1、正确使用常见的修辞手法1.下列各句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)()A.苍蝇跟蚊子算是小饭店里的岁寒之友,现在刚深秋,还显不出它们“后凋”的劲儿。B.她手上生的五根香肠,灵敏得很,在头发里抓一下就捉到个虱子,然后掐死了。C.他有一个大鼻子,但眉眼并未让鼻子挤去,鼻尖上生几个粉刺,像未熟的草莓。D.那记录的女生涨红了脸停笔不写,仿佛听了他最后的一句,自己就当众受到了侮辱。【解析】选D。D项,“仿佛听了他最后的一句”没有使用修辞手法,句中的“仿佛”表示猜测。A项,“苍蝇跟蚊子算是小饭店里的岁寒之友”,这是使用了比喻的手法,将“苍蝇”“蚊子”比作“岁寒之友”。B项,“她手上生的五根香肠”,这是
2、使用了比喻的手法,将“手指”比作“香肠”。C项,“鼻尖上生几个粉刺,像未熟的草莓”,这是使用了比喻的手法,将“长粉刺的鼻子”比作“未熟的草莓”。2.对下列诗句运用的修辞手法的说明,有误的一项是(3分)()A.日光把金色的诗琴,赠给恬静的繁星,让它们弹奏永恒的光明。(比喻、拟人)B.幢幢树影里,黄昏把生机倾泼,萤火虫一闪一闪,飞得多欢快。(借代、拟人)C.啊,诗从何处寻?微风里,飘来流水曲;细雨下,点碎落花声。(设问、对偶)D.我愿听星河绕日的歌声!我愿听白云流空的歌声!我愿听摇篮边慈母的歌声!(排比、反复)【解析】选B。B项,“幢幢树影里,黄昏把生机倾泼,萤火虫一闪一闪,飞得多欢快”使用的是拟
3、人的修辞手法,没有使用借代。3.下面一段话中没有运用到的修辞手法是(3分)()惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。A.反复B.设问C.对偶D.对比【解析】选B。注意自问自答的方式。4.对下列诗句中所使用的修辞手法,判断正确的一项是(3分)()西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。去岁今辰却到家,今年相望又天涯。久在樊笼里,复得返自然。萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。A.拟人对比 比喻拟人B.借代夸张借代对比C.对比夸张借代拟人D.比喻借代比喻对比【解析】选A。“老”“白发多”运用了拟人
4、的手法;“去岁”与“今年”形成对比;“樊笼”比喻官场,运用了比喻的修辞;“送”“动”赋予“梧叶”“秋风”以人的情态动作,运用了拟人的手法。5.下列诗句中,使用比拟手法的一项是(3分)()A.似花还似非花,也无人惜从教坠。B.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。C.槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。D.雁过也,正伤心,却是旧时相识。【解析】选C。作答本题,要注意能辨识常见的修辞手法。比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的修辞手法是将人比作物、将物比作人,或将甲物化为乙物。运用这种修辞手法能收到特有的修辞效果:或增添特有的情味,或把事物写得神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情。诗歌、
5、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的修辞手法。C项中“愁”“泣”都是人的行为,用在“菊”“兰”上是比拟手法。6.对以下语句中修辞手法的使用,判断不恰当的一项是(3分)()A.“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键、灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。(比喻、拟人)B.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。(比喻)C.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(通感)D.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。(比喻、对偶)【解析】选B。B项应为借代。7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)()A.嚼得菜根,做得大事。B.唾沫星子也能淹死人。C.每一朵乌云都有
6、它的金边。D.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。【解析】选C。C项运用了比喻的修辞手法,其他三项都是运用了借代的修辞手法。8.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)()A.电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语,把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。B.美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧杀!C.你到了悬崖的边缘,前面是寂静的深谷,不,连深谷也不是。D.我要用手指那涌向天边的排浪,我要用手掌那托住太阳的大海,摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆,用孩子的笔体写下:相信未来。【解析】选B。B项,运用了对比、拟人的修辞手法;其他三项运用了比喻的修辞手法。9.下面各项公益广告语,与例句运用的修辞手法
7、相同的一项是(3分)()例句:环保公益广告词:1+1=2,一棵树+一棵树=一片森林A.喝进去几滴美酒,流出来无数血泪。(交通安全公益广告词)B.CO2-C=O2,少一份碳,多一份氧。(低碳生活公益广告词)C.种下一棵树,收获一片绿荫;献出一份爱心,托起一份希望。(“希望工程”公益广告语)D.来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。(保护环境公益广告)【解析】选C。C项运用了比兴的修辞手法,与例句一致。10.(2017北京卷)请从红楼梦中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其说,180字左右。(10分)答:_【解析】本题考查考生
8、综合运用语言的能力。可以根据给出的几个女子自身的特点进行分析,然后用对应的花进行比喻,并分析道理。比如林黛玉,她生性孤傲、天真率直、憎恨繁文缛节,可以用芙蓉花等称之;再如史湘云,她爽朗直率、英气夺人,可以用海棠花等比喻。答案(示例):薛宝钗,我们可以把她比作素有“国色天香”之誉、盛开之时雍容华贵的牡丹。论美貌,她脸若银盆,眼同水杏,唇不点而含丹,眉不画而横翠,有雍容娴雅之美;论才情,她经、史、子、集融会贯通,诗词歌赋博采广收;论人情练达,她秉持世俗的理智,谨守封建妇德,几乎放弃个人的感情和追求,尽心尽力地维持着封建时代贵族女子的正统风范,一步一步实现她的“好风凭借力,送我上青云”的人生理想。1
9、1.请根据情境在横线处填写恰当的句子,要求采用对偶的形式,语言精练,主题突出,符合情境。(3分)如今,大多数餐饮场所免费提供Wi-Fi服务,方便顾客就餐期间上网。然而,浙江安吉一家面馆的墙壁却贴有醒目的提示:此店无Wi-Fi。下有一句提醒语:_,_。这句提醒语让面馆多了些许人际温暖,顾客不再掏出手机,各自为战,而是互相低声交流,更显和谐亲密。【解析】此题要求写提醒语,注意要求“对偶的形式”“主题突出”。使用对偶的手法要注意上下句的对应关系,一般上下句相同位置的词语在词性上要相同,并且上下句的字数、结构要相同。同时本题有情境要求,所以拟写句子的时候还要注意语言的得体。语言得体一般有两种:一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等;二是语体得体,注意说话人的身份、场合,主要表现为褒贬、谦敬辞的运用等。答案(示例):(1)与其键对键不如面对面(2)给眼睛放放假与邻桌说说话12.春天来了,校团委征集一条以“走进春天”为主题的不超过20字的标语,要求简明通顺,并运用比拟的修辞手法。(3分)答:_【解析】本题要求拟写标语,作答时要注意题干要求,使用比拟的修辞手法,不得超过20字。答案(示例):携手春天,和春天一起成长。
