1、色彩斑斓的文化生活教学设计一、教学目标知识与技能：1.通过实例，了解当代文化生活色彩斑斓的特点及其原因。 2.理解文化市场和大众传媒对文化生活的影响，并掌握解决的措施和要求。3.了解人民群众文化需求的特点，深入理解我们倡导的大众文化的内涵。过程与方法：通过讨论、探究、辩论等活动，培养学生对文化现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力。通过对文化生活两面性的分析，培养学生辩证看问题的能力，培养学生分析与综合的能力。情感、态度与价值观目标：通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”与“忧”问题的探究，培养学生主动追求健康向上文化生活的意识，以及自觉抵制不良文化现象影响的正确价值观。教学重点理解
2、文化市场和大众传媒对文化生活的影响，并掌握解决的措施和要求。教学难点深入理解我们倡导的大众文化的内涵。 教学方法：1、课前自修引导法2情景探究式教学方法。3小组合作探究性学习法。教学过程：(一) 预习检查、总结疑惑： 方式：同桌互查，教师抽查。目的：检查学生的预习情况，并了解了学生的在预习的过程中存在的疑惑，使教学具有了针对性。（二）导入新课、展示学习目标。 （三）合作探究、精彩展示、精讲点拨。 1、 请同学们回忆一下你的每一天都是怎么过的（特别是寒暑假和休息日）？从中可以看出当代文化生活呈现什么特点？原因是什么？（一）当代文化生活素描1特点：文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中
3、面对着多种选择。2原因：(1)现代科学技术的发展。(2)社会主义市场经济的发展。教师点拨引起当代文化生活多样性的原因(1)经济决定文化。引起当代文化生活多样性的根本原因是社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。(2)现代科学技术使得文化产业化、规模化，也为大众传媒插上了飞翔的翅膀。2、观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。（1）请问文化市场和大众
4、传媒的发展，对我们来说是“喜”，还是“忧”？结合你的切身体验，你认为应该如何看待大众传媒的发展？（2）怎样解决文化生活中那些令人忧虑的现象？（二）文化生活的“喜”与“忧”1可喜的变化(1)原因：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。(2)表现：满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活。通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识。使人们接受正确的价值观念，提高思想道德素质。引导人们的消费观念，推动生产的发展等。2令人忧虑的现象(1)原因：文化市场的自发性和传媒的商业性。(2)表现：肆意生产、销售品位低下的文化产品。以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味。不负责任地
5、传播“绯闻轶事”等。教师点拨1文化市场和大众传媒对人们文化生活的影响(1)文化市场和大众传媒的发展，能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活；它可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。(2)但是，文化市场的自发性和大众传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。一些低级趣味的文化产品得以栖身，网络掩盖下的犯罪活动也日益猖獗。2正确认识和解决文化低俗化问题(1)出现文化低俗化问题的原因是，文化市场的自发性和传媒的商业性。(2)解决措施国家：要对文化市场和
6、大众传媒加强管理，正确引导，使文化产品和文化生活朝着健康的方向发展。经营者：要增强责任意识和职业道德意识，要坚持经济效益与社会效益相统一原则，切实履行传承文化的义务，发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化。个人：要提高自身素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。 (三）、发展人民大众所喜闻乐见的文化材料一：爷爷要看梨园春，爸爸要看足球、篮球，我要看中国好声音，妈妈要看韩剧，我们经常争看节目。材料二：揍嘛来是山东滕州电视台推出的、用滕州话播报的一档新闻节目。栏目一经推出就受到本市观众的热烈欢迎，收视率节节攀升。创下了近年来包括电视剧在内的
7、市电视栏目的最高点。 1、每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文化需求的什么特点？2、文化需求的这个特点给我们什么启示？1当前人们文化需求的特点(1)特点：多层次、多样化、多方面。(2)原因：随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活成为我国人民的热切愿望。2满足人们文化需求的措施(1)提供多种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的。(2)发展人民大众喜闻乐见的大众文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。知识误区大众文化就是我们所要倡导的人民大众喜闻乐见的文化，这种说法对吗？请
8、说明理由。教师点拨（1）大众文化是就文化传播的广泛性而言的。 随着生产的规模化和传播的快速化，文化产品越来越为社会大众所广泛接受和参与，被称为大众文化，大众文化中既有精华，也可能包含庸俗和糟粕的成分。（2）我们所倡导的大众文化则要强调两方面：一是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。二是文化的内容必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。2、观点一：流行文化作品的价值大于经典作品的价值观点二：经典作品的价值大于流行文化作品的价值 你支持哪种观点，请陈述你的理由。如果你对以上两种观点都不赞成，请你就经典文化作品与流行文化作品的意义阐述你自己的见解？
9、分组辩论要求：小组内对探究内容进行合作探究，组长负责总结答案，并推荐小组内成员展示探究结果，最后小组间对合作探究的表现进行点评。点评：这两个观点是都片面的 , 不管是什么风格、什么类型的文化，我们不能简单地、片面地说谁的价值大。 衡量一个文化作品是否经典 , 主要看它的内容是否经受住时代的考验 ；而衡量一个文化作品是否流行主要看他接受群体是否广泛 , 是否在一定的时期内受到人们的普遍喜爱。 经典的可能也是流行的 , 流行的能够经受时代的考验也会成为经典的。 真正经典的作品具有超越时空的魅力 , 在社会中持续流行。只要人民大众真正需要的 , 都是先进的、健康的文化 , 都是我们所倡导的大众文化，也是有价值的文化。（四）当堂检测。课堂小结
