1、第二单元 文化传承与创新 综合探究(二)建设学习型社会教材“探究问题 1”提示(1)古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有其新的价值。从知识的更新来看，社会的发展促使新知识不断出现，需要人们不断学习，推动自身知识储备的更新。从知识的深度来看，知识创新不断进行，需要人们不断学习，推动无止境的知识创新。从知识的广度来看，知识不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识的能力。(2)营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建设学习型社会，已成为我国发展教育事业的重要目标。随着科技飞速发展，信息技术广泛应用，人类知识总量激增，我们必须改变传统的教育和学习方式，变革文化传承方式，促进社会的学习资源、文化资源、
2、教育资源有机整合。推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设学习型社会的内在要求。总之，建设学习型社会，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，使潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的全面发展。教材“探究问题 2”提示(1)从三则材料可以归纳出教材上的三个特点。(2)本探究问题比较复杂，要求从文化的传播、继承、交融、创新等不同的角度探究建设学习型社会对文化传承的意义。这要求学生把本单元所学的内容都与学习型社会相联系，进行重新归纳整理。1建设学习型社会的必要性(1)建设学习型社会，是我国_的任务之一。(2)建设学习型社会，是_的必然要求，也意味着_的新变革。2学习型
3、社会的核心内涵，是全民学习、终身学习。(1)全 民 学 习，就 是 人 人 都 有 便 捷 的 _、强 烈 的_和自觉的_，学习、工作、生活相交融。全面建成小康社会科技进步文化传承方式学习条件学习愿望学习行为(2)终身学习，就是“_、_”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。3建设学习型社会的内在要求推动_和构建_，是建设学习型社会的内在要求。4学习型社会的美好蓝图到 2020 年全面建成小康社会的目标实现之时，我国现代_体系将更加完善，_体系将基本形成，全民_和创新人才培养水平将明显提高。活到老学到老教育信息化终身教育体系国民教育终身教育受教育程度1近年来，
4、党中央多次强调“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)也指出：“广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。”建设学习型社会()是我国全面建成小康社会的目标之一是科技进步的必然要求意味着文化传承方式的新变革能够促进人的自由全面发展A BCD解析：选 D。从社会发展方面，从文化传承方面，从对个人影响方面，正确指出了建设学习型社会的原因，均符合题意，故答案选 D 项。2走向高度精神文明的人类社会应该建设学习型社会，应该成为学习型社会。下列有关建设学习型社会的说法错误的是()A其核心内涵是全民学习、终身学
5、习B建设学习型社会是经济发展的必然要求C推动教育信息化和构建终身教育体系是建设学习型社会的内在要求D教育是人们谋生的手段，是人类特有的传承文化的能动性活动解析：选 D。此题为逆向选择题。建设学习型社会是我国全面建成小康社会的任务之一，学习型社会的核心内涵是全民学习、终身学习，推动教育信息化和构建终身教育体系是建设学习型社会的内在要求，故 A、B、C 说法正确，但不符合题意；当前劳动是人们谋生的手段，故 D 观点错误，入选。3在对学习型社会的理解上，某校师生进行了座谈讨论，下面是几个比较典型的看法：学校教务处黄主任：在知识社会里，人们最重要的技能就是利用知识生存下去，学习将会变成一种终身的过程，
6、变成一种社会责任。但建立学习型社会，不能简单认为今天看了多少书，明天上哪个学习班，而最重要的是有一种强烈要求学习的欲望。社会也应靠社区和大众传媒的努力，采用一种更接近基层百姓的方式传播知识。学校施老师：家庭教育不仅是基础教育，而且是影响人终身的教育。创建学习型家庭是家庭教育适应时代需要的必然选择，对提高家庭成员综合素质、提高家庭文明程度有重要意义。退休杨老师：我年纪大了，学习也没有什么用处，所以我的阅读量减少了。而作为年轻人，不断学习是很必要的。在校学生小李：我觉得学习就是为了考大学，考上大学能找份稳定工作就很好了，没有必要不断学习，增加自身压力。在校学生小张：我从小在农村长大。我个人认为，在
7、农村这样的地方提倡学习型社会是不现实的。据我了解，很多人每天都为生活奔波，他们不可能也没有必要学那么多东西。(1)如果你参加该校的这次座谈讨论，请针对上述某个人的观点，结合所学的理论知识进行辩论。(2)如果你认为应该构建学习型社会，那么你要为终身学习做怎样的打算？(3)构建学习型社会，需要社会提供相应的条件，你认为，社会应为全民学习、终身学习提供哪些条件？解析：(1)可以从五人的发言中任选一人的发言进行分析，分析时要运用所学的有关学习型社会的知识进行批评或支持。(2)答案具有开放性，结合自己的实际情况进行分析即可。(3)社会为“全民学习、终身学习”所创造的条件，应更多涉及边缘领域，可从成人学习
8、、老年人学习、残疾人学习以及家庭学习的角度分析。答案：(1)黄主任看到知识社会中学习知识技能的重要性，也提出了建立学习型社会的措施，但是学习知识不仅仅是生存的需要，也是全面发展的需要。施老师从家庭教育角度认识创建学习型社会的意义，是正确的。退休杨老师对学习型社会的理解是片面的，他把学习仅仅看成年轻人的事情，不符合学习型社会全民学习、终身学习的核心内涵要求。小李的观点是错误的，他仅把学习当作生存的手段，不符合学习型社会的核心内涵要求。小张的观点是错误的，建设学习型社会需要一个过程，国家正在努力建设学习型社会，到 2020 年，全面建成小康社会的目标实现之际，我国的现代教育体系将更加完善，终身教育体系将基本形成。(2)可结合自己以后的理想职业做出正确的打算，注意既要说明学习的硬件基础，又要说明自己的主观努力方向，实现目标的具体措施、计划。(3)搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每一个公民随时随地接受自己所需要的教育，享受到优质的教育资源。建设更加完善的现代国民教育体系，满足多样化教育需求。逐步建立起基础教育、职业教育、成人教育和高等教育相衔接，正规教育与非正规教育相结合，职前教育、职后教育与培训相互贯通，学校教育、家庭教育、社会教育相互配合的终身教育体系。本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
