1、高考资源网（） 您身边的高考专家语 文 试 题（卷）一、选择题（每小题3分，共39分）1. 下列词语中加点字的读音全对的一组是（ ）A玉簟（din)神妪（y）阡陌(xin)霰雪（xin）B栖隐（q）地坼（ch）羁旅（j）渔樵（jio）C国殇（shng）剽掠（pio）子嗣（s）怙恶（g）D垆边(l)箜篌(kng)乾坤(qin)鼎铛(chng)2. 下列句中加点的词解释全都正确的一项（ ）A烟涛微茫(景象模糊不清)信难求 越人语(告诉)天姥 天姥连天向天横(遮断)B渌(深绿色的)水荡漾清猿啼 迷花倚石忽已暝(天黑) 熊咆龙吟殷(震响)岩泉C石破天惊逗（引）秋雨 列缺(闪电)霹雳 訇然(形容许多人喧
2、哗声)中开D惟有幽人(隐居者，诗人自指)独往来 涕泗(眼泪、鼻涕) 游人只合(只应)3. 与“安能摧眉折腰事权贵”中的“安”的意义和用法完全相同的一项是（ ）A君安与项伯有故B沛公安在C安得广厦千万间D风雨不动安如山4. 下列各组句子中，加点词语的古今意义全都相同的一组是（ ）六军不发无奈何，宛转娥眉马前死天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来ABCD阅读杜甫的蜀相，完成第5题。蜀 相杜 甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映
3、阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。5. 对这首诗中词句的解说，不恰当的一项是（ ）A“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。B“映阶”两句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国，兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业。“济”是渡过难关。D“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。6. 对下列诗句所应用的修辞手法判断正确的一项是（ ）飘飘何所似，天地一沙鸥。 世间行乐亦如此，古来万
4、事东流水。名岂文章著，官应老病休。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。A比喻比喻拟人拟人B比喻比喻反语拟人C设问比喻反语对比D设问比喻反语拟人7. 历史上，不少豪放派诗人(词人)有婉约佳作，而婉约派也不乏豪放名句，这是一种有趣的“反差”。下列选项中，不能体现这种“反差”的是：（ ）A. 李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄B. 晏殊：无可奈何花落去，似曾相识燕归来C. 苏轼：春宵一刻值千金，花有清香月有阴D. 辛弃疾：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处8. 下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是（ ）A顿首，古时的一种跪拜礼。行礼时，以头叩地停顿一段时间才起身，故称“顿首”。也用于书信的起头
5、或结尾，表致敬。B锱铢，古代重量单位，一两为四锱，一锱为六铢，后用“锱铢”来比喻极微小的数量。C三辅，本指汉代治理长安京畿地区的三位官员(京兆尹、左冯翊、右扶风)，后也指这三位官员管辖的地方。D学士，魏晋时是掌管典礼、撰述的官职。唐时称“翰林学士”，为文学侍从，参理机务，起草诏书，有“内相”之称。9. 下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）例句：朝歌夜弦，为秦宫人A族秦者秦也，非天下也B朝如青丝暮成雪C君不见高堂明镜悲白发D燕赵之收藏，韩魏之经营10. 下列诗句与例句句式相同的一项是（ ）例句：戍卒叫，函谷举。A明星荧荧，开妆镜也。B若稍饰以楼观台榭，与江山相发挥。C不拘于时，学于余。D
6、几世几代，剽掠其人？11. 对扬州慢中表现“黍离之悲”的诗句所作的解读不确切的一项是（ ）A“淮左名都，竹西佳处。”一个“名”字，表明扬州是人们向往的大都市；“竹西佳处”，以杜牧诗句进一步表明扬州的声名远播。总之，开篇8字，即写出耳闻目睹的扬州繁盛景象。B“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”，引杜牧诗句，想象往昔扬州城十里长街的热闹兴旺；“尽荠麦”，则表明今日映入诗人眼帘的，竟是一片荒凉。C“废池乔木，犹厌言兵。”诗人赋物以人格化，一个“废”字，深刻揭露金兵罪恶的铁蹄对扬州的践踏，对繁华的破坏；如今连水和树都憎恶侵略战争，更况人乎？D“清角吹寒，都在空城。”此句写了听觉与感觉一座空城，更映
