1、一、选择题1下列有关基因突变和染色体变异的几点认识，不正确的是()A基因突变能够产生新的基因，新的基因型B染色体变异能够产生新的基因型，不能产生新的基因C基因突变是基因中的碱基序列的改变，而染色体变异是染色体数目的变异D基因突变和染色体变异都是可以遗传的变异解析：选C。基因突变由一个基因变为它的等位基因，即产生新的基因，由此产生新的基因型；染色体变异并没有发生基因突变，所以不能产生新的基因，但能产生新的基因型；染色体变异包括染色体结构的变异与染色体数目的变异；基因突变和染色体变异都可以传递给后代。2果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123456789，中间的“”代表着丝粒，下表表示了由该
2、正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误的是()染色体基因顺序变化a154326789b1234789c165432789d12345676789Aa是染色体某一片段位置颠倒引起的Bb是染色体某一片段缺失引起的Cc是染色体的着丝点改变引起的Dd是染色体增加了某一片段引起的解析：选C。染色体结构变异有4种：缺失染色体中某一片段的缺失；重复染色体中增加了某一段；倒位染色体上某一片段的位置颠倒了180；易位染色体的某一片段移接到了另一非同源染色体上。按照以上原理，对照正常基因的排列顺序可知：a为倒位，b为缺失，c为倒位，d为重复。3下列情况引起的变异属于染色体变异的是()A非同源染色
3、体上非等位基因的自由组合B染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换DDNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变解析：选B。基因重组在减数分裂中有两种形式：一种是在减后期非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合；另一种是同源染色体的非姐妹染色体单体之间发生交叉互换。B选项属于染色体变异。D选项属于基因突变。4下列关于染色体组的正确叙述是()A染色体组内不存在同源染色体B染色体组只存在于生殖细胞中C染色体组只存在于体细胞中D染色体组在减数分裂过程中消失答案：A5(原创题)青岛海产研究所经过多年的研究，于近期成功培育了一种产量高、口味美、营养丰富的多
4、倍体扇贝，为我国方兴未艾的海产养殖业带来了巨大的经济效益。其主要培育过程是：先通过低温手段使正常二倍体的扇贝的次级卵母细胞分裂成不含染色体的极体和含染色体的卵细胞，然后再让这样的卵细胞与正常的二倍体扇贝的精子融合为受精卵，最后将这样的受精卵培育成成熟的扇贝。这样的扇贝虽然产量高、口味美、营养丰富，具有很高的经济价值，但是，其不具有繁殖能力。其原因很可能是()A无法进行减数分裂B减数分裂过程中同源染色体联会紊乱C染色体的结构发生了较大的结构变化D减数分裂时细胞内缺少中心体和星射线解析：选B。由于这种新型扇贝培育的第一步是用低温手段使正常二倍体扇贝的次级卵母细胞分裂为一个不含染色体的极体和一个含染
5、色体的卵，故可知该卵中含有两个染色体组。又因为培育的第二步是让这样的卵与正常二倍体扇贝的精子融合为受精卵，故可知这样的受精卵及由其发育成的扇贝均为三倍体。既然这种新型扇贝为三倍体，含三个染色体组，那么，它在减数分裂过程中，同源染色体的联会必然紊乱，难以形成有生殖能力的配子，进而使三倍体扇贝不育。6自然界中多倍体植株的形成过程一般是()细胞中染色体加倍形成加倍合子减数分裂受阻形成加倍配子有丝分裂受阻细胞染色体减半A BC D解析：选A。自然多倍体的产生一般是正常植株体处在种子萌发或幼苗期，细胞有丝分裂旺盛时，遇到环境条件剧烈变化而使有丝分裂受阻，先有体细胞的染色体加倍，后有加倍的配子，最后形成加
6、倍的合子，进而发育成多倍体。7.用普通小麦(六倍体)的成熟花粉培育出来的植株是(多选)()A多倍体植株 B含有三个染色体组C单倍体植株 D高度不育植株解析：选BCD。六倍体的成熟花粉含有三个染色体组。但由植株配子培育的个体不论含有几个染色体组都是单倍体。由于含有奇数染色体组的细胞减数分裂异常，不能形成正常的配子，故是高度不育植株。8韭菜的体细胞中含有32条染色体，共有8种形态结构，那么韭菜是()A二倍体 B四倍体C六倍体 D八倍体解析：选B。判断细胞中染色体组数目的方法之一是用以下公式：细胞中染色体组数，所以，韭菜细胞中含有32/84个染色体组，为四倍体。9右图是植物的一个体细胞，将该植物的花
7、粉进行离体培养后，共获得了n株幼苗，其中基因型为aabbdd的个体占多少株()A0 Bn/4Cn/8 Dn/16解析：选A。基因型为AaBbDd的植物经减数分裂产生的花粉基因型应有238种，离体培养后会得到8种基因型的单倍体幼苗。其中基因型为abd的单倍体占n/8。由于没有用秋水仙素处理，因此不能得到基因型为aabbdd的植株。10下列有关单倍体的叙述中，正确的是()A二倍体植物未经受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体B含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D含有奇数染色体组的个体一定是单倍体解析：选A。本题考查了单倍体基础知识。单倍体是指体细胞内含有本物
