1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.三角板上有（ ）个直角。A.1 B.2 C.32.三角尺中没有（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角3.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C.4.下面哪些图形的角都是直角（ ）。A. B. C. 5.下面各图中，是角的有（ ）A. B. C. D.6.下面图形中,()是直角。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.折扇打开就组成了一个角。 ( )2.用一副三角尺不可能拼出一个钝角。 （ ）3.小于、等于90度的角叫做锐角。 （ ）4.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）5.角的大小与边的长度无关。
2、 （ ）6.把一个钝角平均分成两个角，这两个角都是锐角。 ( )三.填空题(共8题，共26分)1.数一数。_个直角，_锐角，_钝角。2.填一填。（1）_个直角，_个锐角，_个钝角。（2）有_个直角，有_个锐角，有_个钝角。3.下图中共有_个直角，_个锐角，_个钝角。4.数一数。_钝角，_锐角。5.数一数，如图有_个直角，_个锐角，_个钝角。6.数一数。上图中有_个锐角，_个直角，_个钝角。7.下面图形中各有几个角。 _个 _个 _个8.下面的角，哪个是直角，哪个是锐角，哪个是钝角？_,_,_。四.解答题(共6题，共34分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。2.观察图形，一共
3、有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 6.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.B5.B6.D二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.2；3；32.（1）10；3；2 （2）2；5；23.8；8；34.1；25.3；9；36.3；7；17.7；16；38.钝角；直角；锐角四.解答题1.三角形，3个角。2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。5.解：都是直角6.16个角,14个锐角,4个钝角
