1、哈密地区二中2016 2017学年第一学期高二（18届）语文期末考试试卷命题人：李 方第I卷 阅读题（70分）一、现代文阅读（一）（9分）阅读下面的文字，完成13题。司法权可否分割？翻阅有关宋代的史书或许可以找到答案。历代名臣奏议卷二一七慎刑，就记载着宋朝统治者注重司法权分割一事，其将由法官一人享有的审判权分割为审理权与判决权，在中央分别由断司与议司执掌，在地方分别由鞫司与谳司执掌。换言之，断司或鞫司负责审讯与调查事实，议司或谳司负责检索和适用法律。不仅如此，最终如何判决还得由儒生出身的行政长官来决定。更有甚者，宋代统治者还强调断司(鞫司)与议司(谳司)之间应当各自独立行动，不得互通声气甚或协
2、调处理。 从表面上看，宋代这种有关司法权分割的设计非常缜密，但是宋代统治者恰恰忘了，让行政长官来最终决定判决结果的后果之一是，前面的事实审法官和法律审法官都无法做到真正独立，因为他们在审与判时都在揣摸着那个拥有最后决断权的行政长官的心思。而且，让行政长官来最终决定判决结果还违反了司法审判的亲历性要求，让没有参与审理的人来决定审理的结果，其后果可想而知。事实上，从审判监督的基本原理看，审、判本身是一个连续性的任务，并不适合于分割或分立。将审判权人为分割会导致审者不判、判者不断的“审判碎片化”和随之而来的“监督碎片化”，最终决断者和监督者都缺失一种全面而系统的个案知识，其作出的决断或监督自然也是残
3、缺的、失真的和武断的。 更为致命的是，虽然宋代统治者重视行政长官的法律素养，但是大多数官员仍不是学法律出身的专业人士，而是一群从四书五经中找出一书(经)加以钻研的文科偏材，对于法律专业只能说是粗知一二。他们只知以儒家那套“存天理灭人欲”的学说来指导自己的行动，对于前述鞫司或谳司基于专业技能采取的法律行为自然难以理解，对于鞫司、谳司基于专业技能的玩法弄权行为也难以觉察。在 “外行指导内行”的局面下，不仅司法无法独立，而且司法腐败也难以防止，司法权的分割及监督也就自然失灵。从形式上看，宋代统治者人为地将审判这一行为纵向分割、隔离、分立为审与判后，似乎使审判权更加易于为旁观者所监督。但是，广大民众并
4、不享有审判监督权，而享有审判监督权的官吏却基于“官官相护”的心理没有足够的监督动机。而且，即使民众被赋予审判监督权，他们由于法律知识的缺乏往往也难以有效地行使。 由于违反了审判监督的基本智识前提，所以宋代的审判分立制度不但没能带来立法者所预期的司法公正与司法廉洁，反而导致了诸如诉讼迟延、司法腐败等恶果。在实行审与判等权力分割后，案件审判的链条被人为拉伸得很长，一个案子从受理到判决所要经历的时间也就更长，地方势力和部门长官来干预案件的机会也就更多。本来审与判、事实审与法律审之间是相互关联的，后者需要前者获得的亲历感知，在被人为切割、隔离后，反而不利于法官基于专业知识作出客观正确的判断。实行审、判
5、等分立以后，这些环节之间的信息传递需要较长的时间和更大的协调成本，而且还无法保证在传递过程中信息不会失真。如此等等，诉讼迟延和司法腐败也就自在情理之中。 （摘编自李可宋代司法权分割为何失灵，有删改）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A宋代的统治者认为司法权是可以分割的，为此还采取了一定的措施，这在当时人所著的历代名臣奏议中有所记载。 B宋代审理案件，由中央机构断司或地方机构鞫司对犯罪嫌疑人进行独立审讯，对犯罪事实进行独立调查。C宋代判决案件，由中央机构议司或地方机构谳司为定罪提供适应的法律条款，尽管最终定刑未必完全如此。D通俗地理解宋代的司法权分割，就是一个案件由两个法官分别从事
6、实和法律两个方面进行审判，最后由行政长官做出判决。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A按宋朝的制度设计，行政长官拥有最后决断权，法官如果不想让自己审与判的结果被驳回的话，就必须揣摸那个行政长官的心思。B宋代的行政长官，整体表现是严重缺乏法律素养的，他们不具备法律专业技能，对案件不能依法判决，对部下也不能论法辨奸。C既不能带来预期的司法公正与廉洁，又导致一些诉讼迟延、司法腐败等恶果的原因就是司法权分割违反了审判监督的基本智识前提。 D依照审判的基本原理，审和判应当连续进行，相互关联，在这个过程中，法官始终都需要具备专业知识，才能作出客观正确的判断。3根据原文内容，下列理解和分析不正
