1、2017届20152016学年上期第一次历史月考试题考试时间：60分钟 总分：100分一、单项选择题（每小题2分，总计50分）1论语：“子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。”据此判断，孔子认为治理国家的关键是 A兵广粮足 B重视百姓 C仁义为重 D诚信第一2.某思想家强调“不自是，故彰；不自戕，故有功；不自矜，故长；夫唯不争，故天下莫能与之争！”这位思想家是 A孔子 B孟子 C荀子 D老子3以下观点属于墨子的是 A事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效 B民为贵，社稷次之，君为
2、轻 C水能载舟，亦能覆舟 D官无常贵，民无终贱4.“称尊长，勿呼名；对尊长，勿见能；路遇长，疾趋揖。能亲仁，无限好。德日进，过日少。” 该材料思想的核心来源于 A道家 B儒家 C法家 D墨家5.近年在德国汉堡发现了一部1691年出版的论语英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上信息解读不正确的是 A当时中国政府重视对外传播文化 B儒家的思想主张在欧洲曾得到推崇C优秀文化既有民族性又有世界性 D论语曾在欧洲以多种语言流传6.西方汉学家称中国古代某历史人物为“儒学的第一个神学家”。下列各项中，属于这位历史人物思想主张的是 A未能事人，焉能事鬼
3、 B生于忧患，死于安乐 C以人随君，以君随天 D人心至灵，此理至明7.董仲舒为儒学增加了“君权神授”、“天人感应”的内容，后世皇帝的下列行为不属于这一理论应用的是 A皇帝即位要举行祭天仪式 B确立“家天下”的王位继承制 C把自然灾害与天意相结合 D“奉天承运”是诏书中的常用语8.后汉书记载，东汉明帝曾亲自到太学讲学，和儒生们一起研讨儒学经典。下列文献，不可能列入他们研讨范围的是 A诗经 B春秋 C礼记 D四书集注9.“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。”以上思想始于 A战国时期的法家思
4、想 B汉初“无为而治”的思想 C汉武帝时期的儒家思想 D宋朝程朱理学10.理学的产生，标志着儒家思想进入了哲理化、思辩化的阶段。下列有关“理”的理解，较为确切的是 A.理是社会发展的客观规律 B.理是人生来就固有的思想观念C. 理是维护封建统治的伦理道德 D.理是最高统治者的主观意志11.中国传统文化中注重个人修养，追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成，汉代以后，尤其是历经宋明理学的发展，更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是A“地势坤，君子以厚德载物” B“民为贵，社稷次之，君为轻” C“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” D 朱熹在湖南岳麓书院的题字“忠、孝、廉、节”12.国内某重
5、点大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”,该思想家应该是 A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹13.“一事不穷，则阕了一事道理；一物不格，则阕了一物道理”，该言论不能反映出朱熹 A.主张“格物致知” B.提倡研究具体事物 C.主张“存天理，灭人欲” D.具有怀疑、创新的精神14.景德禅师语录。僧问：如何解脱？石头希迁禅师曰：谁缚汝？又问：如何是净土？师曰：谁诟汝？问：如何是涅槃？师曰：谁将生死与汝？与石头希迁观点相似的是A董仲舒 B程颐、程颢 C朱熹 D王阳明15.李贽被称为“明代第一思想犯”，他的著作中有焚书续焚书，之所以这样命名，是因为他认为这些著
6、作将来一定会被焚毁，这主要是由于书中 A对正统思想进行了大胆批判 B反对盲从孔子 C提出绝假纯真的“童心说” D认为“理”就在百姓日常生活中16.梁启超说：“我自己的政治运动，可以说是受这部书（明夷待访录）的影响最早而最深。”他从中受益最深的应该是 A批判君主专制的思想 B. 经世致用的学风 C质疑孔子的权威性 D唯物主义的思维17.顾炎武说：“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！”对这段话理解正确的是 A主张人人平等，平民都有参政权 B提倡经世致用，反对空谈爱国C论证了儒家“仁义道德”的虚伪 D否定传统
7、的“忠君爱国”思想18.清初学者唐甄说：“为政之道，必先田市。农不安田，贾不安市，其国必贫。”以上言论反映的思想是 A重农抑商 B农商并重 C重商主义 D自由主义19.儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持长久的生命力，主要得益于其思想体系根据时代需要不断丰富和完善 封建统治者的大力提倡 没有受到外来思想的影响 封建官办教育对儒家思想的大力传播 A B C D20.四大发明中，技术雏形形成最早的一项是 A指南针 B.活字印刷术 C.火药 D.造纸术21.马克思说：“火药、罗盘针、印刷术这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。”这句话反映出 A.中国古代发明孕育了西方近代文明 B.西方
