1、第三部分语言文字运用专题十一 选用、仿用、变换句式核心价值1.语言建构与运用。通过仿用、变换句式的练习,把握语言的特点、单复句之间的关系和语言的结构特征等,以便在具体的语言情境中正确、有效地运用语言文字进行交流。2.思维发展与提升。通过了解、分析和掌握句式,获得思维能力的提高,特别是逻辑思维和创造性思维能力的发展和提升。3.审美鉴赏与创造。相同的意思可以使用不同的语言形式来表达,在变换句式的练习中,可以更好地培养我们的审美情趣和品味,更好地体验、欣赏祖国的语言文字。真题感悟一、真题回放1.(2017新课标全国卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。(5分)高考之后,我们
2、将面临大学专业的选择问题,如果有机会,我要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。不是只有学了工科才能激发好奇心。【解析】本题考查仿写等语言运用的能力。题目是“下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题”,文段中“有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”推断存在问题,由推断的条件,并不一定能得出所推断的结果。仿照的方式“不是只有学了工科才能激发好奇心”把理由表述出来即可。【答案】不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩 不是有了兴趣和好成绩毕
3、业后就一定能很好地适应社会需要。2.(2018新课标全国卷)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济【解析】本题考查句子仿写的能力。仿写的句子涉及内容、句式、修辞、衔接,不仅要综合运用语法、修辞的知识,还要分析所给关键词之间的关系。仿写时,每句的核心是中国人民具有的某种精神。根据材料所给定的内容,可以确定要表达的精神内容,将相关的内容和精神划分为一组,按照给定的句式,写出完整的句子即可。【答
4、案】示例:垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。二、命题特点1.以主观题为主,选用句式有时以客观题的形式考查。2.选材时代感强。所选背景材料大都贴近生活实际,更加注重人文性、实用性,关注文化内涵。如2018年新课标全国卷第21题。3.综合性强。例如:选用句式一般与语言表达连贯合并考查;仿用句式一般与正确运用修辞手法、语言表达简明连贯生动结合在一起考查,如2018年新课标全国卷第21题;变换句式则与语言表达简明、连贯结合考查。4.考点主次分明。单纯考
5、查选用句式的题目基本消失,而仿用、变换句式的考查频率较高。仿用句式可以综合考查学生的分析能力、想象能力和语言表达能力,是近年的考查热点。变换句式的题型灵活多变,长短句间的变换是考查重点,如2011年新课标全国卷第16题。考点过关一、仿用句式(一)考点剖析仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本考点主要以主观题的形式出现,其基本要求是:明确题目要求,服从表达需要,掌握句式特点,参照所仿句式,注意内容连贯。(二)试题类型1.依照下面的示例,自选话题,另写句话,要求使用的修辞手法,句式与示例相同。2.请仿照给出的句子,另
6、写一句话。要求语意连贯,句式一致。(三)指点迷津例如:(2012辽宁高考卷)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉;爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。【审题要点】比喻句式与示例相同【解题思维】本题考查仿用句式及正确运用常见的修辞方法的能力。解答仿写类题目,要从形式和内容两方面入手,同时考虑内在主旨与句子间逻辑关系及题目中对修辞方法的要求。本题例句以“爱心”为话题,每句先用一个比喻句,用来阐述作用。注意句式和句中短语的特点。【答案】(示例)同情心是寒夜里的一盏明灯,使夜行者明确了方向;同情心是雨天
7、里的一把雨伞,让雨中人得到了庇护。“仿用句式”的解题思路及方法:审透题干,明确仿写的要求发挥联想和想象,在要求范围内仿写检查答案,验证要求1.审透题干,明确仿写的要求(1)明确要求,把握中心。明确要求,就是要认真阅读题干,明确题目的要求。在此基础上,认真研究题目。如果所给例句是一段话、一节诗,就要找出它的中心思想;如果是一组虽有联系但相互独立的句子,就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。仿写一般要求围绕某个中心话题来进行,但也有自拟话题的题型出现。仿写的话题可分为三种:指定性话题、提示性话题和开放性话题。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间,让考生有充分发挥自身才能的余地,但仔细揣摩试
