1、烛之武退秦师（学案）说课人：孟骧建 说课时间：12月16日【学习目标】1、积累左传有关知识、文言词汇，掌握文言知识，2、赏析古代辩士的说辞艺术3、背诵课文【重点难点】学习本文的论辩艺术【导学过程】 预习指导名句积累：一言之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师 刘勰文心雕龙孙子曰:上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城孙子兵法回顾作品：本文选自 它是我国第一部叙事详细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官 所作，与 合称为“春秋三传”。“左氏之传，史之极也文采若云月，高深若山海”它是继春秋之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书左传记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公
2、元前467年），共二百五十五年的历史不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值为后世叙事散文树立了典范成为历代散文的典范它善于描写战争和记述人物的言行，记事条理清楚，叙述精确，详略得当写人简而精，曲而达，婉而有致。预习课文：1、熟读课文，结合注释，理解文意，积累文言知识。实词主要积累“军、辞、鄙、济、封、微、敝”等，虚词主要积累“之、乃”等，还应注意通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。在课本中做好标记，实虚词用黑点，词类活用用“”标示，通假字用“”标示，特殊句式用波浪线标示。2、在预习课文的过程中，在文言知识方面，你有哪些疑问，记下来，小组合作讨论后，仍不明白的，以字条形式交给老师
3、课上我们一起探讨。整体感知 1、详细的叙事，会记录事件的起因、经过、结果据此，我们的课文可分为三个层次，请大家自读思考并概括段落大意。 起因：秦晋围郑 经过：临危受命，智退秦师 。 结果：秦晋撤离。 2、分角色朗读烛之武见秦伯之前的人物对话，思考这些话对表现烛之武的作用。佚之狐的话“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能，要读得果断自信郑伯的话“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”用国君的自责之辞表现了对烛之武的尊重与重视，要读得诚恳、谦和“然郑亡，子亦有不利焉”此语则表现一位国君应有的睿智而烛之武“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也
4、已”这句话，三朝不被重用的牢骚溢于言表，人物形象更为丰满，要读出这种情绪但国难当头，他仍“许之”，“夜缒而出”，“捐躯赴国难，视死忽如归”，一位全大义、有大勇的老臣形象就跃然纸上了。深入理解3、知己知彼，才能百战不殆，烛之武不是一个单凭一时之勇，凭空舌辩的莽夫假若你是烛之武，从全文来看，你认为，自己定能成功“退秦师”因素有哪些？战争发生的原因是“以其无礼于晋，且贰于楚也”“贰于楚”也就是贰于晋，两条原因都和秦无关这是下文情节开展的重要铺垫天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往若无利可图，秦军是最大的突破口。“晋军函陵，秦军氾南”两军不在一起，为实施离间提供机会，这也是一处重要铺垫。秦伯、晋侯均是明
5、智之人，善于权衡利害“微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也” 这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是二公终成霸业的根本原因吧。 4、“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”烛之武智退秦师的说辞仅125个字，却不卑不亢，步步深入主题，句句打动对方烛之武到底说了什么话“立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去” 呢？请概括烛之武说辞的三个层次和内容 。烛之武充分陈述了秦晋郑之间的三角利害关系，准确、深刻而又独到，不能不令人信服。一是灭掉郑国对秦并没好处：“秦、晋围郑，郑既知亡矣”， 开局以退为进，麻痹秦伯， “越国以鄙远，君知其难也”、“
6、邻之厚，君之薄也”说明亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益这是展示其害，动摇秦伯。二是不灭郑国对秦也没坏处：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”这是许之以利，引诱秦伯。三是秦晋联盟不可靠：“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”扩张称霸，是晋国的本质：“既东封郑，又欲肆其西封若不阙秦，将焉取之？”在经过一番拉拢引诱之后，烛之武察言观色，又不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦、晋两国的关系阙秦利晋，再论其害，惊醒秦伯。这三层意思包含有巨大的智慧力量，因而能给对方以有力的冲击一番议论之后，秦穆公是如拨云雾见青天，不但不再围攻郑国
7、，反而命令三位将领留守下来归结起来，烛之武的成功之处在于，抓住关键问题，设身处地，谈对方之所利，避对方之所害。拓展应用请阅读下面两段文字2008年12月4日，外交部发言人刘建超举行例行记者会，答记者问。问：法国总统萨科齐本周将会见达赖喇嘛，你认为这会对中法关系产生什么影响？还会发生像今年早些时候的那种反法示威吗？是否会影响中法商业经贸交往，比如中国与空中客车公司的商业合同？ 答： 法国领导人执意会见达赖，激起了广大中国人民的强烈不满中法关系是重要的双边关系，中国一直从战略高度和长远角度看待和处理中法关系，希望法方重视中国公众的正义呼声，为解决目前的困难局面作出切实的努力；我们也希望中国的公众能
