1、第二单元 第二课喜爱音乐的白鲸课文导入学习目标1、认识个生字，会写生字，正确读准字音。2、通过对关键词句的理解来解读课文，能通过概括初步把握课文的主要内容，学习长文短读的方法。3、能用自己的语言复述人们抢救白鲸的过程。4、感受人们营救白鲸的过程，产生喜爱动物的思想感情。字词积累zho hun qn j 召唤群极慌挤结区hung j ji q 字词积累白鲸顽皮坚硬政府援助指挥优雅奇迹召唤北极惊慌拥挤冰区欣赏乐曲绝望成群结队一动不动课文讲解听读课文课文讲解u想 一 想，课 文 讲 了 一 件 什 么 事 情？u课文写的是哪里的事情？u课 文 中 写 了 谁 在 这 个 地 方 干 什 么？课文讲解
2、（）在北极玩耍时遇到（），人们想方设法营救，后来用（），最终它们（）。课文讲了一件什么事情？课文讲解第一部分（第1自然段）介绍鲸是一种聪明的动物，常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。第二部分（第2-7自然段）按事情发展的顺序记述了一次白鲸遇险又解难的经历。梳理段落课文讲解课文讲解两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。遇险p 这段一共有几句话？p 每句话讲了什么？p 你从哪里看出寒流来的速度非常快？这下白鲸着了慌，它们是怎么做的呢？可是这一切全都“无济于事”这下它们绝望了！你知道什么是绝望吗？课
3、文讲解直升机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多千米的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，放音乐试试，把它们引出去！”于是，船上响起了优雅的蓝色鑫瑙河乐曲。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。得救说说人们想了哪些办法营救白鲸？结果怎么样课堂小结有了这群喜爱白鲸的人，白鲸得救了，大海有了白鲸，就变得更加美丽，那么人们有了这群白鲸，生活也会更加丰富多彩。人和动物就是这样相处、相互依存的。课堂练习课文内容我知道1、比一比，组成词语，可要仔细分辨哟！招（）玩（）坚（）雅（）区（）召（）顽（）竖（）准（）医（）2、填空。聪明的（）美妙的（）顽皮的（）珍奇的（）课堂练习课文内容我知道1、说一说白鲸得救的经过。2、想一想，为什么说白鲸得救是个“奇迹”？