7、衬出“清角吹寒”的凄冷和荒凉，更凸现了“黍离之悲”的主题。12. 对下列诗句的表现手法赏析错误的一项是（ ）A“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”作者从正面落笔，说回忆起儿时的渔郎，把对家乡朋友的思念之情表达的更加真切。B“五更鼓角声悲壮，三峡星河影”这两句视听结合。前句为听觉，明写鼓角之声，暗写军营和战争，透露出悲惨的战争现实；后句为视觉，写壮美的三峡夜景。C“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”以音响效果，侧面烘托弹奏者的技艺高超。同时用丰富的想象，大胆的夸张，瑰丽的神话来表现音乐世界。D“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”诗人“用典”表达了对宇宙永恒和人生无常的悲哀，和自己的孤寂感伤之
8、情。13. 下列解说不正确的一项是（ ）A“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。B题目“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。C“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。D“念桥边红药，年年知为谁生。”以乐景写哀情。这里用昔日繁华的痕迹，来增强物是人非，山河变异的悲伤感情。二、阅读题（共45分）（一）读下面这首宋词，完成1415题。蝶恋花密州上元苏 轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙看吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火
9、冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。【注】苏轼于宋神宗熙宁七年(1074年)九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元写下这首词。写完这首词后，他在超然台记中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。”14. （3分）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。B“更无一点尘随马”，化用苏味道正月十五夜诗“暗尘随马去，明月逐人来”句，进一步从动态写游人。说“无一点尘”更显江南气候之清润。C“寂寞山城人老也”是一句过片，使情
10、调陡然一转，用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，与密州上元相互映衬。D“击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节不热闹，只有农家社祭的鼓箫乐曲，但它却让诗人久久不能离去15. 有人评价苏轼这首蝶恋花，确是“有境界”之作，写出了对“凡耳目之所接者”的真实感受，请结合诗句分析诗人的情感变化。（6分） （二）阅读下面的文言文，完成1619题。元彧，字文若。彧少有才学，时誉甚美。侍中崔光见彧，退而谓人曰：“黑头三公，当此人也。” 彧姿制闲裕，吐发流靡，琅邪王诵有名人也，见之未尝不心醉忘疲。奏郊庙歌辞，时称其美。彧本名亮，字仕明，时侍中穆绍与彧同署，避绍父讳，启求改名。诏曰：“仕
11、明风神运吐，常自以比荀文若，可名彧，以取定体相伦之美。”彧求复本封，诏许，复封临淮，寄食相州魏郡。会尔朱荣入洛，杀害元氏。彧抚膺恸哭，遂奔萧衍。衍亦先闻名，深相器待，见彧于乐游园，因设宴乐。彧闻乐声，歔欷，涕泪交下，悲感傍人，衍为之不乐。自前后奔叛皆希旨称魏为伪唯彧上表启常云魏临淮王。衍体彧雅性，不以为责。及知庄帝践阼，彧以母老请还，辞旨恳切。衍乃以礼遣。彧性至孝，事父母尽礼，自经违离，不进酒肉，容貌憔悴，见者伤之。庄帝追崇武宣王为文穆皇帝，庙号肃祖，母李妃为文穆皇后，将迁神主于太庙，以高祖为伯考。时庄帝意锐，朝臣无敢言者，唯彧与吏部尚书李神并有表闻。又追尊兄彭城王为孝宣皇帝，彧又面谏曰：“陛