8、够冷静、理智地看待目前的中法关系 。2007年11月25日电：萨科齐将于今日开始对中国进行3天的国事访问。萨科齐上任6个月以来，选择出访的第一个亚洲国家就是中国这充分说明了萨科齐对中法关系的重视他表示，通过这次两国上层的互访、接触和对话，有望把中法之间的全面战略伙伴关系提高到一个新的阶段萨科齐重视加强法中之间的经贸合作，预计萨科齐的访华之行将为法国公司创造价值100亿欧元的巨额订单。 西藏是我们中国领图不可分割的一部分，中方已多次就欧盟轮值主席、法国领导人执意会见达赖喇嘛阐明了严正立场如果你是中方的特使，你将如何劝说萨科奇，阻止他与达赖喇嘛见面呢？仿照烛之武退敌说辞的三个层次，写一段劝辞。课后
9、作业1、 积累掌握文言知识，背诵课文。2、推荐阅读三国演义第四十二回张翼德大闹长坂桥、三国演义第四十三回诸葛亮舌战群儒，结合本文，写随笔一则，赏析古人的论辩艺术。巩固检测1加点字读音有误的一组是（ ）氾（fn）南 失其所与 （y） 陪（pn）邻缒（zhu） 佚（y）之狐 烛（zh）之武秦伯说（yu） 共（gng）其乏困 夫（f）晋，何厌之有逢（png）孙 越国以鄙（b）远 阙（qu）秦2各句中加点词全都属于通假字的一组是（）且贰于楚 无能为也已 夜缒而出 亡郑以陪邻 共其乏困 逢孙夕设版焉 阙秦以利晋 秦伯说 失其所与，不知3加点词释义全正确的一组是（）因人之力而敝之（因为） 唯君图之（句首语
10、气词，表示希望）贰于楚（从属二主） 肆其西封（扩张、延伸）郑既知亡矣（既然） 是（这是）寡人之过也何厌之有（讨厌、厌恶） 吾其还也（加强语气，还是）4选出加点词解释不正确的一项 （ ）A 秦伯说，与郑人盟（盟：盟誓） 以其无礼于晋 （因为） B夜缒而出（用绳子拴着从上往下） 敢以烦执事（冒昧地） C失其所与，不知（结交，亲附） 焉用亡郑以陪邻 （陪：增加） D微夫人之力不及此（那个人） 朝济而夕设版焉 （版：筑土墙用的夹板）5.与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项（ ）A. 越国以鄙远 B.群臣吏民能面刺寡人之过者C.瑜等率轻锐断其后 D.诸人技议，甚失孤望6.下列各句中加点词与“烛之武退秦
11、师”中的“退”用法不同的一项是（ ）A.若不阙秦，将焉取之 B. 大王必欲急臣 C.若亡郑而有益于君 D.既东封郑7对下列每组句中加点的字的用法判断正确的一项是（ ）然郑亡，子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻 既东封郑 又欲肆其西封A相同，相同 B相同，不同C不同，相同 D不同，不同8下列句中加点的词语解释与现代汉语相近的一项是（ ）A微夫人之力不及此 B行李之往来 C共其乏困 D以其无礼于晋9.下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A.越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 B.郑既知亡矣 既东封郑，又欲肆其西封C.且贰于楚也 且君尝为晋君矣 D.无能为也已 今为君计10选出对下列两组加点字的意义
12、和用法分析判断正确的一项（）且君尝为晋君赐矣若舍郑以为东道主又欲肆其西封吾其还也A相同，相同 B相同，不同 C不同，相同 D不同，不同11.下列各句中“之”的用法分类正确的一项是（ ）公从之 臣之壮也 是寡人之过也 许之 微夫人之力不及此 行李之往来 君之所知也 夫晋，何厌之有 将焉取之 唯君图之A./ B./C./ D./12选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项 （ ）A敢以烦执事 B若舍郑以为东道主 C晋军函陵 D夫晋，何厌之有13选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句 （ ）A以其无礼于晋，且贰于楚也（并且两次投靠楚国）B若亡郑而有益于君，敢以烦执事（那就冒昧地拿这件事来麻烦
13、您的手下）C越国以鄙远，君知其难也（越过晋国而把远方的郑国作为自己的边邑）D若不阙秦，将焉取之?（将从哪里取得他想要的土地）14. 对下列各句的点评有误的一项是（）A. “若亡郑而有益于君，敢以烦执事”站在秦的立场说话，引起秦王好感B. “邻之厚，君之薄也”帮晋成霸业必使秦自己的力量削弱，从根本上动摇秦晋联盟基础C“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”从历史出发，赤裸裸地挑拨秦晋关系D“既东封郑，又欲肆其西封”进一步从历史的角度晋的贪欲，使秦意识到危险15下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.佚之狐的话“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表
14、现了烛之武的才能B.文中的主要人物是烛之武作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢C.左传又名左氏春秋或春秋左氏传，是对我国第一部编年体史书春秋较为详细的描述，作者相传是鲁国史官左丘明D中国第一部纪传体通史是西汉司马迁撰写的史记，第一部纪传体断代史是东汉班固撰写的汉书，第一部国别体史书是左丘明编定的国语，最大的编年体史书是北宋司马光主持编写的资治通鉴16、翻译句子：焉用亡郑以陪邻？夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 16、何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？那晋国，有什么满足的的已经向东让郑国成为自己的疆界，又想扩张他西面的疆界，如果不削弱秦国，将从哪里取得他想要的土地呀？