7、确的一项是（3分）A司法审判的亲历性要求，如果由行政长官最后判决，他就应该亲自参与审理，否则，他作出的判决必然残缺、失真和武断。B儒家的四书五经，特别是“存天理灭人欲”的学说，与专业的法律知识是背道而驰的，是不能拿来指导人们的行动的。C司法权分割的制度设计不起作用，就是缘于在“外行指导内行”的局面下，不但司法无法独立，还难以防止其腐败。D要想更好地行使监督权，在任何时候民众都要增强法律意识，具备法律知识，尽可能地通过学习来弥补法律知识的缺乏。二、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的文字，完成46题。故宫木匠李永革刘冕去年12月，李永革光荣退休了。有人说他是故宫最后一位木匠。因为体制原因，延续了
8、半个多世纪的故宫古建筑修缮队伍已经在2010年解散了。李永革回应说：“故宫的木匠活儿往后还得有人干！”1975年，19岁的李永革从部队复员进故宫，成了新中国成立以来，故宫第三代木匠。刚进宫时，从来不缺儿活儿，但李永革也说不清楚修的是哪座殿。反正，师傅带着干什么就学什么。时间一长，李永革自己找窍门，“同样的事情，这个师傅讲得很清楚了，另一个师傅走过来又问，明白吗？我还说，不明白，于是又能听一遍。两个师傅从不同角度来讲，也加深了印象。”1979年冬天，不适合室外工作了，师傅们会给讲授业务。有一天，戴季秋师傅问：“周末都干嘛去啊？”李永革说：“找战友玩。”“那别玩儿了，上我那儿听课去吧。”后来，李永
9、革明白，戴师傅觉得台上讲得不对路子，瞅中了他和一位师兄，要给他俩开小灶。“这是我第一次坐下来，学习故宫木匠的规矩。”戴师傅要求他们课上做一份笔记，临下课检查有没有错。回家之后，李永革再用钢笔誊一份儿。1981年，故宫维修角楼，李永革主动报名。这次修缮，李永革接触了斗拱的做法。故宫的百年大修，也让李永革赶上了。一些重大项目，他都是工程的负责人。干着干着，他突然发现身边的队友们都已是悄然白发。他突然懂了当年的戴师傅是时候把肚子里的东西传递下去了。2007年，李永革从参与故宫大修的队伍中选了10个不错的苗子让工匠带着来学习。然而，随着大修告一段落，这些工人相继离开了故宫。他寄予厚望的是2013年面向
10、社会招到的15名学员。“现在年轻人文化水平高，掌握速度快。”这拨年轻人被匠人们精心呵护着。三年过去了，年终总结，各种行话、一些规矩都出来了。可是，他们现在还是面临两个问题：缺少参与大型工程练手的机会，也没有纳入故宫正式人员编制。到现在，15名学员走了小一半儿。“现如今，我们需要的是尽快教会手艺人什么是故宫规矩。”修古建筑是一辈子的事儿，每次都有没见过的东西，故宫的规矩就是遵守和尊重。李永革最近几年全国各地跑修缮工地，亲眼目睹过外来施工队伍里一些工人极不专业的操作，最担心的就是这种情况会出现在故宫里。“到时故宫就不是故宫了，我们要给子孙留下的是真东西，不是假文物。” （选自新华文摘，有删改）【相
11、关链接】故宫古建筑在建造、维修的过程中，形成了一套完整的、具有严格形制的传统宫殿建筑施工技艺，被称为“官式古建筑营造技艺”。2008年6月7日，被列入第二批国家非物质文化遗产。李永革是这项技艺的代表性传承人。（百度百科）太和殿当时出现屋顶瓦面塌陷的状况，为了探查原因，李永革带着施工队伍揭开屋顶上檐东西两山面进行检查，结果就有了意外发现：根据中国古代建筑技术史中的记载，专家此前都一致认为最高等级建筑的太和殿的屋面苫背也应该为最高规制，所以维修方案中选了铅背的做法。但事实上太和殿屋面苫背采用了最简单的苫背材料与方法。“于是我们决定尊重历史，就按最朴素的做法来进行原状修复。”李永革说。（齐鲁晚报修复