8、题提供的材料,会发现它通常都有一定的限制性。大致有两种情况:一是选择对象的限制性,二是表达方式的限制性。(2)对应已知,把握结构。仿用句式的结构要求往往寓于已知条件(例句或上下文)之中,考生必须仔细分析例句的结构特点及分句间的关系,明确所仿用的是复句还是单句。如果是复句,要弄清所属类型;如果是单句,要弄清语法结构。如果是对联,还要弄清句子中短语类别、词性。还要明确是整体仿写还是仿写某个分句或某个句子成分,所仿写的句子或短语在段落中、句子中处于什么位置等等。(3)着眼特征,把握风格。仿写题大都考查修辞手法的运用能力,这一要求有的在题目中明确出来,有的则隐含在例句中。新课标全国卷考纲指出了考生应掌
9、握比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等九种修辞手法。考生要抓住试题特征,认真辨析,注意例句所使用的修辞方法及其修辞效果,仿写的句子也应使用与例句相同的修辞方法,并应有相同的修辞效果。(4)品味语言,把握风格。不同的语境往往体现出语境风格的差异性。注意例句所表达的情调,仿写的句子在情调上应与例句相协调。考生只有认真品味已知内容的语言,分析其风格特征,才能仿写出与例句风格一致的句子。2.发挥联想和想象,在要求范围内仿写例句是仿写最主要的参照。在剖析例句的句式、修辞、意蕴等方面的特点后,考生即可发挥联想和想象,在题干要求范围内组织语言,整理答案了。仿用句式题往往要考查考生的立意、谋
10、篇布局能力和运用语言的能力。因此,仿写一节诗、一段中心意思明确的文字或一个有特色的句子,应该在立意上求新,写出对青春、对生活、对理想、对时代的理解,使答案富于时代气息;老生常谈,依葫芦画瓢,不是考查的目的。3.检查答案,验证要求组织好答案后还应稍作检查,验证一下自己的答案是否符合要求。特别是在做续写和填空式仿写题时,一定要注意结构、修辞等“形似”与思想、感情等“神似”的统一。确认无误后,方可把答案抄写在答卷上。(四)对点练习两年经典模拟题练习1.(2018安徽省六安市一中模拟题)“归谬法”首先假设对方的论点是正确的,然后对这一论点加以引申、类比、推论,从而得出极其荒谬可笑的结论,以驳倒对方论点
11、。仿照示例文段中画线的两句话,运用归谬法,在“仿写”文段中的横线上补写两个句子,反驳相关观点。示例:观点:核电站有微量的放射性,所以核电站是不应该存在的。分析:如果说“核电站因为有微量放射性就不应该存在”是对的,那么大自然也有微量放射性,所以大自然也不应该存在,可是,大自然怎么能不存在呢?所以不能仅因为核电站有微量的放射性就说核电站不应该存在。仿写:观点:许多大学毕业生找不到工作,所以上大学是没用的。分析:如果说“许多大学毕业生找不到工作,所以上大学是没用的”是对的,。?所以不能仅因为许多人大学毕业找不到工作,就说上大学是没用的。_ _【解析】本题考查考生仿写的能力。题目要求阅读“示例”中用“
12、归谬法”反驳相关观点的文段,仿照文段中画线的两句话,在“仿写”文段中的横线上补写两个句子,反驳相关观点。首先弄清定义,“归谬法”是一种常见的论证方法,首先假设对方的论点是正确的,然后对这一论点加以引申、类比、推论,从而得出极其荒谬可笑的结论,以驳倒对方论点。题干中“那么大自然也有微量放射性,所以大自然也不应该存在”是假设观点成立后的类比;“可是,大自然怎么能不存在呢”是以问句,引发思考,得出“归谬”结论。题目中第一空,依据“许多大学毕业生找不到工作,所以上大学是没用的”做类比,第二空进一步依据第一空类比,提出问题。注意类比要恰当。【答案】那么许多人生病就医后没能治好病,所以生病就医是没用的。可
13、是,生病怎么能不就医呢?2.(2018浙江省余姚市余姚中学模拟题)请仿照下面的示例,从鲁迅、莫言或孔子中任选一位,另写一段话。怎么形容苏轼呢?“才子”显得稚嫩和浮夸,“伟人”则略显吹捧,“政治家”又太过庸俗。【解析】本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。仿写句子要做到:理解例句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的句义与原句一致。注意例句的句式特点,特别是分句间的关系,甚至关联词也要一一对应。注意例句的修辞手法,仿句要与之保持一致。注意例句的用词特点,如词语的褒贬、雅俗、色彩等,仿句用词要与之相似。注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要与之一致。最后可将仿句与例句及要求对照
14、,看是否完全符合要求。从鲁迅、莫言或孔子中任选一位,结合个人的创作风格及成就仿写即可。【答案】示例一:怎么形容鲁迅呢?“作家”显得有些庸俗和普通,“革命家”则太过激进与勇猛,“战士”又有着硝烟弥漫的气息。示例二:怎么形容莫言呢?“文学巨匠”有吹捧的嫌疑,“诺奖获得者”则过于功利化,“乡村作家”又显得土里土气。3.(2019山东师大附中模拟题)三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断,它包含一个一般性原则的大前提,一个附属于大前提的小前提,一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿照下面的示例,另写两句话。要求:大前提必须是引用名言,语言简明、连贯,句式不要求完全一致。示例:“机遇总是垂青那些有准
