1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.三角板上有（ ）个直角。A.1 B.2 C.32.比较下面各组角的大小：大的是( )。A. B.3.比一比哪个角大？( )A. B.4.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.5.下列图形哪个是角？（ ）A. B. C.6.图（ ）中的角最多。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。( )2.角的两边越长，角越大。 （ ）3.课桌有4个角。( ) 4.下面各图形中是角。（ ）5.直角大于锐角小于钝角。 （ ）6.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。 （
2、 ）三.填空题(共8题，共26分)1.比直角小的角是（ ），比直角大的角是（ ）。2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）_个直角，_个锐角，_个钝角。（2）_个直角，_个锐角，_个钝角。3.指出下列各是什么角。1是_角，2是_角，3是_角。4.下图中有_个角。5.下图中的图形各有几个角？_；_。6.下图中有_个直角、_个钝角、_个锐角。7.剪一剪：按要求剪下一部分后变成什么图形。剩下2个直角变成_形。8.数一数。（1）_个锐角（2）_个直角，_个锐角，_个钝角。（3）_个锐角，_个钝角。四.解答题(共6题，共37分)1.添一笔。 变成两个新的直角。2.我们已经认识了锐角
3、、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 6.看一看，填一填锐角有：直角有：钝角有：参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.B5.C6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.锐角；钝角2.（1）4；2；3 （2）1；5；23.直；钝；锐4.35.6；86.4；2；107.梯8.（1）3 （2）2；1；1 （3）5；2四.解答题1.如图：2.平角和周角，平角=180，周角=360。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.锐角有：2，4 直角有：1，5 钝角有：3，6
