1、第五单元有趣的汉字我们平时看书、读报、写信、习作、交流都离不开汉字。大家对汉字了解多少呢？汉字大约产生于4000多年前，形体很美，每一个汉字都有它不同的魅力，汉字的运用也非常广泛。汉字历史悠久，刻在龟甲、兽骨上的是甲骨文，刻在青铜器上的文字是铭文，后来又出现了端庄秀丽的楷书，流畅隽美的行书，狂傲奔放的草书，风格各异，独具风韵。汉字对日本、韩国的影响力深远。汉字是中华文化的瑰宝，它就像魔方一样充满着神奇的魅力。激趣导入甲骨文篆书楷书行书草书（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（4）有心走
2、不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。日香立曼阅读材料猜字谜休斗猜字谜一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？林 杜 刘 孟猜字谜 外甥打灯笼照旧（舅）孔夫子搬家净是输（书）小葱拌豆腐一清（青）二白 上鞋不用锥子真（针）好 四月的冰河开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外歇后语猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？歇后语A 一连三
3、座庙妙（庙）妙（庙）妙（庙）B 石头蛋腌咸菜一言（盐）难尽（进）C关公打喷嚏 自我吹嘘（须）“枇杷”与“琵琶”有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“枇杷不是此琵琶,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”谐音笑话友情提示：快速默读“阅读材料”仓颉造字，想一想：人类最早是没有文字的，为了适应生活的需要，人们通过什么方式帮助表达、交换、记忆等？试着用自己的话说一说“仓颉是如何创造汉字的？”仓颉造字“册”“典”“删”的来历友情提示：快速默读“阅读材料”“册”“典”“删”的来历试着用自己的话说说“册”“典”“删”的来历。你还知道哪些字的来历？册的来历删的来历典的来历册典“删”的来历看到这个“删”字，你想到了什么？快从书中找到答案吧？删删制订计划 以小组为单位，制订一份详细的、切实可行的活动计划。计划的形式既可以是表格式的，又可以是文字式的。“有趣的汉字”小组活动计划活动主题指导教师班级活动内容活动目标组别组长活动时间小组成员活动内容、分工及活动方式活动准备成果展示方式同学们，我们通过对活动内容的交流，对如何制订详细、切实可行的计划有了更清晰的认识。那么，我们在课下的时候更要进一步完善计划，然后认真开展活动，真正在汉字的王国里感受汉字的神奇和有趣。总结感受神奇板书设计制定计划字谜谐音造字来历时间地点内容分工再见