15、备的人”,我们是有准备的人,所以最终我们将获得机遇。【解析】本题考查仿用句式的能力。解答此类题目,要注意仿写的内容与例句保持连贯,主题要一致,句式要相同。本题要求语言简明、连贯,句式不要求完全一致。另写两句话。本题复杂之处在于要求是一个简单推理判断,它包含一个一般性原则的大前提,一个附属于大前提的小前提,一个由此引申出的符合一般性原则的结论。首先分析例句“机遇总是垂青那些有准备的人,我们是有准备的人,所以最终我们将获得机遇”,首先是引用名言,给出一般性原则的大前提;再用“我们是”给出一个附属于大前提的小前提;“所以最终我们”一个由此引申出的符合一般性原则的结论。考生可选择自己熟悉的一句名言,后
16、半句要提出这则名言的关键词,要揭示出它们的关系。比如,“狭路相逢勇者胜”,强调出“勇敢”与“胜利”的关系。另外一个句子也是如此。【答案】示例:(1)“狭路相逢勇者胜”,我们是勇者,所以最终我们将取得胜利。(2)“天行健,君子以自强不息”,我们要努力做时代的君子,所以我们要努力奋斗、自强不息。4.(2019山东师大附中模拟题)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。示例:重整旗鼓,从头再来,哪里跌倒哪里爬起,这是正确做事不服输的精神。材料:坚持 进取 借力 不到长城非好汉 它山之石可攻玉 咬定青山不放松 登高而招 锲而不舍 逆水行舟 借力打力 绝不气馁 定点打铁
17、(1)_(2)_(3)_【解析】本题考查句子仿写的能力。这类题目解答时首先要注意审题,明确仿写要求及对象,然后从内容和结构两方面思考。题干中要求“续写三句话”“句式与所给示例相同”,这就意味着仿写的内容要与例句保持连贯,主题要一致,句式要相同。本题与一般仿写不同的是,题目中已经给出了仿写用的语言材料,所以考生要注意,本题实际是要求用组合句子的形式完成仿写。本题示例是由两个四字短语、一个七字短语和一个表达特定主题的短句组成的。解答时可先将材料中“登高而招”“锲而不舍”“逆水行舟”等六个四字短语按照意义两两分组,分别照应“坚持”“进取”“借力”这三个中心主题;然后辨析“不到长城非好汉”“它山之石可
18、攻玉”“咬定青山不放松”这三个七字短语的表意差异,寻找其与“坚持”“进取”“借力”这三个中心主题的关联和照应;最后仿照示例句式,将分好组的材料整理成句子即可。【答案】(1)登高而招,借力打力,它山之石可攻玉,这是正确做事借力的精神。(2)锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松,这是正确做事坚持的精神。(3)逆水行舟,绝不气馁,不到长城非好汉,这是正确做事进取的精神。5.(2019河南省许昌市高级中学模拟题)仿照下面的示例,对所给出的两个对象进行语句仿写,要求运用拟人口吻,从正反两方面揭示对象所蕴含的道理。算盘:算账锱铢必较,容不得半点误差,不能大头总往怀里拨。鞭炮:_圆规:_【解析】本题考查仿写句
19、子以及用语准确生动鲜明的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题要求“仿照下面的示例,对所给出的两个对象进行语句仿写,要求运用拟人口吻,从正反两方面揭示对象所蕴含的道理”,然后分析示例,明确仿写的要求。细读示例不难发现,示例抓住事物的特点,然后通过劝说口吻,从正反两方面对人生进行总结,先对优点进行肯定,后对缺点进行规劝。“鞭炮”的特点是点火即爆,从拟人的角度来看,可以联系人的性情来说;“圆规”的特点是确定中心点即可画出圆形,从拟人的角度来看,可以联系做人做事来说。【答案】鞭炮:性情火爆刚烈,容不得半点火星,要防止有人背后点火。圆规:做事张弛有度,中规中矩定方圆,可不能总以自我为中心。二
20、、选用、变换句式(一)考点剖析选用句式是在特定的语境中,按照句式表达、语意连贯、表情达意等方面的要求或题目的特定要求选用恰当的句式,以增强语言表达效果的训练方式,其目的是在阅读时能辨识文中句式表达的效果,在表达时能选用表达效果最佳的句式。变换句式指在一定的语境中,根据语言表达需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程,一般在同一句式中进行,有一定的局限性。句式包括主动句和被动句、肯定句和否定句、长句和短句、整句和散句、常式句和变式句以及各种不同语气的句子间的相互转换。重点在长短句的变换、整散句的变换和重组句子。变换句式,有时是为了增加文采,有时是为了强调突出,有时是为了连贯,有时是为了使句子更
21、容易为人所理解。(二)试题类型1.选用句式(1)在文中横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是。(2)下列各项中最适合填在横线上的一项是。2.变换句式(1)把下面这个长句改写成个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(2)将下面的句话整合成一个单句。(3)以“”为开头,重组下面的句子。(4)在下面一段文字画线处补写恰当的句子,要求,每句不超过个字。(三)指点迷津【例1】(2011辽宁高考卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点