12、太和殿）角楼：故宫城墙的四角上，各有一个。重檐三层，多角交错，大木构架和斗拱结构复杂精密，别出心裁。4下列对材料有关内容的概括和分析，不恰当的两项是（4分）A说李永革是“故宫最后一个木匠”的意思并不是说故宫以后就没有木匠了，而是指以后恐怕不会再有列入正式人员编制的木匠了。B当年戴季秋师傅之所以要给李永革他们单独传授木工技艺，就是怕这门技艺失传，这是原因直到李永革成为老师傅之后才彻底弄懂。C虽然现在的年轻人很聪明，学东西上手也很快，但要想让他们留下来，就不能不考虑很多现实问题，这些问题又不是故宫这样的单位能解决的。D太和殿的建筑规格当然应该是最高的，但实际上它在某些地方的用料和方法却是最简单的，
13、这虽然让许多专家意想不到，但其中必有原因。E文物修复必须遵循原材原料、原有工序、专业操作、修旧如旧的原则，否则，修出来的就不是真东西，而成假文物了，“故宫就不是故宫了”。5结合全文，请简要分析李永革一生经历中的哪些因素使他能成为国家非物质遗产的传承人？（3分）6有这样一群人，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致，他们被冠以“大国工匠”的称号，他们的精神被称为“匠人精神”。这种精神在李永革等老一代工匠身上能体现出哪些方面呢？请结合文本内容，谈谈你的看法。（5分）三、现代文阅读（三）（14分）阅读下面的文字，完成79题。为良心标价刘开学吴书田和吴书耕是一母双胞胎的弟兄俩。 上世纪二十年代末弟兄俩
14、同受业于一个私塾先生。那先生四书五经讲得并不怎么样，却写得一笔好字儿。字儿是人的脸面儿。字儿是人的招牌。字写端庄了，写字的人才周武郑王。这些话常挂在先生的嘴边。似乎，民国的基础教育没别的科目，就是识字写字。也难怪，七八十年过去了，现在不还是有人说，上学不就是念念书、识识字吗？ 在先生的教诲下，书田、书耕也写得一笔好字儿。弟兄俩俨然成了小城的书法家。日本人打进小城的时侯，书田、书耕已经成人。哥哥谋了份日本人的差事。弟弟不甘当亡国奴，远走了他乡。 有人说书耕当了八路，有人说书耕落草为寇。 没有弟弟字的参照，哥哥的字似乎更出类拔萃了。那些年，小城的门脸字号、茶楼酒肆到处是他的墨迹。 六十年过去了。哥
15、俩都早已作古，就是他们的名字也在多数人的记忆里消失了。可是，小城却成了规模较大的市。各项经济、文化活动也都盖上商品印鉴，打上市场化运作模式。 一日，文化市场又举行了一次拍卖会，拍卖物是吴书田、吴书耕的字儿。 尽管吴书田的字很好，也曾风靡一时，但他毕竟当做汉奸，大节有亏。他的一幅字喊到两万的时侯，竟拍者的喉咙有如断了电的喇叭，再也不发声了。 吴书耕的字儿拿出来时境况比吴书田的还惨，喊到五千的时侯再也没人理会。 这时，有一老人举起了左手：“我喊一万！” 拍卖师落下了锤子：一万了，一万呀！会场人们开始骚动，但是没有人接茬。人们把老人看成了半路杀出的程咬金。不知道他凭什么出这个价。 “一万五！”老人又
16、喊，并举起了右手，为一万五造势。其实，这时说喊已不准确，老人是在吼。可是，依然没有人理会，激不起人们竟拍的热情。 有人开始说风凉话了：这老爷子是不是有病？也难怪，拍卖场上竟拍的主儿哪个不是神秘兮兮的，谁知这老头葫芦里卖得是什么药。再说，他左手一个价，右手又一个价，自己跟自己叫板，不有病是什么？ “没人接着喊是不？我喊两万了！”老者郑重地举起了左手。 “噢”拍卖场开了锅，同时也把一个五十岁左右模样的人喊了起来。“老伯，你不能这样喊！”那人说。 “我喊我的，你听你的，关你什么事儿？”老者说。 “我可是主家。我可不想让您老用这种形式救济我！再说，我囊中并不羞涩。”那人解释。 “你是？”老年人问。 “
17、我是吴书田的儿子。吴书耕是我叔。其实，我倒希望价高，不管哪幅，喊上去得利的都是我。” 老人冷冷地看了他一眼。 “没人喊是不，那我喊两万八！”老人高高地举起了右手，象是宣誓：“你们知道不，吴书耕是我的战友。他是八路军战士，他那握过笔的手举着大刀砍掉过七八个鬼子的头！”他顿了顿说：“不把他的字喊上去，我对不住良心！” 全场都在静静地看老人。 “人，不能只讲钱。可是，“今天这事儿只能用钱说话了！” 会场的空气凝固了，人们已经不在呼吸；会场的声音冻结了，人们听得见自己的心跳。拍卖师高高地举起了拍卖锤，却又忘记了往下敲。大家都张着嘴。张着嘴却又不知道说什么。 长久地沉默之后，会场里突然爆发出了雷鸣般的掌
