1、专题九实验与探究主题考点内容说明实验与探究实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：研究影响通电导体所受磁场力大小的因素实验八：传感器的简单使用1.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱等2要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差3要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果间接
2、测量的有效数字运算不作要求.学业考纲通考向实验一：研究匀变速直线运动一、打点计时器1打点计时器：是一种使用_的计时仪器，在相同时间间隔内记录物体对应时刻所处的位置分电火花打点计时器和电磁打点计时器交流电源2打点间隔：打点间隔为电源频率 f 的倒数，当电源频率为 50 Hz 时，打点间隔为_.0.02 s考点内容巧突破3计数点：计数点和实际打的点是有区别的一般取五个打点作为一个计数点，则每个计数点时间间隔为 0.02 s50.1 s.4打点纸带(1)匀速直线运动：纸带打点均匀，每段长度相等，如图911 的纸带 A.(2)匀变速直线运动：纸带每段的长度均匀增加(或减少)，如图 911 的纸带 B.
3、图 911二、有效数字和误差1有效数字：在读测量数据时，先读出精确值(精确到最小刻度)，再在精确值后估读一位，就是有效数字读数时一定要有估读值测量橡皮的长度为 4.56 cm，则精确值为_，刻度尺的最小刻度值为_，估读值为_.2误差：任何测量都有误差，误差不是错误，不可避免可用多次测量取平均值减小偶然误差4.5 cm0.1 cm1 mm0.06 cm三、实验步骤1把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路如图 912 所示图 9122把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器并把它的一端固定在小车的
4、后面3把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点换上新纸带，重复实验三次4选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的点，确定好计数始点，每隔 4 个计时点取一个计数点，使时间间隔为T0.02 s50.1 s.5用毫米刻度尺量出各个计数点之间的距离 s1、s2、s3、sn，用逐差法计算加速度的值，最后求其平均值打点计时器【例 1】(单选，2010 年广东学业水平考试)某同学在“探究匀变速直线运动”的实验中，使用了频率为 50 Hz 的电磁打)B点计时器，在纸带上打下相邻两个点的时间间隔是(A0.01 sB0.02 sC0.1 sD0.2 s解
5、析打点计时器打点的时间间隔是频率的倒数，所以两个相邻点的时间间隔是 1/50 s0.02 s值得注意的是要区分打点时间间隔和计数点时间间隔图 913研究匀变速直线运动【例 2】(单选，2011 年广东学业水平考试)图 913 为打点计时器打出的纸带，纸带上的点记录了小车运动的信息，下列判断正确的是()A小车做加速运动B小车做匀速运动C小车做减速运动D小车在 A 点的速度大于在 C 点的速度解析以纸带的运动方向为正方向，如果每段长度均匀减少，则表示做匀减速直线运动；如果每段长度均匀增加，则表示做匀加速直线运动图中以左为正方向，纸带打出的每段长度不断增加，因此是做加速直线运动A1(单选)如图 91
6、4 所示的是通过打点计时器打出的纸带，则该纸带表示物体可能()C图 914A做匀速直线运动C做匀变速直线运动B静止D无法判断其运动状态2(单选)打点计时器的最大特点是()BA每打相邻的两个点的距离相同B每打相邻的两个点的时间间隔相同C对电源没有特殊的要求，直流电和交流电均可以D只要接通电源，一定会在纸带上打下清晰的点3(单选，2011 年韶关学业水平模拟)根据打点计时器打出的纸带，可以从纸带上直接得到的物理量是()A位移C加速度B速度D平均速度A4(单选，2011 年广东学业水平考试)某同学用刻度尺正确测量铅笔长度，结果为 16.34 cm.由此可知该刻度尺的最小刻度是()DA米B分米C厘米D
7、毫米解析：精确值为 16.3 cm，因此最小刻度值为 0.1 cm1 mm，所以最小刻度为毫米)器的打点周期取决于(A电源的频率C磁铁的磁性B电源的电压D振针的长短解析：打点周期是电源频率的倒数5(单选，2011 年广东学业水平考试)常用电磁打点计时A6(单选，2010 年广东学业水平考试)如图 915 所示，利用打点计时器打出的两条纸带 1 和 2，分别记录了两辆小车的运动情况，纸带 1 上相邻两点间的距离都相等下列判断正确的是()C图 915A纸带 1 做减速直线运动C纸带 2 做变速直线运动B纸带 1 做加速直线运动D纸带 2 做匀速直线运动解析：纸带 1 打出的每段长度相同，做匀速直线运动；纸带 2 打出的每段长度都发生变化，做变速直线运动
