1、 2 风筝湘教版语文五年级下册2 风筝 2 风筝风筝不仅有悠久的历史，而且带给孩子们无限的快乐和遐想，可是，有的孩子却因为风筝留下了伤心的回忆，让我们走进课文，去了解一段发生在鲁迅和他小兄弟之间有关风筝的往事。2 风筝课堂点拨我的感悟拓展延伸课后习题随堂演练课前预习 2 风筝鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇白话小说阿Q正传。1918年发表狂人日记，是中国第一部现代白话文小说。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：呐喊彷徨朝花夕拾野草等。作者简介 2 风筝tnzhbm寂寞卑鄙倘若投掷小风筝们想和这几个
2、小球一起玩耍，可他们不认识，你能帮助他们介绍一下吗？识字游戏字词乐园 2 风筝罚f会意字，上下结构，上小下大。“刀”指刑法。本义：处罚,惩办。引申义：处分犯错误和犯罪的人。不要写成四易错字 2 风筝父亲惩罚犯错误的孩子法律惩罚犯罪的公民 2 风筝恕怒饶恕宽恕愤怒怒气shn易混字 2 风筝倘淌倘若倘使流淌tntn 2 风筝惊异下面词语的意思你理解吗？试着选择恰当的词语填空。1.“魔法城堡”逼真的电脑特技让人（）。2.一向不爱出门的奶奶突然说要去学广场舞，真令我们全家人（）。诧异诧异惊异词语辨析 2 风筝思 考风筝在文中起线索的作用。风筝在全文中起什么作用？课堂点拨 2 风筝思 考试着用一句话概括
3、这篇文章的主要内容。“我”毁掉了弟弟的风筝，后来我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却不记得了。2 风筝故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。句子品析从季节入手，写出了风筝的颜色和形状，也为下文写小兄弟喜欢风筝埋下伏笔。2 风筝“淡墨色”“嫩蓝色”是形容颜色的词语，类似的词语还有哪些？玫瑰红、宝石蓝、杏黄色、浅紫色、珍珠白、鹅黄等。词语仿写 2 风筝还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。句子品析运用拟人的修辞手法，写出了瓦片风筝的小、简单。2 风筝此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点
4、缀相照应，打成一片春日的温和。句子品析这句景色描写衬托出孩子们放风筝时是快乐。2 风筝他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。句子品析“至于”一词说明小兄弟看放风筝的时间很长和看时的专注。词语品析 2 风筝他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。句子品析 “我”瞧不起小兄弟对风筝的痴迷，认为那是没出息的表现。2 风筝句子品析我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门 “我”忽然间明白了小兄弟在后园拾枯竹是要做风筝。2 风筝 2 风筝他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来。句子品析因为“我”总是不允许小兄弟放风筝，他是怕“我”毁坏风筝，不知道“我”会如何惩罚他。词语品
5、析 2 风筝我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。句子品析这些词语表现了“我”的蛮横无理。2 风筝句子品析我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。充分表现了“我”的得意和小兄弟的悲伤。2 风筝我们嚷着，跑着，笑着。然而他其实已经和我一样，早已有了胡子（然而表示转折关系，用它仿写句子）我们唱着，跳着，笑着。然而他其实已经知道自己的身体，早已一团糟。句子仿写 2 风筝“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。句子品析这句话虽然淡淡写来，但我们分明看到了作者字里行间浸透着懊悔和悲哀。2 风筝思 考“我”对小兄弟补过的方法是什么
6、？送他风筝，赞成他放风筝，并和他一起放风筝，宽慰他。2 风筝快乐放风筝 2 风筝 2 风筝思 考小兄弟已经不记得这件事了，你觉得“我”的心会真轻松了吗？不会。因为“我”竟然连被宽恕的机会也没有了，所以心情是不可能的轻松的。2 风筝思 考在这篇文章中鲁迅先生要告诉我们什么？知错就改、手足情深、反抗封建教育。2 风筝说一说：作为局外人，你想对文中的弟弟或哥哥说点什么？2 风筝对哥哥说：自己不喜欢的事情就强迫别人不去做，这对对方是一种伤害。遇到任何事情都要学会换位思考，相信你能体会到对方的心理。2 风筝对弟弟说：做自己喜欢的事情，大胆向别人说出自己的心声，表达自己的意愿。2 风筝思 考本文的主题你能
7、试着概括一下吗？本文回忆了作者儿时毫不留情毁坏小兄弟做的风筝的往事，以及成年后的懊悔和补过，抨击了旧中国封建家长制的罪恶。2 风筝思 考你知道什么是“对比”吗？对比就是把事物、现象和过程中矛盾双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。2 风筝对比的作用：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。2 风筝你知道对比在本文怎样使用的吗？本文通过将小兄弟的弱小和“我”的强大作对比，将“我”前后态度的变化以及小兄弟前后态度的变化作对比，使文章既深刻又感人。2 风筝读下面片段，根据本文写作技巧试着自己写一写！周围一片嘈杂
8、喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲的很。小练笔 2 风筝文中的小兄弟心灵手巧、酷爱风筝而又宽宏大量！“我”伤害了他那颗童真的心，但“我”成年后也真诚补过了。希望我们的童年自由，快乐！学完本课，你有什么感悟呢？我的感悟 2 风筝风筝起源于中国。相传墨子以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源，后来鲁班用竹子做成喜鹊的样子，称为“木鹊”，在空中飞翔长达三天之久。东汉期间，蔡伦发明造纸术后，坊间开始以纸做风筝，称为纸鸢。风筝小知识拓展延伸 2 风筝二、根据课文内容，用恰当的词概括
9、作者对放风筝的态度变化。嫌恶（）沉重课后习题 2 风筝三、“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”你赞同这种说法吗？同学之间交流一下看法。赞同。从游戏的意义上看，游戏是儿童的天性，游戏使儿童活泼、健康和聪明。每个孩子的成长都离不开游戏和玩具，孩子对游戏和玩具有一种天然的情感。因此不准游戏，无异于虐杀儿童的天性。2 风筝一、把拼音和词语进行连线。tng yuj mb shkun shtu zhxio bng倘若寂寞鄙视宽恕投掷笑柄随堂演练 2 风筝二、在括号里填上合适的词语。1.但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且（）它，因为我以为这是没出息的孩子所做的玩艺。2.他的这些，在我看来都是笑柄
10、，（）的。3.他向着大方凳，坐在小凳上；便很（）地站了起来。嫌恶可鄙惊惶 2 风筝 三、阅读短文，回答问题。卖镜子的人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢，自己竟然丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。2 风筝一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本打算买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。卖镜子的人不明白，拉住一位老人问：“怎么，我的话错了吗
11、？”老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”卖镜子的人拿起镜子一照，顿时羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。2 风筝他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。1.从文中找出下列词的反义词肮脏（）糊涂（）明白清洁 2 风筝2.联系上下文理解下列词语。清淡：端详：买卖不兴旺;营业额少。仔细地看。2 风筝3.试着说一下短文的中心是什么？要让别人相信自己，不仅靠嘴说，更重要的是要以自己是实际行动做表率。