8、种配子染色体数目的个体。二倍体植物的配子未经受精直接发育成的植物就是单倍体11如图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法错误的是(多选)()A果蝇的一个染色体组含有的染色体是、X、YBX染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异C果蝇体内细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息解析：选ABC。果蝇的一个染色体组应是染色体、X或、Y。X、Y染色体异源区域的基因，表现为性别差异。果蝇体内正处于有丝分裂后期的体细胞，含四个染色体组。12科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房，发育成无子番茄；(2)用四倍体与
9、二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。下列有关叙述不正确的是()A上述番茄无子这一变异是不遗传的变异B无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株不能正常结实解析：选C。本题考查无子果实产生的原理及理解能力、分析判断能力。无子番茄的产生属于外源生长素作用下的单性结实，该方式并未使植物体的遗传物质发生改变，因而属于不遗传变异，若这样的植株通过无性繁殖，长成的植株细胞仍为正常二倍体，所结果实中有种子。用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的后代为三倍体，属于染色体变异，为可
10、遗传变异。经无性繁殖所得植株仍为三倍体，在减数分裂中同源染色体联会紊乱，故不能正常结实。二、非选择题13已知西瓜的染色体数目2n22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：(1)图中过程所用的试剂分别是：和_。(2)培育无子西瓜A的育种方法称为。(3)过程中形成单倍体植株所采用的方法是。该过程利用了植物细胞的性。(4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为_。解析：秋水仙素的功能是抑制纺锤体的形成，染色体不能被拉向两极，染色体加倍。生长素能刺激子房膨大形成果实。无子西瓜的染色体组有三个，是三倍体，这种育种方式属于多倍体育种。答案：(1)秋水仙素生长素
11、(2)多倍体育种(3)花药离体培养全能(4)有丝分裂中期14.下图所示是我国育种学家培育异源八倍体小黑麦的过程。请据图分析回答：(1)A、B、D、R四个字母代表_。(2)F1之所以不育，是因为_。(3)F1人工诱变成多倍体的常用方法是_。(4)八倍体小黑麦的优点是_。解析：(1)根据题意，四个字母应分别代表四个染色体组。(2)F1不育是因为它在形成生殖细胞的减数分裂过程中，联会时同源染色体不能两两配对(因为细胞内无同源染色体)，不能形成四分体，不能产生配子。(3)人工诱变成多倍体最常用也是最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗生长点，使其染色体加倍，这样，以后加倍了的细胞再进行分裂时，得
12、到的便是多倍体。答案：(1)四个染色体组(2)F1产生配子时，减数分裂过程中联会紊乱，染色体不能两两配对(3)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(4)耐土地贫瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白质含量高15(创新探究)粮食是人类生存的基本条件，随着人口增加，耕地面积的减少，提高单位面积粮食的产量、质量自然就成了人们解决粮食问题的主要途径。(1)为提高农作物的单产量，得到抗倒伏、抗锈病等优良性状，科学家往往采取多种育种方法来培育符合农业生产要求的新品种，根据以下提供的材料，设计最佳育种方案，尽快得到所需品种。生物材料：A.小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种B小麦的矮秆(隐性)不抗锈病(隐性)纯种C小麦的高秆(
13、显性)不抗锈病(隐性)纯种非生物材料：自选育种名称：_育种。所选择的生物材料：_。(填写代表生物材料的字母)该育种方案最常用的方法是_。希望得到的是能应用于生产的_的具有抗倒伏、抗锈病等优良性状的品种。预期产生这种结果(所需性状类型)的概率：_。(2)随着科技的发展，许多新的育种方法已经出现并投入应用，如：用普通小麦和黑麦培育的八倍体小黑麦的方法是_，常用的化学药剂是_。通过基因工程培育的抗虫棉，其育种原理是_。(3)目前通过卫星搭载种子育成了太空椒，那么利用这种方法是否一定能获得人们所期望的理想性状？为什么？_。答案：(1)单倍体A、B花药离体培养和秋水仙素处理纯合1/4(2)多倍体育种秋水仙素基因重组(3)不一定，因为基因突变是不定向的
