与红马为显性纯合子不符。若黑马为隐性纯合子,红马为显性纯合子,则后代全为红马。答案 解析 关闭D

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