1、第2课时1 场景歌统编版语文二年级上册课前导入同学们，我们来读一读下面的词语。y tioy suy zuy zhy miny duy by do 一条一艘一座一只一面一对一把一道一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。场景歌再读课文，圈出景物。品读鉴赏说一说，你看到了什么？一只海鸥一条帆船一艘军舰海港风光一（）小鸟一（）树叶一（）轮船一（）毛巾条艘片只我也会说量词说一说，你看到了什么？一方鱼塘一片花园一行垂柳一块稻田美丽的田园风光一（）红布一（）山水一（）词语一（）大山
2、座行方块我也会说量词一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。你怎样理解“道、座、丛”这些量词？“道、座、丛”都不是常用的量词，“座”指较大或固定的物体，“道”指某些有洞的东西，“丛”指聚集生长在一起的草木等。一道小溪一座石桥一丛翠竹一群飞鸟一（）小河一（）窑洞一（）青草一（）大雁群丛孔道我也会说量词一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。想一想：这一小节运用了什么修辞手法？用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情，他们举着队旗，拿着铜号去郊游。一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑一（）镜子一（）小刀一（）军人一（）树叶片队把面我也会说量词像“一
3、只、一片、一艘”这样的词我们把它们叫做“数量词”。数量词是数词和量词的合称，数词是表示数字的词，如一、二量词是表示人或事物数量单位的词。认识数量词方法鉴赏学用量词正确使用量词能够帮助我们表达得更具体准确。那么,该如何正确使用量词呢?1.了解常见量词的用法:修饰形体较小的动物,常用“只”,如“一只海鸥”;修饰形体较大的动物,常用“头”,如“一头牛”;修饰小而圆的东西,常用“颗”,如“一颗珍珠”;修饰细而长的东西,常用“根”,如“一根竹子”。我们在日常生活中要注意积累和正确运用这些量词。2.对于一些不常见的量词,可以使用联想法来理解。如“一朵白云”,我们可以将白云想象成开在蓝天当中的花儿,所以量词
4、用“朵”。如“一行垂柳”，“垂柳”是生活中常见的“柳树”,通过观察,我们会发现路边、河边的柳树都排列得很整齐，像行列一样,所以用“一行”形容柳树，更能展示出柳树的姿态。3.有的事物可以用多种量词来修饰。如“一()人”,可以填“个”或“群”;“一()电影”,可以填“部”或“场”。我们还要注意根据语句的意思、情境等合理搭配量词。如“一个人”指只有一个,人很少;“一群人”则指人很多。场景歌海边风景 海鸥 港湾 军舰 帆船田园风光 鱼塘 稻田 垂柳 花园公园景色 小溪 石桥 翠竹 飞鸟活动场景 队旗 铜号“红领巾”欢笑板书设计主旨提炼本文是一组量词归类识字儿歌。把量词分类集中在四幅不同的图画中，让我们
5、感受美丽景色，感受美好生活的同时，感知了不同事物对应的量词的表达方式。教材习题答案朗读课文。点拨：全文描绘了4个场景图，以儿歌的形式分4小节，语言整齐，节奏明快。朗读时，要特别注意：“一”的不同变调。每一小节有4个短语，短语与短语之间注意停顿，同时略有节奏的快慢变化，以及语调的高低变化。说一说，看谁说得多。一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹一（）海鸥一（）帆船方/个片/块孔/座片/丛只/群条/只选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。点拨：我们在生活中看到过许多美丽的照片或图画,选一张自己喜欢的,仔细观察上面有几处场景,每处场景都有哪些景物,仿照课文说说,说话时,注意用上适当的量词。课外拓展咏雪清 郑板桥一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花总不见。量词歌一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车。使用量词要恰当，搭配不好出笑话。课堂练习一、在括号里填上合适的量词。盆一（）花两（）树棵一（）小鸟三（）小朋友一（）帽子三（）鞋一（）铁锹只个顶双把二、观察教室里的物品，用上量词说一说。四十四十四十八两块一张两扇四台（）张桌子（）把椅子（）位同学（）把扫帚（）黑板（）讲台（）门（）电风扇课后作业生活中，你最喜欢哪个生活场景？试着用上量词，描述一下。
