1、江苏教育出版社 五年级|上册第二组 第六课变色龙江苏教育出版社 五年级|上册江苏教育出版社 五年级|上册江苏教育出版社 五年级|上册江苏教育出版社 五年级|上册初读藤椭钝伺刹震蕉棕绘声绘色名副其实凶相毕露豆荚迟钝窥探伺机弥漫江苏教育出版社 五年级|上册初读猜词语1、仔细地看2、凶恶的相貌完全暴露出来3、暗中或打听察看。4、窥伺时机。5、形容叙述、描写生动逼真6、名称或名声与实际相符合江苏教育出版社 五年级|上册初读文章结构：1.变色龙2.变色龙3.变色龙江苏教育出版社 五年级|上册精读“我们我们”怎么发现变色龙的？怎么发现变色龙的？小李说它是什么？怪蛇 似蛇非蛇的怪物发现它容易吗？大家在绿叶丛
2、中 大家在绿叶丛中找了一阵找了一阵，没见到，没见到“怪蛇怪蛇”，以为是小李在开玩，以为是小李在开玩笑。笑。“在这里！在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶蛇，皮肤和豆叶一模一样一模一样，很难发现很难发现。这是条身长。这是条身长3030厘米左右、似蛇厘米左右、似蛇非蛇的怪物。非蛇的怪物。寻找过程体现了它隐蔽性的特点江苏教育出版社 五年级|上册精读我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手
3、画脚，它却依然一动也不动。江苏教育出版社 五年级|上册精读小组交流：1、这段是什么描写？2、介绍他什么方面的特点，3、按照什么顺序介绍的？4、通过作者对变色龙的外貌描写，你对 这位新朋友有哪些了解呢？江苏教育出版社 五年级|上册精读“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与时注视着前
4、方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。绘色地向我们介绍着。它的眼睛有什么特点？对于捕食有什么帮助？江苏教育出版社 五年级|上册精读 “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。江苏教育出版社 五年级|上册作业1、画一画变色龙，为变色龙写解说词，学动物世界介绍变色龙。2.设计三条保护动物，热爱大自然的宣传标语。