18、声7下列对这篇小说相关内容和写作技巧的分析，不恰当的两项是（4分）A中国人一贯重视汉字的书写，认为字迹的美丑与人品的高下有联系，所以从古代直到民国年间，国人的基础教育不设置别的科目，就是识字写字。B日本鬼子占领小城后，吴书耕不愿当亡国奴，逃离了家乡，但他的去向和以后从事的活动一直不为家乡人所知。这一情节为后文自然地埋下了伏笔。C在拍卖会上，老人不是在喊价，而是在怒吼；这吼声，饱含着对战友吴书耕遭受冷落的愤慨，对日本鬼子的仇恨，对洗刷民族耻辱的愿望。D书法作品的主家表现得自大自负，他突然站起来阻止老人，恐怕还有这样一种担心：老人的举动有可能导致这场拍卖会无法继续进行下去。E钱不是万能的，良心也无
19、法标价，但在拍卖会这个特定场合里，竞拍价的高低却直接反映着拍品的价值大小，所以老人说“今天这事儿只能用钱说话了”。8在拍卖会上，吴书耕的字并不比吴书田的字差，可是，他的字竟然拍不过汉奸的字。这一情节反映了人们怎样的心理活动？在小说中有何作用？请结合文本简析。（4分）9本篇的结尾，拍卖师出于职业习惯举起了拍卖锤，却忘了往下敲。小说在此给读者留下了想象的空间，预示了某种似乎是不言而喻的结果。那么最终，这个拍卖锤是敲下去了还是没敲下去呢？请结合文本谈谈你的看法。（6分） 四、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。陈韡，字子华，福州候官人。父孔硕，为朱熹、吕
20、祖谦门人。登开禧元年进士第，嘉定十四年，辟京东、河北干官。韡谓：“山东、河北遗民，宜使归耕其土，给耕牛农具。然后括淮甸闲田，募民为兵，给田而薄征之；盐丁又别廪为一军，此第二重藩篱也。”十五年，淮西告捷，韡策金人必专向安丰，使卞整、张惠各以其兵屯卢州以待之。其后金人果犯安丰，韡调诸军应援捣虚，遂有堂门之捷，俘其四驸马者。绍定二年冬，盗起闽中，帅王居安属韡提举四隅保甲，韡有亲丧，辞之。明年，起复，知南剑州。时有议当招不当捕者，韡言：“始者贼仅百计，招而不捕，养之至千，又养之至万，今复养之，将至于无算。”韡亲提兵督捕，所至克捷。四年二月，躬往邵武督捕余寇，贼首迎降，韡以其力屈乃降，卒诛之。赣寇陈三枪
21、据松梓山砦出没江西广东所至屠残韡遣官吏谕降贼辄杀之乃谓盗贼起于贪吏劾其尤者二人韡亲督诸将，乘春瘴未生，薄松梓山。士皆攀厓上，贼巢荡为烟埃。端平二年，入奏事，帝称其平寇功，韡顿首言曰：“臣不佞，徒有孤忠，仗陛下威灵，苟逃旷败耳，何功之有。”景定元年，授福建安抚大使兼知福州。明年卒，年八十有三。崔福者，故群盗，尝为官军所捕，逸去。因隶军籍，收李全有功，名重江、淮，又累从韡捕贼，积功至刺史、大将军。会淮兵有警，步帅王鉴出师，鉴请福行，韡因厚遣之。福不乐为鉴用，遇敌不击，托以葬女擅归，亦不闻于制置司。鉴怒，请必正其慢令之罪。会韡亦厌忌之，遂坐以军法，然后声其罪于朝，且自劾专杀之罪。 (节选自宋史陈韡传
22、)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A. 赣寇陈三枪据松梓山砦/出没江西/广东/所至屠残/韡遣官吏谕降贼/辄杀之/乃谓盗贼起于贪/吏劾其尤者二人B. 赣寇陈三枪据松梓山砦/出没江西/广东/所至屠残/韡遣官吏谕降/贼辄杀之/乃谓盗贼起于贪/吏劾其尤者二人C. 赣寇陈三枪据松梓山砦/出没江西/广东/所至屠残/韡遣官吏谕降贼/辄杀之/乃谓盗贼起于贪吏/劾其尤者二人D. 赣寇陈三枪据松梓山砦/出没江西/广东/所至屠残/韡遣官吏谕降/贼辄杀之/乃谓盗贼起于贪吏/劾其尤者二人11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A. 门人的意思可以是门客，也可以是弟子（即求学者
23、），本文中的意思是后者。B. 遗民这个词有多重含义，在这里是指因躲避金人的劫掠，逃往南方的北方百姓。C. 保甲是一种户籍编制制度，几户联保，设保长一名；文中意即推举陈韡当保长。D. 中国古代帝王的女婿称作“驸马”。辽、金等少数民族的帝婿也用这样的称谓。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A. 陈韡开始为官，便倡议屯田御边。他任职后提出，官府可以给百姓提供土地、耕牛和农具，再把百姓武装起来，以此作为抵挡金兵南下的屏障。B. 陈韡思路清晰，平贼寇立场坚定。他总是亲自督师，四方征战，深得皇帝信任；对待贼寇主张严厉处置，即便真有投降的人也被他找理由杀掉。C陈韡足智多谋，作战中善出