12、下中兴，意欲宪章前古，作而不法，后世何观？历寻书籍，未有其事。”帝不从。尔朱荣死，除彧司徒公。尔朱世隆率部北叛，诏彧防河阴，及尔朱兆率众奄至，彧出东掖门，为贼所获。见兆，辞色不屈，为群胡所殴薨。彧美风韵，善进止，衣冠之下，雅有容则。博览群书，不为章句。所著文藻虽多亡失，犹有传于世者。16. （3分）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A自前后奔叛/皆希旨称/魏为伪/唯彧上表启/常云魏临淮王B自前后奔叛/皆希旨称魏为伪/唯彧上表启/常云魏临淮王C自前后奔叛/皆希旨称/魏为伪/唯彧上表/启常云魏临淮王D自前后奔叛/皆希旨称魏为伪/唯彧上表/启常云魏临淮王17. （3分）下列对文中加点词语的
13、相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A名字：古人有名有字，有的还有号，名、字与号的根本区别在于，前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。B太庙：封建皇帝为祭拜祖先而营建的庙宇。如欧阳修伶官传序“入于太庙，还矢先王”中的“太庙”即为此意。C河阴：“河”特指黄河，“阴”指山的南面或水的北面，“阳”则指山的北面或水的南面，故“河阴”指黄河以北地区。D避讳：中国封建社会对于君主和尊长的名字，必须避免直接说出或写出，而避讳的方法有代称法、改字法、空字法、缺笔法等。18. （3分）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A元彧本名叫元亮，因避讳，所以启求改名，皇帝因为他谈吐具有风采神韵，且经常自
14、比荀文若，所以认为他可改名为彧。B元彧不忘前朝，敢于劝谏。在梁朝他上表时自称魏临淮王，萧衍没有责怪他但感到不乐；面对一意孤行的庄帝，他一再劝谏。C元彧为人孝顺，心痛族人。他在庄帝继位时因为母亲年老请求回北方；元氏族人被尔朱荣杀害，他得知后拍胸痛哭。D他博览群书，文采斐然，但不为章句之学。所写的文章仍有流传在世的。19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题5分，共10分）（1）彧抚膺恸哭，遂奔萧衍。衍亦先闻名，深相器待，见彧于乐游园，因设宴乐。_（2）陛下中兴，意欲宪章前古，作而不法，后世何观？历寻书籍，未有其事。_（三）梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”
15、曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之，为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：始作俑者，其无后乎！为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”【注释】俑：古代用以殉葬的木偶或陶偶。在奴隶社会，最初用活人殉葬，由于社会生产力的发展，劳动力渐被重视，后来便改用俑来殉葬。孔子不了解这一情况，误认为先有俑殉，后有人殉，故对俑殉深恶痛绝。20. 将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（共5分）（1）恶在其为民父母也？ （2）如之何其使斯民饥而死也？ （四）阅读下面这首诗，完成问题。金陵怀
16、古许 浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。【注】玉树：陈后主所制乐曲玉树后庭花景阳兵合：隋军攻陷金陵，直逼景阳宫外，陈后主束手就擒，陈朝灭亡。禾黍：出自诗经，周大夫行役过故宗庙宫室之地，看见到处长着禾黍，感伤王都颠覆，因而作了黍离一诗。洛中，即洛阳，洛阳多山。21. 请对第三联中“拂”“吹”两个字做简要赏析。（5分）_22. 结合全诗，简要分析这首诗所表达的思想感情。（5分）_三、情景默写（每一句1分，共8分）23. （8分）（1）李煜的虞美人一词中用人、物对比，反衬出人生无常的句子是“ ， ”。（2
17、）李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是“ ， ”（3）阿房宫赋用“ ， ”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。（4）杜牧在阿房宫赋中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子：“ ， ”四、作文。（60分）24. 作文（60分）“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”高尔基“读书会在不经意间改变命运”马云“读书有三到，谓心到，眼到，口到”朱熹“我唯一的爱好就是读书”华为总裁任正非“学习、读书可以救命”毕业于北大的院士钟南山“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”赫尔岑上面是一些有关读书的名人名言，请同学们任选一