8、资产阶级将利用这些发明进行侵略扩张 C.在特定条件下科技发明对历史发展产生重大影响 D.三项伟大发明蕴含着资本主义发展因素22下表是中国的世界记录收录的中国古代科技成果统计数据，由此可以得出 A儒家思想重人伦轻科技 B科举制度推动科技发展 C中国古代科技领先世界 D中国古代农耕经济发展23.我国古代科学技术的主要特点是 A.政府是科学研究的主要组织者 B.实用技术发达 C.普遍重视科学实验 D.形成了完整的理论体系24.清代学者黄百家反思中国传统科学理论时写道：若太极，若阴阳可任人之诬捏，吾不敢致问，以无所证对也。”可见，他认为中国传统科学理论 A没有完整体系，支离破碎 B具有模糊性，无法证伪
9、 C专制束缚严重，缺乏学术自由 D过分崇拜权威，不敢超越25.16世纪以后，中国古代的科技成就逐渐趋于停滞状态，其原因包括闭关锁国政策封建专制制度 自然经济的状态 儒家传统 A B C D二材料解析题26.儒家思想是中国传统文化的主流思想，是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史极为重要的组成部分。阅读下列材料，回答问题。材料一 世界文化遗产山东曲阜的孔府、孔庙、孔林 孔子学院在瑞典成立 孔子雕像落户柏林（1）据材料一的图片可以获取哪些历史信息？（6分）（2）指出儒家学说在战国和秦汉时期的不同社会地位。（6分）材料二 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无
10、是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。李贽藏书卷（3）据材料二概括李贽的观点，李贽的观点说明了什么问题？分析李贽观点提出的背景。（8分）（4）儒家文化在现代重新受到重视的原因有哪些？（4分）27.有学者认为：宋代不仅对后世有深远影响，而且具有其特殊的认识价值。阅读下列材料，回答问题。材料一 （北宋）中央政府继续刻印图书，除国子监承刻之外，其它政府部门和地方官署都刻书、印书，全面开展了政府刻书事业刻书内容范围更加扩大，不仅刻印儒家经典著作，又遍刻正史、医书、诸子、算书、字书、类书和名家诗文，政府还编印了四部大型类书以及佛、道藏经典。私人刻书以文集最多，坊间刻书则以售卖营利为主，除了刻印经
11、文以外，又另刻有字书、小学等民间所需用及士子应举所需要的读物，品类丰富繁多。张树栋中华印刷通史（1） 据材料一并结合所学知识分析推动宋代印刷业发展的因素。（6分）材料二 儒学在宋代理学思潮中发展到了极致，国家被视为一个大家庭，君主同父亲一样享有至高无上的权威，但像孟子所强调的，他必须具有完美的道德。（2）写出宋代理学的两位代表人物。据材料二，概括宋代理学家的政治理想。（8分）材料三 朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。在这种时代背景下，朱熹提出“存天理，灭人欲”之说。天理是公道和良知。朱熹区分了“欲”和“人欲”。欲是正常的，饥而欲食，渴而欲饮，这是正常的欲。朱熹要灭的是
12、“人欲”，又叫“物欲”朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽。应该根据大学之教，以正心诚意作为治国平天下的根本。针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推究事物的原理，以获得知识”。洪映萱另一种声音对朱熹“存天理，灭人欲”等理学观念的反思（3）据材料三，概括理学思想的进步之处。（6分）材料四 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。朱熹白鹿洞书院揭示（4）据材料四并结合所学知识，分析宋朝书院进行儒家伦理思想教育所产生的消极影响。（6分）参考答案1.D 2.D 3.D 4.B 5.A 6.C 7.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.D 1
13、3.C 14.D 15.A16.A 17.D 18.B 19.B 20.A 21.C 22.D 23.B 24.B 25.D26（1）孔子是中国伟大的教育家、思想家；孔子是世界文化名人之一；儒家思想对后世影响深远；儒学对世界文化具有重大影响；山东曲阜具有丰富的文化旅游资源。（6分，任答3点即可）（2）战国时期的儒家是诸子百家中的一个流派，并未受到格外的重视。秦朝时“焚书坑儒”，儒家学说被压制。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家获得独尊地位。（6分）（3）李贽反对以孔子的言论为衡量是非的标准，说明儒家思想的统治地位受到怀疑并开始动摇。（4分）原因：明清处于封建社会没落时期，儒家思想走向极端，封建
14、制度的弊端日益暴露。商品经济发展和资本主义萌芽，产生要求个性解放、反封建的民主思想。（4分）（4）原因：儒学是中华民族文化的核心，是人类文明宝贵遗产的重要组成部分。发扬、改造儒家文化能够促进个人道德修养、社会稳定，推动国际和平，推动人类社会和谐、持续发展。（4分）27.（1）因素：政府的重视；印刷术的发展（或活字印刷术的发明）；三教合一潮流发展，理学兴起；教育的发展及科举考试的影响。（6分，任答三点即可）（2）人物：周敦颐、邵雍、张载、程颐、程颢、朱熹、陆九渊。（4分，任答两位即可）理想：君主享有至高无上的权威，并具有完美的道德。（4分）（3）进步：具有忧患意识，关注国家政治；崇尚道德，强调道德对社会的重要性；主张格物致知，具有务实倾向。（6分）（4）消极影响：书院倡导的纲常名教伦理观，成为维护封建君主专制统治的精神工具；纲常名教伦理思想日益僵化，压制思想发展，束缚的人们创造力。（6分）