24、奇兵。他深得用兵之道，战略上能准确判断敌人的进攻方向，战术上注重协调保障、出其不意，所以总能克敌制胜。D陈韡感情用事，对崔福先斩后奏。崔福早年为寇，从军后屡立战功；而陈韡接到王鉴的报告后，掺杂个人喜好，将崔福军法从事，这实为不妥。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1) 臣不佞，徒有孤忠，仗陛下威灵，苟逃旷败耳，何功之有。(2) 福不乐为鉴用，遇敌不击，托以葬女擅归，亦不闻于制置司。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。长安秋望 赵嘏云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学
25、楚囚。【注】赵嘏，江苏省淮安人，于唐文宗大和六年举进士不第，寓居长安。14下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）A首联写一个深秋的夜晚，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。B唐朝人喜欢自比为汉朝，诗中往往借用汉人事来比拟唐事以寄托诗人的赞赏或讽刺之情，此处“汉家宫阙”就是这种用法。C颈联中诗人目睹枯荷，不禁会生出红颜易老、好景无常的伤感；再看“篱菊”，定会忆起“采菊”之陶潜，油然而起归隐之心吧。D尾联中“鲈鱼正美”是一处用典，表达故园之情和退隐之思；与辛词中“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？”表达的意思一致。15请结合诗句内容谈一谈这首诗的颔
26、联在组合景物上有什么特点？体现了怎样的景情关系？（6分） （三）名句名篇默写（5分）16补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）杜甫在登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“ ， ”。（2）韩愈在师说里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“ ”，这岂不是咄咄怪事。（3）苏轼在赤壁赋中以“客”的口吻用“ ， ”描写了曹操兵发东吴时，船队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。 第卷 表达题（80分）五、语言文字运用（20分）17下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分） 从历史上看，人类社会每一个新时代的开启，似乎都与技术变革息息相关。如今，正是新的技术革命爆发的
27、前夜。 他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄别人，结果可想而知，没有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。 在义工联盟中，他不仅是发起人、带头者，更是义工精神的实践者、坚守者，时时处处都处心积虑，亲力亲为。 82岁高龄的袁隆平面对辉煌没有任何改变，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去实验田，依然从北到南查看育种基地。 莫言小说最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。 自2015年6月起，经过三个月的改造，仁和花园焕然一新。如今，小区活动广场内篮球场、健身器材、桌椅等一应俱全。A B C D18下列各句中，没有语病的一句是（3分）A这位发言