18、个角度，并且以“书香”为话题写一篇不少于800字的作文。中国古代诗歌散文欣赏（模块）测试卷一、选择题（每小题3分，共39分）1下列词语中加点字的读音全对的一组是（ ）A 玉簟（din) 神妪（y） 阡陌(xin) 霰雪（xin）B 栖隐（q） 地坼（ch） 羁旅（j） 渔樵（jio）C 国殇（shng） 剽掠（pio） 子嗣（s） 怙恶（g）D 垆边(l) 箜篌(kng) 乾坤(qin) 鼎铛(chng)2下列句中加点的词解释全都正确的一项()A烟涛微茫(景象模糊不清)信难求 越人语(告诉)天姥 天姥连天向天横(遮断)B渌(深绿色的)水荡漾清猿啼 迷花倚石忽已暝(天黑) 熊咆龙吟殷(震响)岩泉
19、C石破天惊逗（引）秋雨 列缺(闪电)霹雳 訇然(形容许多人喧哗声)中开D惟有幽人(隐居者，诗人自指)独往来 涕泗(眼泪、鼻涕) 游人只合(只应)3、与“安能摧眉折腰事权贵”中的“安”的意义和用法完全相同的一项是()A君安与项伯有故 B沛公安在C安得广厦千万间 D风雨不动安如山4、下列各组句子中，加点词语的古今意义全都相同的一组是( )六军不发无奈何，宛转娥眉马前死天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来A BC D阅读杜甫的蜀
20、相，完成第5题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。5对这首诗中词句的解说，不恰当的一项是( )A“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。B“映阶”两句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国，兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业。“济”是渡过难关。D“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。6对下列诗句所应用的修辞手法判断正确的一项是(
21、)飘飘何所似，天地一沙鸥。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。名岂文章著，官应老病休。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。A比喻比喻拟人拟人 B比喻比喻反语拟人C设问比喻反语对比 D设问比喻反语拟人7、历史上，不少豪放派诗人(词人)有婉约佳作，而婉约派也不乏豪放名句，这是一种有趣的“反差”。下列选项中，不能体现这种“反差”的是：( )A. 李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄B. 晏殊：无可奈何花落去，似曾相识燕归来C. 苏轼：春宵一刻值千金，花有清香月有阴D. 辛弃疾：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处8、下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是( )A顿首，古时的一种跪拜礼。行礼时，以头叩
22、地停顿一段时间才起身，故称“顿首”。也用于书信的起头或结尾，表致敬。B锱铢，古代重量单位，一两为四锱，一锱为六铢，后用“锱铢”来比喻极微小的数量。C三辅，本指汉代治理长安京畿地区的三位官员(京兆尹、左冯翊、右扶风)，后也指这三位官员管辖的地方。D学士，魏晋时是掌管典礼、撰述的官职。唐时称“翰林学士”，为文学侍从，参理机务，起草诏书，有“内相”之称。9、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句：朝歌夜弦，为秦宫人A 族秦者秦也，非天下也B朝如青丝暮成雪C君不见高堂明镜悲白发 D燕赵之收藏，韩魏之经营10、下列诗句与例句句式相同的一项是( )例句：戍卒叫，函谷举。A明星荧荧，开妆镜也。 B
