1、激情导入在日常生活中，你在朋友、老师、家长面前犯过错误吗？如果犯了错误，你是怎么做的？今天我们学习的这篇课文就和“犯错”有关。0第一课时0初读课文学习提纲：默读课文，用自己喜欢的方法疏通字词。理清课文脉络，总结主要内容。提出自己不懂的问题。0初读课文理解重点词语。颁奖后悔扫视懊悔诱惑揪出来一瞬间嘉奖钞票炫耀橱窗价格不菲0初读课文按事情发展的顺序划分段落结构。第一部分（第1、2自然段）：写家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了丹尼斯丢在课桌下的十美元钞票。第二部分（第3自然段）：写库伯走出教室后就后悔了。0初读课文第三部分（第4-9自然段）：写丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，用特别的方式让库伯将
2、十美元钞票还给了丹尼斯。第四部分（第10-12自然段）：写多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖。在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。0初读课文按时间顺序划分段落结构。第一部分（第1-9自然段）：写童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，用特别的方式让库伯将十美元钞票还给了丹尼斯。0初读课文按时间顺序划分段落结构。第二部分（第10-12自然段）：写多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖。在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。0初读课文总结课文的主要内容。课文记叙了家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了课桌下的十美
3、元，犯下了错误。丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的机会，用特别的方式让库伯承认了错误。0第二课时0温故知新听写词语。颁奖后悔扫视懊悔诱惑揪出来一瞬间嘉奖钞票炫耀橱窗价格不菲有感情地朗读自己喜欢的自然段，并说说课文讲了一件什么事。0感情悟理 自由默读课文，找出描写库伯捡了钱后的动作、心理、神态的句子，并画出来。小组合作探究，思考：你从这些句子中读懂了什么？0感情悟理可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。这一段话描写的是什么？反映了库伯
4、怎样的思想？0感情悟理然而，事情却发生了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师。全班的孩子都留了下来。由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。这下库伯慌了，可他又不敢承认。他害怕一旦自己站出来，同学们会把他看成一个小偷。0感情悟理 “意想不到”说明了事情的发展是有偶然性的，库伯已经没有机会改正错误了，事实逼他将错就错。用害怕、恐慌的语气朗读这段话。0感情悟理第二天，丹尼斯收齐了全班孩子的信封带回家。晚上，父子俩一封一封地拆开，果然有一个信封里多了一张十美元的钞票，少了火红的小太阳。丹尼斯的爸爸满意地笑了。小组讨论：丹尼斯的爸爸为什么满意地笑了呢？0感情悟理说完，丹尼斯的爸爸接过那张画着小太阳的纸，把一枚奖章端端正正地别到库伯警服襟前，随后两位警察立正，又相互庄严地敬了个礼。说一说：你对这段话有什么感想？0情境交际学了这个故事，我们被库伯的形象深深地感动了。如果现在要你把自己积累的有关错误或诚信的名言警句送一句给库伯，你会怎么对他说？0