28、人说，世界经济在增长乏力的背景下，中国经济增速仍然位居主要经济体前列，这对于世界来说有着举足轻重的作用。B我国各地日渐增多的雾霾天气引起了社会的广泛关注，雾霾天气不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁。C在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。D选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。19填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)互联网的出现确实会对旧的实体经济模式产生一些影响，_会消灭一些旧有的经济形态，_这就像现代化的交通工具使传统的驴马交通大面积消失一样，是科技
29、发展给人类生活带来的福音。实体经济和互联网经济_截然对立的，发达的虚拟经济_不会对制造业产生遏制作用，_能够促进其发展，关键就在于制造业的产品是否有市场，_这个市场是金融业、资本市场不可能挤占的。A同时可是不是虽然却而且B而且尽管并非不仅也因此C同时然而并非非但反而因此D甚至但并不是非但相反而 20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 同一事物，用不同的名字指称，其背后的文化内涵耐人寻味。有一个有趣的例子，二胡、笛子这类乐器， ：香港称“中乐”，新加坡称“华乐”，中国内地称“民乐”，台湾则称“国乐”。 ，“中”字最能表现自
30、己的政治立场；新加坡百分之七八十居民是华裔，“华语”“华文”“华乐”流露的是寻根意识；中国内地则把“民乐”和“西乐”对举， ；台湾政权是由内地过去的，沿用了民国时期的一些词语，“国乐”便是其中之一。可见，语言说到底是社会的缩影。21下面是某市举办的捐书助学活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（5分）小学生课外读物流动捐书点固定捐书点固定存书仓库各地乡村小学学校图书馆定期收购整理上架捐书者按需配送六、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 在杭州电子科技大学，每到期末考试季，就是图书馆占座季，馆外都是
31、排队等着去自习室的学生。为了杜绝占座事件发生，学校想出一招，发放自习专用票，学生凭票入内。有学生排队3小时拿到了票，马上在网络空间里转卖，声明价高者得。针对这些现象，除了像有人发出“这真是自习室到用时方恨少”的感叹外，你还会有哪些自己的思考呢？ 请自定角度，自主立意，自选文体，自拟标题；围绕上述材料，写一篇不少于800字的文章。 哈密地区二中20162017学年第一学期高二（18届）语文期末考试（参考答案）1A 【“推断错误”。根据文意不能必然肯定历代名臣奏议这本书一定是宋朝人所著，它还可以是宋朝以后的人编写的。（这本书实际上是明代的文献。）】2C 【“逻辑错误”。原文“不但没能带来立法者所预
32、期的司法公正与司法廉洁，反而导致了诸如诉讼迟延、司法腐败等恶果”是转折关系，选项中“既不能带来预期的司法公正与廉洁，又导致一些诉讼迟延、司法腐败等恶果”变成了并列关系。】3B 【“扩大外延”。原文“他们只知以儒家那套“存天理灭人欲”的学说来指导自己的行动”中的“他们”和“自己”都是特指宋代的行政长官的，选项“是不能拿来指导人们的行动的”中的“人们”是泛指所有人。】 4B E【B项“就是怕这门技艺失传”的原因解说错，原文有“李永革明白，戴师傅觉得台上讲得不对路子”；E项“原材原料”、“原有工序”、“修旧如旧”错误，这些既不能从文中看出，也不符合实际。】【4分，答对一个给2分。】5从业巧合：他一入
33、职就进故宫工作，成为了一个木匠，从事了古建筑的修复工作；学习努力：他创造机会从不同的师傅那里学本事，课堂记下的笔记回家后还要誊写一份；经验丰富：他参与和主持过故宫的多次大修，掌握了古建营造的极复杂的技艺；热心传承：在挑选年轻人，让老工匠负责教授古建技艺的过程中，他是积极的组织者。【3分，每点1分，答出三点即可，如有其它答案，言之成理即可。】6持之以恒：毕生倾注于一门技艺，李永革就在故宫当了一辈子木匠；遵循传统：依照传统方法施工，不随便更改，李永革他们在修复太和殿时就是如此做法；严守规则：遵守和尊重规则才能实现专业化的操作，戴季秋当年传授的和李永革想要传续 下去的也正是这个；责任心强（或答注重传