23、若稍饰以楼观台榭，与江山相发挥。C不拘于时，学于余。 D几世几代，剽掠其人？11、对扬州慢中表现“黍离之悲”的诗句所作的解读不确切的一项是( )A“淮左名都，竹西佳处。”一个“名”字，表明扬州是人们向往的大都市；“竹西佳处”，以杜牧诗句进一步表明扬州的声名远播。总之，开篇8字，即写出耳闻目睹的扬州繁盛景象。B“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”，引杜牧诗句，想象往昔扬州城十里长街的热闹兴旺；“尽荠麦”，则表明今日映入诗人眼帘的，竟是一片荒凉。C“废池乔木，犹厌言兵。”诗人赋物以人格化，一个“废”字，深刻揭露金兵罪恶的铁蹄对扬州的践踏，对繁华的破坏；如今连水和树都憎恶侵略战争，更况人乎？D“
24、清角吹寒，都在空城。”此句写了听觉与感觉一座空城，更映衬出“清角吹寒”的凄冷和荒凉，更凸现了“黍离之悲”的主题。12、对下列诗句的表现手法赏析错误的一项是( )A“五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”作者从正面落笔，说回忆起儿时的渔郎，把对家乡朋友的思念之情表达的更加真切。B“五更鼓角声悲壮，三峡星河影”这两句视听结合。前句为听觉，明写鼓角之声，暗写军营和战争，透露出悲惨的战争现实；后句为视觉，写壮美的三峡夜景。C “梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”以音响效果，侧面烘托弹奏者的技艺高超。同时用丰富的想象，大胆的夸张，瑰丽的神话来表现音乐世界。D“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”诗人“用
25、典”表达了对宇宙永恒和人生无常的悲哀，和自己的孤寂感伤之情。13、下列解说不正确的一项是( )A“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。B题目“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。C“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。D“念桥边红药，年年知为谁生。”以乐景写哀情。这里用昔日繁华的痕迹，来增强物是人非，山河变异的悲伤感情。二、阅读题（共45分）（一）读下面这首宋词，完成1415题。蝶恋花密州上元苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙看吐麝，更无
26、一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。【注】苏轼于宋神宗熙宁七年(1074年)九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元写下这首词。写完这首词后，他在超然台记中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。”14下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是()（3分）A“灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。B“更无一点尘随马”，化用苏味道正月十五夜诗“暗尘随马去，明月逐人来”句，进一步从动态写游人。说“无一点尘”更显江南气
27、候之清润。C“寂寞山城人老也”是一句过片，使情调陡然一转，用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，与密州上元相互映衬。D“击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节不热闹，只有农家社祭的鼓箫乐曲，但它却让诗人久久不能离去15有人评价苏轼这首蝶恋花，确是“有境界”之作，写出了对“凡耳目之所接者”的真实感受，请结合诗句分析诗人的情感变化。(6分)（二）、阅读下面的文言文，完成1619题。元彧，字文若。彧少有才学，时誉甚美。侍中崔光见彧，退而谓人曰：“黑头三公，当此人也。” 彧姿制闲裕，吐发流靡，琅邪王诵有名人也，见之未尝不心醉忘疲。奏郊庙歌辞，时称其美。彧本名亮，字仕明，时侍中穆
28、绍与彧同署，避绍父讳，启求改名。诏曰：“仕明风神运吐，常自以比荀文若，可名彧，以取定体相伦之美。”彧求复本封，诏许，复封临淮，寄食相州魏郡。会尔朱荣入洛，杀害元氏。彧抚膺恸哭，遂奔萧衍。衍亦先闻名，深相器待，见彧于乐游园，因设宴乐。彧闻乐声，歔欷，涕泪交下，悲感傍人，衍为之不乐。自前后奔叛皆希旨称魏为伪唯彧上表启常云魏临淮王。衍体彧雅性，不以为责。及知庄帝践阼，彧以母老请还，辞旨恳切。衍乃以礼遣。彧性至孝，事父母尽礼，自经违离，不进酒肉，容貌憔悴，见者伤之。庄帝追崇武宣王为文穆皇帝，庙号肃祖，母李妃为文穆皇后，将迁神主于太庙，以高祖为伯考。时庄帝意锐，朝臣无敢言者，唯彧与吏部尚书李神并有表闻。
