1、社戏【学习目标】1、识记理解“惮 、踱、归省、踊跃”等词语。2、理解本文景物描写中情景交融的方法及作用。3、理清文章复杂的结构，提高分析人物的能力。4、认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。培养热爱生活、热爱农村、热爱劳动人民的思想感情。【学习重点】学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物。【学习难点】成功的景物描写为小说增添了不少色彩，指导学生了解小说景物描写的特点【课时安排】二课时 第一课时一、自学展示1、生字： 惮（ ） 踱( ) 棹（ ） 归省（ ） 行辈（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 踊跃（ ）2、作者简介填空。鲁迅，原名 ，字 。浙江绍兴人。现代伟大的 、
2、和 。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 ，中篇小说 ，散文集 ，小说集 ，杂文集 等。3、文学常识介绍 ： 本文是鲁迅先生的一篇短篇小说，写于1922年，收入他的小说集呐喊。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年在浙江绍兴小村看社戏。课文选了看社戏的部分。4、文章围绕“看社戏”写了几件事？ 二、合作学习学生初读课文，把握主要情节，多角度概括课文内容：（圈读课文，从“时间”角度，从“事情”角度，从怀念童年的“原因”角度概括全文内容。） 三、质疑导学作品在组织材料上做到了有详有略，学生认真地体会、
3、揣摩：（一）小说的第一部分写了哪些内容？是详写还是略写？不写这些内容行不行？ （二）看社戏出发前遇到了一些波折，这里是详写的，为什么？ （三）在看社戏的途中，作者详写了什么？各采用了怎样的笔法？ （四） “在赵庄看社戏”这一节中，作者详写中又有略写，详写了什么？略写了什么？ （五）看社戏夜归途中，作者可写的东西很多，却只详写了“偷吃罗汉豆”的情节，应如何理解？ 四、学习检测鲁迅先生对天真浪漫自由有趣的童年进行了回忆，充满了一种浪漫的理想色彩，表现了作者对人生理想境界的渴望和追求，童年的时光令人难忘。同学们，还记得你童年发生过的趣事吗？请同学们以“我的童年”为题，说一说你童年时印象深刻的趣事。 学习反思