34、承）：致力于留住一门技艺，使它不至于失传，李永革后来多方培养年轻人，就是出于这个目的。【5分，四点中任答三点即可，答出一点2分，两点3分，三点5分，如有其它答案，言之成理即可。】7A C【A项，“结论武断”，原文中是“似乎，民国的基础教育没别的科目，就是识字写字”，带有调侃之意，并非对民国教育做判断、下结论；C项，“主观臆断”，选项中“对日本鬼子的仇恨”错。】【4分，答对一个给2分。】8心理活动：吴书田的字，艺术质量很高，但人品有缺，珍藏这种人的书法作品，好像不太合适，良心上也难以接受。【1分】吴书耕的字，艺术质量也很高，但人品怎样，更是无从得知，于是便无法决定是否继续往上叫价。【1分】作用：
35、从情节上看，设置悬念，为下文老人的愤然出手做铺垫。【1分】从关照主题上看，表现出人们在民族大义、大是大非面前，是有着发自良心的取舍的。【1分】9（一）我认为拍卖师没把小锤敲下去。情节设置上：虽然老人摆出了一副竞拍的架势，但自己跟自己竞价，明显不符合拍卖的规则；环境氛围上：掌声表明大家已经一致公认了这幅字的价值，不需要拍卖师一锤定音了；主题呈现上：这锤不必落下，就已经敲在了人们心上，人们已经用自己的良心为这幅字标出了它应有的价值；人物心理上：拍卖师已经被老人的举动和现场的气氛所感染，没必要非落锤成交，让老人出这笔钱。【6分，任选三点，每点2分。没有表明观点态度的语句应适当扣分，如有其它答案，言之
36、成理即可。】（二）我认为拍卖师把小锤敲下去了。人物身份上：落锤符合拍卖师的身份，是体现职业素养的行为；环境场合上：符合拍卖会场的规矩，作品价值的体现具有公信力；主题显现上：对得住英雄，对得住老人，对得住大家，也对得住自己的良心；环境氛围上：掌声表明这幅字值那么高的价，也含有让拍卖师一锤定音之意。【6分，任选三点，每点2分。没有表明观点态度的语句应适当扣分，如有其它答案，言之成理即可。】10D11C 【提举四隅保甲是官职名，负责管理各地的保甲组织。保长由联保的几户推举即可，不需要大帅举荐。】12A【文中“宜使归耕其土”意思是让百姓返回到各自的土地里耕种，并非官府提供土地。】13（1）我并没有什么
37、才能，只是仅有一片忠心，仰仗着陛下的神威，暂且免于失败罢了，哪有什么功劳。【“不佞”、“逃旷败”各1分，句子大意3分。】（2）崔福不乐意被王鉴调用，遇到敌人也不出击，以给女儿下葬为借口擅自回来，也不向制置司报告。【“乐为用”、“不闻”各1分，句子大意3分。】【参考译文】 陈韡（wi）字子华，福州候官人。父亲陈孔硕，是朱熹、吕祖谦的门生。陈韡开禧元年考中进士，嘉定十四年，被征召为京东、河北干办官。陈韡说：“山东、河北的遗民，应当让他们回乡耕种他们的土地，官府给他们提供耕牛和农具。这样之后寻找淮甸一带的无主荒地，招募百姓当兵，给他们提供田地但少收租税；青壮年盐民则另外编成一支军队，这就是第二道屏障
38、。”十五年，淮西传来胜利的消息，陈韡料到金人一定会专门扑奔安丰，便派卞整、张惠各自带领他们的军队驻扎在庐州等待金人到来。后来，金人果然进攻安丰，陈韡调集各路军队相互支援并袭击敌人的薄弱环节，于是便取得了堂门战役的胜利，活捉了金国的四驸马。绍定二年冬天，在闽中出现了强盗，大帅王居安嘱托陈韡任提举四隅保甲之职，陈韡家中有亲人去世，推辞掉了。第二年，被重新任用，任南剑州知州。当时有人议论说对盗贼应当招安不应当剿捕，陈韡说：“起初，盗贼仅仅数百人，却招降而不剿捕，将他们豢养到上千，又豢养他们到上万，现在再豢养他们，将会弄到无法计数的地步。”陈韡亲自领兵督察剿捕，所到之处能克敌制胜。四年二月，亲自前往邵