29、又追尊兄彭城王为孝宣皇帝，彧又面谏曰：“陛下中兴，意欲宪章前古，作而不法，后世何观？历寻书籍，未有其事。”帝不从。尔朱荣死，除彧司徒公。尔朱世隆率部北叛，诏彧防河阴，及尔朱兆率众奄至，彧出东掖门，为贼所获。见兆，辞色不屈，为群胡所殴薨。彧美风韵，善进止，衣冠之下，雅有容则。博览群书，不为章句。所著文藻虽多亡失，犹有传于世者。16下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )（3分）A自前后奔叛/皆希旨称/魏为伪/唯彧上表启/常云魏临淮王B自前后奔叛/皆希旨称魏为伪/唯彧上表启/常云魏临淮王C自前后奔叛/皆希旨称/魏为伪/唯彧上表/启常云魏临淮王D自前后奔叛/皆希旨称魏为伪/唯彧上表/启常云魏临淮
30、王17下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）A名字：古人有名有字，有的还有号，名、字与号的根本区别在于，前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。B太庙：封建皇帝为祭拜祖先而营建的庙宇。如欧阳修伶官传序“入于太庙，还矢先王”中的“太庙”即为此意。C河阴：“河”特指黄河，“阴”指山的南面或水的北面，“阳”则指山的北面或水的南面，故“河阴”指黄河以北地区。D避讳：中国封建社会对于君主和尊长的名字，必须避免直接说出或写出，而避讳的方法有代称法、改字法、空字法、缺笔法等。18下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）A元彧本名叫元亮，因避讳，所以启求改名，皇帝因
31、为他谈吐具有风采神韵，且经常自比荀文若，所以认为他可改名为彧。B元彧不忘前朝，敢于劝谏。在梁朝他上表时自称魏临淮王，萧衍没有责怪他但感到不乐；面对一意孤行的庄帝，他一再劝谏。C元彧为人孝顺，心痛族人。他在庄帝继位时因为母亲年老请求回北方；元氏族人被尔朱荣杀害，他得知后拍胸痛哭。D他博览群书，文采斐然，但不为章句之学。所写的文章仍有流传在世的。19把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题5分，共10分）(1)彧抚膺恸哭，遂奔萧衍。衍亦先闻名，深相器待，见彧于乐游园，因设宴乐。(2)陛下中兴，意欲宪章前古，作而不法，后世何观？历寻书籍，未有其事。_（三）梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀
32、人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之，为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：始作俑者，其无后乎！为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”【注释】俑：古代用以殉葬的木偶或陶偶。在奴隶社会，最初用活人殉葬，由于社会生产力的发展，劳动力渐被重视，后来便改用俑来殉葬。孔子不了解这一情况，误认为先有俑殉，后有人殉，故对俑殉深恶痛绝。20将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题3分，共6分）（1）恶在其为民父母也？（2）如之何其使斯民饥而死也？_（四）、
33、阅读下面这首诗，完成问题。金陵怀古许浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。【注】玉树：陈后主所制乐曲玉树后庭花景阳兵合：隋军攻陷金陵，直逼景阳宫外，陈后主束手就擒，陈朝灭亡。禾黍：出自诗经，周大夫行役过故宗庙宫室之地，看见到处长着禾黍，感伤王都颠覆，因而作了黍离一诗。洛中，即洛阳，洛阳多山。21请对第三联中“拂”“吹”两个字做简要赏析。 （6分）22结合全诗，简要分析这首诗所表达的思想感情。（5分）三、情景默写（每一句1分，共6分）23、李煜的虞美人一词中用人、物对比，反衬出人生无常的句子是“，”李煜的