22、,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。【审题要点】长句改写较短的句子【解题思维】本题考查变换句式的能力。长句变短句,首先要划分句子成分,找出句子主干,再将修饰成分相应变成几个短句,并注意各句间的关系,做到句意顺畅、结构完整。【答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐述,阐释的依据是康德、叔本华的美学思想,阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系,也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动,还有境界美的分类与各自特点。【例2】(2011北京高考卷)在文中横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是()金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。,是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小
23、时,古城出现在前面。,上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。A.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能看出那拱形城门的别具一格B.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能望见那别具一格的拱形城门C.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能看出那拱形城门的别具一格D.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能望见那别具一格的拱形城门【审题要点】衔接最恰当【解题思维】通读题干及试题内容,整体把握试题内容和解题方向。第句后“是聚居地”,由该句承前省略主语可推测前面句的主语也应是“古城”,这样就可排除B、C两项。第句后面有“上面”,由前文可知应是“拱形城门的上面”,这样就可判断D项是衔接最
24、恰当的选项。【答案】D【例3】以“地上的狮、虎”为开头,重组下面的句子。天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。答:地上的狮、虎,_【审题要点】以“地上的狮、虎”为开头重组句子【解题思维】原题所给的两句分别叙述了天鹅和空中的鹰、鹫各自的生存特点,两者呈并列关系,因此,转述后还要保证前后的并列关系。此外,句中“就不是这样”也不应疏漏,必须注意其指代内容的转换。【答案】(地上的狮、虎,)空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众,而天鹅就不是这样,它在水中为王,是凭着一切足以缔造
25、太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等。“选用句式”的解题思路及方法:1.话题保持一致话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,密切相关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事件、场景或思想观点。做选用“话题保持一致”的句式题,需弄清语意,把握句式特点,明确所选句式与上、下文之间的关系;并注意使陈述对象一致,观点与材料一致。2.情调氛围一致选用句式所给语段往往有自己的风格和特色,从而形成一种特定的情调和氛围,或冷落萧条,或闲适畅快,或悲凄伤感。对于景物描写的语段,要分析语境因素:景物、情调、写法的特点。景物分远、近、动、静,色彩有亮丽、暗淡之分,气氛有热烈、凄凉之别,视角有高、低
26、、俯、仰之异,感情或悲或喜,态度或褒或贬。所有这些在语段中都应保持和谐一致。做选用“情调氛围一致”的句式题的方法:(1)细读语段,归纳其情调氛围;(2)注意与段中景物及其特征的一致性。3.符合内在逻辑选用句式所给语段围绕明确的话题,符合事物的内在逻辑关系。判断时要看是否符合事理。要注意:分句间的关系及衔接,以及整体的和谐性。弄明白句间的逻辑关系是关键。4.时间、空间一致此类题中的时间、空间顺序比较明显,分析时间顺序,需要从古到今,从先到后,从早到晚来安排顺序;空间需要按照从远到近(或从近到远)、从上到下(或从下到上)、从外到内(或从内到外)的顺序来安排语序。5.句式结构一致选用句式也是考查句式
