1、快乐读书吧：在那奇妙的王国里统编版语文五年级上册课前导入在童话王国里，小蝌蚪四处找寻自己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。小蝌蚪找妈妈小壁虎借尾巴雪孩子白雪公主读书指导童话往往有着奇妙的想象、鲜明的形象、有趣的情节、惩恶扬善的主题。让我们一起走进快乐读书吧，感受童话的特点。边读下面的童话片段，边想：怎样读更能感受童话的有趣？“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋
2、，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。选自丹麦安徒生的拇指姑娘，叶君健译，有改动说一说：拇指姑娘坐在鸟儿的背上看到了什么？他们来到了什么地方？拇指姑娘和燕子最后来到了温暖的国度。他们看到田沟里、篱笆上到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄，树林里到处挂着柠檬和橙子。想象：哪一个场景触动了你？此时，你的头脑里出现了怎样的画面？边读边想象画面。如果你是拇指姑娘，离开了没有阳光、
3、阴暗的地洞，此时会是什么样的心情？你会对燕子说什么？到了温暖的国度，你会做些什么？把自己想象成童话中的主人公。你还知道哪些感受童话特点的阅读方法？1.改编成课本剧。通过演绎故事体会不同形象的特点，感受会更深刻！2.讲讲童话。给别人讲讲其中有趣的情节，了解童话中主人公的形象特点。3.谈谈感受。不同的阅读感受也反映了童话的特点。本学期的“快乐读书吧”向我们推荐了以下三本童话故事：相关书目安徒生童话主要内容本书通过奇妙的想象，为儿童编织了一个美丽的童话世界。在这个世界中，有善良的拇指姑娘，有历经磨难的丑小鸭，有愚蠢无知的皇帝作者通过丰富的想象，赞美了纯朴善良、纯洁美好的优秀品质，也揭露了封建统治阶层
4、的愚蠢、无能、贪婪和残暴。主要情节丑小鸭:一只生来就很丑的小鸭子，虽然被人嘲笑，但依然心怀美好，在历经千辛万苦、重重磨难之后终于变成了白天鹅。冰雪皇后:一面魔镜被打破后，碎片散落人间，其中两个碎片分别掉进小男孩加伊的眼中和心里，从此他变得冷漠起来。冰雪皇后带走加伊后，他变得更加冷酷。格尔达历经千辛万苦，找到了冰雪皇后的宫殿，救出了自己的朋友，他们一起回到了家乡。稻草人作者简介叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有稻草人小白船古代英雄的石像等。主要内容稻草人是中国现代第一部为儿童写的童话集，是中国现代儿童文学史上的一
5、座丰碑。其中，稻草人这篇童话以稻草人的视角真实展现了20世纪中国劳动人民的生活百态，表达了对广大劳动人民的同情，想象丰富，引人入胜。格林童话作者简介雅各布格林、威廉格林：德国语言学家、童话作家。他们一起搜集、整理、加工了德国民间故事、传说和童话，编成儿童与家庭童话集，后被称为格林童话。主要内容这本书语言优美，想象奇特，其中的故事大致分为三类：一是神魔故事，如灰姑娘白雪公主等；二是以动物为主人公的拟人童话，如猫和老鼠狼和七只小山羊等；三是以日常生活为题材的故事，如快乐的汉斯三兄弟等。阅读前，可以制定一个阅读计划：阅读书目阅读日期阅读页数阅读时长阅读时，边读边做好阅读记录，如下表：“走进童话”读书
6、记录卡阅读日期：书名/页码：阅读时长：我的积累（有新鲜感的词句）：我的感想：我的疑问：分享交流童话真的太有趣了，请你和同学分享一下你的阅读心得吧！我想给大家讲讲园丁与主人的故事。拉森是一个忠诚、有天赋的园丁，但主人对他的能力视而不见。一场暴风雨后，主人终于认识到拉森的忠实和聪明。这个故事告诉我们，是金子总会发光，要保持自信，用心做事。我给大家讲讲皇帝的新装。两个骗子来到皇宫，说能做出最美的衣服，但愚蠢的人看不到。皇帝让他们给自己做新衣。皇帝派大臣查看进度，大臣们不愿承认自己愚蠢，都说衣服很漂亮。最后，皇帝穿着新衣服游行时，一个小孩子揭露了事实皇帝其实根本没有穿衣服。这个故事告诉我们要敢于说真话。