39、武督察剿捕残余的贼寇，贼寇的首领迎接并投降，陈韡认为他是在力量耗尽之后才投降的，最终还是杀了他。赣州的强盗陈三枪占据了松梓山安营扎寨，出没于江西、广东一带，所到之处屠杀残害百姓。陈韡派官吏劝降，强盗总是把他们杀掉。陈韡便认为强盗是因贪官污吏才起来作乱的，于是弹劾了其中最严重的两个官吏。陈韡亲自督率众将，趁着春天的瘴雾还没生起，逼近了松梓山。士兵们都从悬崖爬上去，强盗的巢穴被荡平为一堆灰烬。端平二年，进京禀奏事情，皇帝称赞他平定强盗的功劳，陈韡叩头说：“我并没有什么才能，只是仅有一片忠心，仰仗着陛下的神威，暂且免于失败罢了，哪有什么功劳。”景定元年，被授予福建安抚大使兼福州知州。第二年去世，终年
40、八十三岁。崔福，原本是强盗，曾经被官军搜捕，但他逃跑了。于是就加入了军籍，收服李全立了功，在江、淮一带名气很大，又屡次跟随陈韡剿捕强盗，累积功劳升到刺史、大将军。正赶上淮兵发出警报，步兵统帅王鉴发兵，王鉴请求崔福同行，陈韡便隆重地给他们送行。崔福不乐意被王鉴调用，遇到敌人也不出击，以给女儿下葬为借口擅自回来，也不向制置司报告。王鉴很生气，请求一定要治崔福轻慢军令之罪。碰上陈韡也憎恶忌惮崔福，于是便按军法问罪了，然后才向朝廷禀告了崔福的罪状，并且自己弹劾自己擅自杀人之罪。 14A、D【A中“夜晚”理解错，应为“拂晓”，见“云雾凄清拂曙流”一句，“拂曙”即拂晓；D中“表达的意思一致”理解不对，辛词
41、用典的含义里没有“退隐之思”。】【答对1项得2分，两项得5分】15特点：视觉和听觉结合：几点残星是诗人之目见，一声长笛乃作者之耳闻；【2分】动静结合：塞上雁阵是动态，诗人倚楼是静态。【2分】景情关系：借景抒情（或寓情于景），稀疏的晨星、悠远的笛声渲染了凄清悲凉的氛围，大雁南归之景蕴含着诗人思乡盼归的强烈情怀。【2分】16（1）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 （2）今其智乃反不能及 （3）舳舻千里 旌旗蔽空17A 【息息相关：形容关系密切，句中形容时代与技术的关系恰当。妄自菲薄：形容过分看轻自己，此处用错对象。处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义；此处用错褒贬。风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累；此
42、处使用正确。穿云裂石：意为穿破云天，震裂石头，形容声音高亢嘹亮；此处用错对象。焕然一新：是指改变旧面貌，出现崭新的气象，含褒义；焕然，鲜明光亮的样子；这里指小区面貌发生了很大的变化，使用正确。】18C【A项“语序不当”，“世界经济在增长乏力的背景下”的正确表述应为“在世界经济增长乏力的背景下”。B项“逻辑错误”，“不仅而且”引出的前后内容颠倒了。D项“句式杂糅”，应删去句子结尾处的“才能成功融资”。】19D【处表递进，处表转折，处填否定判断词，两处句子构成递进关系，处表轻微转折。】20在华语圈内各有各的叫法 香港明确是中国的领土 强调的是民族特点【6分，每空2分】21. 捐书者将书捐到固定或流
43、动捐书点【1分】，由管理固定存书仓库的人员定期到这里收取【1分】并按需配送到各地的乡村小学【1分】，最后由各学校自行整理后【1分】归入本校图书馆【1分】。22.【参考立意】 从学生期末疯抢自习室的角度，可以作如下立意: 功夫应下在平时，不要临时抱佛脚；环境固然重要，但最重要的还是自身的努力；现在的年轻人缺乏某种吃苦精神，贪图舒适，不愿在艰苦环境中保持初心。 从学校举措的角度，可以作如下立意：用适当管制的方法分配紧缺资源，不失为一种体现公平的无奈之举。 从倒卖自习票的角度，可以作如下立意：有经济头脑是好事，但要用对地方；警惕市场经济的时代，任何东西都用金钱来衡量的做法。 【命题简说及阅卷提示】1、题目本套题除16（1）、17、18、20、21题外，均为原创。2、分值设定：参照新高考试卷模式，兼顾改卷方便，主观题分值稍加调整。3、阅卷提示：所有主观题答案均为参考答案，阅卷老师可以在阅卷前翻看学生的答卷，根据学生的答题情况做出适当调整和补充，不必拘泥于答案本身的字句。同时也希望老师们在讲解试卷时能强调答题思路和答题格式，这对于养成学生的良好思维品质和规范答题大有裨益。4、由于一人之能力有限，加之时间紧张，尽管思虑再三，命题过程中也难免有考虑不周的地方，甚至可能会出现错误；一旦发现，欢迎大家批评指正，并请各位老师多多谅解。版权所有：高考资源网()