27、结构。主要考查:短语类型的一致,句式结构的一致。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。做此类题之前,必须掌握两种句法类型:(1)掌握短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等;(2)掌握句子类型:单句、复句(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等)。6.揣摩语气的轻重和语调的重点句式的不同,会使句子的语气相应地发生变化,也会使语调的重点发生转移。做此类题,应特别关注句式的变化。“变换句式”的解题思路及方法:变换句式包括:(1)长句与短句的变换;(2)重组句子;(3)整句与散句的变换;(4)主动句与被动句的变换;(5)肯定句与否定句的变换;
28、(6)陈述句与反问句的变换;(7)常式句与变式句的变换;(8)单句与复句的变换。变换句式的基本要求是:(1)变换句式一般是在同义句式中进行的,不管题目本身是否有明确规定,变换后的句子一定要保留原意。为此,在具体操作中,与句式变换无关的文字可原封不动,必要时个别文字可以变动,如增、删、换、调等,但变动不要太多。(2)每一种句式都有相对应的同义句式,如长句与短句对应,主动句与被动句对应,整句与散句对应,常式句与变式句对应,口语句与书面语句对应等。要按照相应的要求去变换句式,避免张冠李戴。(3)在一定的语言环境下,讲求句式的选择是为了收到理想的表达效果,属于修辞的范畴。一般来说,修辞活动必须在合乎语
29、法和逻辑的前提下进行。因此,在变换句式的同时,要注意语言的通顺、生动、合理,防止顾此失彼。下面介绍几种常用的句式变换的解答方法:1.长句与短句的变换(1)长句变短句先筛选出句子的主干,明确句子的中心意思,然后抽出附加成分,将它们变成按一定顺序排列的短句。例如:把下面的长句改写成几个短句。可调整语序,增删词语,但不得改变原意。事实证明,各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况,把领导经验和群众智慧结合起来,倾听群众的呼声,调动和激发广大人民群众的积极性和创造性,使领导干部增长知识和才干,从而使决策严格地做到科学和从实际出发的一种很好的方法和制度。【解析】这个句子的主干是“事实证明,各级领导干部经
30、常到基层调研是一种很好的制度,(也)是了解真实情况的好方法”;定语很长,仔细分析可以看出定语包括五个方面,这五个方面告诉我们可以把这个长定语拆分成五个独立的分句,再按先后顺序排列好即可。这样,就把所给长句变成了6个短句。【答案】事实证明,各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动和激发广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识和才干,还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。(2)短句变长句短句变长句的方法与长句变为短句的方法相反。可先找出几个短句陈述的主要内容,找出其共有的部分作为句子的主干,然后
31、把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分;或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配。例如:提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十四史”作一解说。可适当增删词语,不得改变原意。为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史编撰的目的。封建统治者称二十四史为“正史”。纪传体是二十四史采用的体例。对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的。【答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的,对中国四千多年的历史作了比较系统的记录,被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。2.重组句子重组句子就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象
32、,重造一个新句子。解题时要注意:(1)弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用;(2)弄清原句内部的逻辑关系。例如:用“儒、道、佛”开头,重组下面这个句子,不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。儒、道、佛 _【解析】此题考查重组句子的能力。解答时,先要分析“不得改变”的“原意”究竟有几点。这句话,从逻辑关系的顺序看,依次有三层意思:其一,苏轼受儒、道、佛各方面的影响;其二,苏轼的生活与创作充满了矛盾;其三,思想比较复杂。在重组句子时,必须反映这三层意思。接下来分析一下句子结构重组的要求。题目从陈述对象的改变上提出重组的要求。原句是以“
