晨读第六单元 阅读同学们，我们每天早晨都坐在宽敞明亮的教室里读书学习，你们感觉到幸福吗？你们想过吗？在20世纪30年代的小朋友又是怎样学习的那，学习的条件又如何呢？晨读导入新课出示要求1、学生自由读课文，遇到不认识的字可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。2、学生互助识字，交流识字方法。3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。我会读具淘庭庙辰巷工具寂静背诵清晰书籍偏僻我会思考边读边想：（1）当时学习条件怎样？（2）学生的学习态怎样？小组讨论我们现在的晨读与30年代的小朋友相比有哪些异同？学生思考1、学生再次自由读文，小组交流对比后个人的感受。你受到了什么教育？应学习他们什么？2、文中的哪些情景给你留下了深刻的印象，为什么？拓展延伸推荐一些书寄小读者、背影、万卡、爱的教育。课文小结书籍是人类智慧的源泉，热爱读书吧，你的生活会更加丰富，你的头脑会更加聪明，你的品德会更加高尚。抄写文中的生字词。课后作业
