1、第二单元检测题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共45分)1(宜昌中考)下列常用于医疗急救的气体是(A)A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳2(天津中考)下列物质中，属于纯净物的是(C)A洁净的空气 B水泥砂浆 C液氮 D汽水3(天津中考)右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是(B)A.氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体4下列变化过程不属于缓慢氧化的是(D)A动植物的呼吸 B醋的酿造 C有机肥的腐熟 D石蜡燃烧5下列化学反应中既是化合反应又是氧化反应的是(D)A酒精氧气水二氧化碳 B二氧化碳水碳酸C高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 D铁氧气四氧化三铁6.将氯酸钾、
2、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管中充分加热，直到不再产生气体为止，反应后试管中残渣物质有(C)A1种 B.2种 C.3种 D.4种7(岳阳中考)下列有关实验现象的描述，正确的是(D)A红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体8(聊城中考)空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是(B)A氧气能支持燃烧，可作燃料 B空气中体积分数最大的成分是氮气C空气中各成分的含量恒定不变 D空气污染指数越大，空气质量状况越好9实验室制取一瓶氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是(C)A试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、集气瓶、铁架台
3、B酒精灯、水槽、集气瓶、试管C集气瓶、铁架台、试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、玻璃片D铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片、玻璃棒10右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是(D)A.该实验证明空气中氧气的含量约占B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检查装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹11做木炭在氧气中燃烧的实验时现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气的过程中(A)A用向下排空气法收集氧气B集满氧气的集气瓶正放在桌面上C收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口再移出水槽D收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时才
4、开始收集12(邵阳中考)近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是(B)A减少化石燃料的使用 B提倡居民驾驶私家车出行C积极植树、造林、种草 D提倡使用太阳能等清洁能源13下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是(A)ABCD实验装置解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水的体积变化得出氧气的体积集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，便于观察氧气何时收集满14.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气，还有二氧化碳等。下列说法正确的是(C)A
5、“人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量高B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C可以利用反应“铜氧气氧化铜”测定“人造空气”中氧气的含量D“人造空气”中若只含有氧气会更有益于人的呼吸15某同学取用一定量过氧化氢溶液与一定量二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积(V)、二氧化锰的质量(m)与时间(t)关系的曲线正确的是(D)二、填空题(共20分)16(4分)如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的性质是：甲乙_具有助燃性_；_密度比空气大_。17(8分)写出符合下列要求的文字表达式。(1)生成物为无
6、色液体和无色气体的分解反应：_过氧化氢水氧气_。(2)实验室用白色固体和黑色粉末混合加热制氧气：_氯酸钾氯化钾氧气_。(3)燃烧产生浓厚白烟的反应：_红磷氧气五氧化二磷_。(4)一种金属在氧气中燃烧生成一种黑色固体：_铁氧气四氧化三铁_。18(8分)生命离不开氧气，目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除脑疲劳。医生建议吸氧要适量，因为高浓度的氧往往会对人造成伤害，引起氧中毒。(1)氧气的化学性质活泼，具有_氧化_性，能将人体内的有机物氧化成_二氧化碳_和水，同时释放出热量，供生命活动所需。(2)我们有很多方法可以制取氧气，例如加热高锰酸钾，该反应的文字表达
7、式为_高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气_，该反应的基本反应类型属于_分解_反应。三、简答题(共17分)19(9分)空气是一种宝贵的自然资源。(1)下列现象与空气中的什么成分有关：燃烧和呼吸：_氧气_；温室效应：_二氧化碳_；饼干在空气中放置久了会变软：_水蒸气_；霓虹灯通电后发出五颜六色的光：_稀有气体_；食品包装袋内会充入_氮气_防腐；澄清的石灰水敞口放置会变浑浊：_二氧化碳_。(2)工业上以空气为原料来生产大量氧气，其原理是_利用物质的沸点不同，分离液态空气_。(3)下列行为不会增加空气中PM2.5的是_BD_(填字母序号)。A燃煤火力发电 B治理工业扬尘 C露天焚烧垃圾 D太阳能发电(4)计入
8、空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_ABD_(填字母序号)。A二氧化硫 B二氧化氮 C二氧化碳 D一氧化碳20(8分)某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置图回答下列问题：(1)用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是_液面上升到刻度“1”处_。(2)通过这个实验可以得出的结论是_氧气约占空气总体积的_。(3)反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是_氮气_。(4)为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？_木炭燃烧会生成气体，使装置内气压没有明显变化_。四、实验探究题(共18分)21.(9分)老师为同学们提供了
9、如下实验装置：ABCDEF(1)写出仪器的名称：_长颈漏斗_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_A_(填字母代号，下同)，实验时，需在反应容器口放一团棉花，目的是_防止高锰酸钾粉末进入导管_。若要收集较纯净的氧气，可选用的装置是_F_。若用装置E收集氧气，验满的方法是_将带火星的木条放在b端管口，若木条复燃，证明已经集满_。(3)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，反应的文字表达式为_过氧化氢水氧气_；若选用装置C作发生装置，你认为选用装置C的优点是_可以控制反应速率_。也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来_检查装置的气密性_。 22(9分)学习了
10、二氧化锰对过氧化氢的分解有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究：【猜想】.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；.氧化铜是反应的催化剂，反应前后_质量_和_化学性质_不变。【实验】用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：(1)填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_有大量气泡冒出_，带火星的木条复燃所得固体的质量是_0.2_g溶液中有气泡放出，_带火星的木条复燃_猜想、不成立猜想成立(2)步骤的目的是_与步骤对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢的分解速率有无变化_。(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_过氧化氢水氧气_。