33、苏轼”“他”作主语的,按答题要求,重组必须以“儒、道、佛”作主语。考题要求学生能够以“儒、道、佛”开头来表达原句的意思,就限定了三个分句之间的排列关系:要从原因说到结构,即儒、道、佛对他的影响,因而生活和创作都充满了矛盾。【答案】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他的思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。3.整句与散句的变换结构相同或相近的一组句子叫整句,结构不整齐,长、短句交错运用的一组句子叫散句。要使散句变成整句,就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句、对偶句。因此,将散句变成整句,就是将散句变成排比句或对偶句。方法:两步法。第一步,按照前后连贯或逻辑顺序
34、的原则,先对要求变更的部分进行排序;第二步,选择要求变更部分中的一句作为基准句,再把其他句子改成与基准句句式结构格式一致的句子。例如:调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生态环境的日益恶化,使世界越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。第一步,排序:成年累月的战事,动荡不安的政局,经济的不断衰退,每况愈下的社会治安,生态环境的日益恶化第二步,改写:成年累月的战事,动荡不安的政局,不断衰退的经济,每况愈下的社会治安,日益恶化的生态环境将整句变成散句正好与此相反。4.主动句与被动句的变换主动句
35、和被动句互相转换的关键是主语和宾语的转换:主动句变被动句时,将主动句的宾语变成被动句的主语,主动句原来的主语与“被”构成介宾短语作被动句的状语;被动句变主动句则恰好相反。例如:在工厂里,她是有名的劳动带头人。去年工人们都选她为劳动模范。今年,她又做出了新成绩。(主动句)在工厂里,她是有名的劳动带头人。去年她被工人们选为劳动模范。今年,她又做出了新成绩。(被动句)5.肯定句与否定句的变换肯定句变成否定句,常用的方法是将肯定句的谓语中心语改成与它意义相反或相对的词语,前面再加上否定副词;变成双重否定句,则在肯定句的谓语中心语前加“不能不”“无不”之类表双重否定的词语,或者是让谓语构成“非不可”的格
36、式。如“你必须去把问题交代清楚”变成双重否定句应是“你不能不去把问题交代清楚”“你非得去把问题交代清楚不可”。否定句变肯定句依此反推即可。6.陈述句与反问句的变换(1)肯定的陈述句变反问句:反问语气+否定词+句号变问号如:他是英雄。难道他不是英雄吗?(2)否定的陈述句变反问句:去掉否定词+反问语气+句号变问号如:没有什么理由停止歌唱。有什么理由停止歌唱呢?7.常式句和变式句的变换常式句是符合一般语法规律的句子,变式句是为了强调某一方面的意思而改变句子结构形式、改变某些成分在句中位置的句子。变式句有两类:一是单句,包括主谓倒装句、定语后置句、状语前置句、状语后置句;二是倒置句,即把原来的关系、位
37、置颠倒一下。如“请你给我买一本精装的字典”是常式句,变式句为“请你给我买一本字典,精装的”。“因为他们下了工夫,所以他们取得了骄人的成绩”是常式句,变式句为“之所以他们取得骄人的成绩,是因为他们下了工夫”。8.单句与复句的变换单句变复句的主要方法是:如果是几个简单的单句,便可加上适当的关联词语组成复句,即通过关联词语来勾连分句的意义,使之成为一个有整体意义的表意单位。如果是结构复杂的单句,便把复杂的成分分解出来,压缩相应的主语或宾语,构成具有几个主谓结构的表意单位。单句变成复句后,表意更有整体性,更有逻辑,更为严密。复句变单句的主要方法是:将分句抽出来变为只有一套主谓结构的一个细小的表意单位,
38、但要根据意义加上恰当的主语,也要注意分句间的逻辑关系。复句变单句后,取消表意的整体性。例如:请把下面这段文字改写成一个单句,可以删减词语,但不得改变原意。【解析】确定句子的主干,“能给人以尊严的只有的职业。”把其余分句作为修饰成分放在“职业”前。为了句子的通顺,要增减个别词语。【答案】能给人以尊严的只有不作为奴隶般工具的,在自己的领域内独立地进行创造的,需要有体面行动的,甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事的职业。【说明】什么是单句?只有一套主谓结构的句子是单句。能给人以尊严的只有这样的职业,在从事这种职业时我们不是作为奴隶的工具,而是在自己的领域内独立地进行创造;这种职业不需要有不体面
39、的行动,甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。(四)对点练习两年经典模拟题练习1.用“我们”作开头,重组下面这个句子,不能改变原意。书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们,而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。我们_【解析】本题考查重组句子的能力。题目要求以“我们”为开头,原句中有两个“我们”出现,而且句中是并列的两个层次。其次,原句中的“我们”都是宾语,是受动者,在这种情况下,就需要改变个别动词以体现原句中主语和宾语的变动。理顺句意后,再把两层意思合并为一个主语之下即可。【答案】我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限,而