34、虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是“，”阿房宫赋用“，”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。杜牧在阿房宫赋中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子：“，”四、24、作文（60分）“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”高尔基“读书会在不经意间改变命运”马云“读书有三到,谓心到,眼到,口到”朱熹“我唯一的爱好就是读书”华为总裁任正非“学习、读书可以救命”毕业于北大的院士钟南山“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”赫尔岑上面是一些有关读书的名人名言，请同学们任选一个角度，并且以“书香”为话题写一篇不少于800字的
35、作文。答案1、D2、D【解析】A语：说；B渌：清澈；C訇然：形容声音很大。3、A【解析】A怎么；B.哪里；C.哪里；D.安稳。4、D【解析】排除即可。颜色：古义指美丽、光彩；今义指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。可怜：古义指可爱、可羡；今义指值得怜悯。睡觉：古义指睡醒；今义指进入睡眠状态。奈何：古今意义都是怎么办。踌躇：古今意义都是徘徊不前的样子。萧索：古今意义都是凄凉、萧条。辗转：古今意义都是翻来覆去。渺茫：古今意义都是辽远而模糊不清。故正确选项为D。5、C【解析】C项“两朝”指东汉和蜀汉，说法有误。“两朝”指刘备、刘禅两代。6、C【解析】A设问、比喻。B比喻。C反语。意思
36、正好相反，即“名因文章著，官非老病休”声名因文章而显著，这本非诗人的所追求的人生目标，不能为官实现自己的抱负是他的最痛。D对比。战乱消息传来，引起千家痛哭，哭声传彻四野。有好几个地方，渔人，樵夫们唱起了民歌。7、B【解析】B 选项 晏殊是婉约派词人，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”也是表达物是人非的惆怅情感的婉约词句，故不存在题干中所说的反差。因此，选择 B 选项。A 项：李清照是南宋婉约派词人，词风清丽婉约，而“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达的是建功立业的凌云壮志，所以形成了反差。C 项：苏轼是北宋豪放派词人，情感旷达，而“花有清香月有阴”营造了温婉的幽静氛围，所以形成了反差。D 项：辛弃疾
37、是时刻梦想杀敌报国的豪放派词人，而“蓦然回首”所表达的是欲说还休的朦胧情感，所以形成了反差。8、A【解析】A“以头叩地停顿一段时间才起身”错，行顿首礼时，头碰地即起。9、B【解析】B项名词作状语。A、名词动用；C“悲”是为动用法，“为而悲”；D动词活用为名词。10、C【解析】C是被动句；A、是判断句；B状语后置。D省略“于”。11、A【解析】A项的表述，不符合试题的要求试题要求“表现黍离之悲”，而本项所表述的则是昔日扬州的繁华，可见与题意相悖；再者，昔日的繁华，完全是诗人想象中的境界，但本项中却用了耳闻目睹一词，显然错位了。12、A【解析】作者应用对写法 反客为主，从对面落笔，说渔郎是否记起自
38、己，把对家乡朋友的思念之情表达的更加委婉真切。13、【解析】“将进酒”原是汉乐府的曲调，题目意思是“劝酒歌”。14、C【解析】C项用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，为密州上元作反衬，突出了密州上元的寂寞冷清；而不是映衬。15、【答案】(1)对杭州的思念之情。这首词题为“密州上元”，词却从钱塘的上元夜写起。诗人写灯、写月、写人，声色交错，渲染杭州元宵节的热闹、繁荣景象，表达对杭州的思念。(2)初来密州时的寂寞心情。“寂寞山城人老也”用“寂寞”二字写出了密州上元的寂寞冷清，表现了内心的落寞感。(3)对国计民生的忧患和对“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。比起自身境遇，更让诗人感到郁
39、郁不乐的是这里连年蝗旱，民不聊生。诗人在上元之夜听到箫鼓之声，走去一看原来是村民正举行社祭，祈求丰年，这让他久久不能离去，表现了对民生的忧虑。“昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄惨，却是写出了他心中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。16、B【解析】句子的内容是“和元彧一样前来梁朝投奔叛降的人，都迎合旨意称魏为伪朝，只有元彧上表时总是自称魏临淮王。”句中“称魏”和“表启”语意衔接紧密，不要断开。17、C【解析】阴指山的北面和水的南面，阳指山的南面和水的北面，因此河阴指黄河以南地区。注意“河”专指黄河。18、B【解析】在梁朝他上表时自称魏淮临王，萧衍没有责怪他但感到不乐错误。原文是“衍体彧雅
