1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题,共12分)1.三角板上有( )个直角。A.1 B.2 C.32.三角尺中没有( )。A.锐角 B.直角 C.钝角3.下面图形中,( )是直角。A. B. C.4.下面哪些图形的角都是直角( )。A. B. C. 5.下面各图中,是角的有( )A. B. C. D.6.下面图形中,()是直角。A. B. C. D.二.判断题(共6题,共12分)1.折扇打开就组成了一个角。 ( )2.用一副三角尺不可能拼出一个钝角。 ( )3.小于、等于90度的角叫做锐角。 ( )4.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 ( )5.角的大小与边的长度无关。
2、 ( )6.把一个钝角平均分成两个角,这两个角都是锐角。 ( )三.填空题(共8题,共26分)1.数一数。_个直角,_锐角,_钝角。2.填一填。(1)_个直角,_个锐角,_个钝角。(2)有_个直角,有_个锐角,有_个钝角。3.下图中共有_个直角,_个锐角,_个钝角。4.数一数。_钝角,_锐角。5.数一数,如图有_个直角,_个锐角,_个钝角。6.数一数。上图中有_个锐角,_个直角,_个钝角。7.下面图形中各有几个角。 _个 _个 _个8.下面的角,哪个是直角,哪个是锐角,哪个是钝角?_,_,_。四.解答题(共6题,共34分)1.下面的图形是几边形?有几个角?是直角的要画上标记。2.观察图形,一共
3、有多少个直角?一共有多少个钝角?一共有多少个锐角? 3.角也是有大小的,为了准确测量出角的大小,就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么?计量单位又是如何规定的呢?4.在下面的图中,你能找到几个直角?几个锐角?几个钝角?(1) (2)5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角,看一看它们都是直角吗? 6.数一数,下面图形中有多少个角?有多少个锐角?有多少个钝角? 参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.B5.B6.D二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.2;3;32.(1)10;3;2 (2)2;5;23.8;8;34.1;25.3;9;36.3;7;17.7;16;38.钝角;直角;锐角四.解答题1.三角形,3个角。2.8个直角,8个钝角,8个锐角3.量角器:把圆分成360等份,每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位,用符号“”表示。4.(1)图中一共有4个直角,2个锐角,3个钝角。(2)图中一共有1个直角,4个锐角,2个钝角。5.解:都是直角6.16个角,14个锐角,4个钝角