40、且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。2.调整下面语段中画线的句子,使整个语段合乎逻辑,表达和谐一致。人们在同样的时间里奔跑,错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋;夏天,浪花裂开心花,荷盖展开青霞,错过了;山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬,错过了;错过了桃花送走雪花的春,错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。【解析】按时间顺序,更有条理;句式上整齐,结构一致,就更和谐。【答案】错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春;错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏;错过了稻禾沾满
41、金露、树木寄走枯叶的秋;错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。3.把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句,其中一个是主动句,一个是被动句。北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。【解析】作答本题,首先需要对句子进行重组,然后再按要求变换为一个主动句,一个被动句。根据句意,可以把“女作者步非烟”作为陈述主体,组成一个主动句;然后再结合此句,将“北京大学教授孔庆东并不看好的壮志”这一主干改写为一个被动句。【答案】女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”,创作出颠覆传统的新武侠小说。此番“壮志”并不被北京
42、大学教授孔庆东看好。4.(2018重庆市聚奎中学模拟题)把下面几个短句改写成一个长句。要求:层次清楚,句意明白,不得改变原意。11月25日,北京“琴棋书画印”国粹艺术展开展,此次艺术展是由北京孔庙和国子监博物馆联合中国艺术研究院共同推出的,展览以“士人雅趣”为主题,展示了古琴、棋艺、书法、绘画、篆刻五类传统艺术。【解析】短句变长句,先找出短句中的中心主语、中心谓语及宾语为主干,把其他短句变成修饰成分,增删个别词语,调整句子内部结构,使之连贯、通畅。该长句只有一套主谓宾。这段话中,“北京琴棋书画印国粹艺术展开展”是主干句,其他句子都作为定语。第二个分句强调艺术展的主办单位,第三个分句说的是展览的
43、主题,第四个分句说的是展览的内容。按照逻辑顺序,先说主办单位,再说主题,最后说主办内容。删掉重复多余的内容,注意前后有机衔接即可。【答案】由北京孔庙和国子监博物馆联合中国艺术研究院共同推出的,以“士人雅趣”为主题,旨在展示古琴、棋艺、书法、绘画、篆刻五类传统艺术的“琴棋书画印”国粹艺术展于11月25日在北京开展。5.(2018广东省梅州市二模)根据下列提示语,对画线句子进行重组,不超过48个字。在刚刚召开的“两会”中,医疗改革成为“两会”代表和人民群众热议的焦点问题。有的代表认为,要想解决人民群众看病难的问题必须完善对公立医院的改革;只有推进营利性与非营利性分开和推行爱民惠民措施才能完善对公立
44、医院的改革。如果没有完善医疗机构分类管理制度就不能推进营利性与非营利性分开和推行爱民惠民措施。答:,解决人民群众看病难的问题。【解析】这是一道变换句式的题目。要求重组句子,注意后面以“解决人民群众看病难的问题”做结尾,重点理清“医疗机构分类管理制度”“推进营利性与非营利性分开和推行爱民惠民措施”“完善对公立医院的改革”之间的条件关系,前者为后者的条件。【答案】我们要完善医疗机构分类管理制度,推进营利性与非营利性分开和推行爱民惠民措施,完善对公立医院的改革。6.(2019广东省潮州市二模)把下面三个短句合成一个长句,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。Windows 10是美国微软公司研发的
45、跨平台及设备应用的操作系统。Windows 10共有7个发行版本,分别面向不同用户和设备。Windows 10旨在让人们的日常电脑操作变得更加简单和快捷,为人们提供高效易行的工作环境。【解析】本题主要考查句式转换的能力。解答此类试题,可以先找出能够充当长句主干的部分,然后把剩下的内容转换为修饰限制语等。短句变长句分两步走:第一步是弄清各短句之间的内在联系,从中确定基础句(可做长句主干的句子);第二步是将其他短句改写为该基础句的修饰成分,然后将各修饰成分按一定的语法或语意关系安排在适当的位置。句式为“Windows 10是应用的操作系统”,分析修饰成分,如“由美国微软公司研发的”“旨在让人们的日常电脑操作变得更加简单和快捷,为人们提供高效易行的工作环境的”“有7个发行版本”“分别面向不同用户和设备”等。然后用流畅的语言表达即可。【答案】示例:Windows 10是由美国微软公司研发的,旨在让人们的日常电脑操作变得更加简单和快捷,为人们提供高效易行的工作环境的,有7个发行版本,分别面向不同用户和设备的跨平台及设备应用的操作系统。