40、性，不以为责”。19、（1）译文：元彧抚胸痛哭，于是投奔萧衍。萧衍也早就听说了他的名声，十分敬重礼待他，萧衍在乐游园会见元彧，于是设宴奏乐招待他。（相：他1分。见彧于乐游园：状语后置1分。因：于是1分。乐：奏乐，名词活用为动词1分。通译句子1分。）（2）译文：陛下恢复宗室基业，心中想仿效远古制度，但是行事不尊循法度，让后世如何看待您的作为呢？遍寻书籍记载，没有这种事。（中兴：恢复宗室基业1分。宪章：名词活用为动词，仿效典章制度1分。法：遵循法度，名词活用为动词1分。何:疑问代词，怎么，如何，1分。通译句子1分。）参考译文：元彧，字文若，从小很有才学，当时很受赞美。侍中崔光见后对人说“：黑头发就
41、担任三公的，应当就是这个人了。”元彧仪态闲雅谈吐言辞美妙。琅邪王诵也是很有名气的人，见了元彧之后，也不能不为之心醉，忘却疲劳。他奏祭祀郊庙时所用歌词，当时人也大加赞美。元彧原名叫亮，字仕明。当时侍中穆绍跟他同署办事，为了避开穆绍父亲的名字他便上表请求改名。皇帝下诏说：“仕明谈吐具有风采神韵，经常自比三国时的荀文若，可改名为彧，以取同一体类相似之美。”元彧又请求恢复本来的封爵，皇帝下诏答应恢复临淮王的封爵，寄食邑于相州的魏郡。正值尔朱荣进入洛阳，杀害元氏族人。元彧拍胸痛哭，便投奔萧衍。萧衍也早就听说了他的名声，十分敬重礼待他。萧衍在乐游园设宴奏乐招待他，元彧听到歌声嘘唏而哭，涕泪交加而下，萧衍见
42、后也感到伤心。和元彧一样前来梁朝投奔叛降的人，都迎合旨意称魏为伪朝，只有元彧上表时总是自称魏临淮王。萧衍体谅元彧的本性如此，也不责怪他。当他知道庄帝继位时，便以母亲年老为由请求返回，词语十分恳切。萧衍便以礼相送。元彧非常孝顺，侍奉父母极尽礼节，自从母亲去世以后，再也不吃酒肉，面容憔悴，见到的人都为之伤感。庄帝要追尊父亲武宣王为文穆皇帝，庙号肃祖，母亲李妃为文穆皇后，准备把神主迁入太庙，以孝文帝为伯考。当时庄帝心意坚决，朝臣没有人敢劝说，只有元彧和吏部尚书李神俊有表上奏。庄帝又追尊他哥哥彭城王为孝宣帝。元彧又当面劝谏说：“陛下恢复宗室基业，心中想仿效远古，但是行事不合法度，后代人将怎样看待？遍寻
43、书籍记载，没有这样的事情。”皇帝又不肯听从。尔朱荣死后，任元彧为司徒公。尔朱世隆率领部下在北方反叛，皇上下诏令元彧驻守黄河以南地区。当尔朱兆带兵突然到达时，元彧从东掖门出城，被敌人抓获。见到尔朱兆时，他神色不变，不肯屈服，为群胡殴打而死。元彧美于风韵，善知进退，是衣冠士族之中很有容量和规矩的人。他博览群书，但不为章句之学，所写的文章，虽然大多散失，但仍有流传在世的。20答：这怎么配做百姓的父母官呢？ 答：像这样的统治者怎么会忍心让它的人民因饥饿而死呢? .（恶：怎么1分。其：这1分。为：做1分。何：怎么1分。斯：他1分。通译句子1分）【参考译文】梁惠王说：“我乐于听取您的指教。”孟子回答道：“
44、用木棍打死人跟用刀杀死人，（性质）有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”（孟子又问道：）“用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”孟子说：“厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，（可是）老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊！野兽自相残食，人们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢？孔子说过：最初造出陪葬用的木俑土偶的人，该会断子绝孙吧！这是因为木俑土偶像人的样子却用来殉葬。（这样尚且不可，）像这样的统治者怎么会忍心让它的人民因饥饿而死呢? .21、 【答案】“拂”字是“掠过”之意，写石燕掠过云朵带来晴雨变化，（2分）。“吹”为“鼓动”之意，写江豚在江面上兴风鼓浪，（2分。）运用比兴(象征)手法，用石燕、江豚象征历史上叱咤风云的英雄人物，诗人通过描写江上风云晴雨的变化，表现人类社会干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。（2分）22、 【答案】表现了诗人对金陵昔盛今衰、繁华易逝的历史兴亡之感。（2分）诗人借古讽今（1分），陈朝灭亡皆因后主纵情声色，作者借此讽谏统治者要吸取历史教训，不要重蹈陈朝灭亡覆辙。（2分）23、 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。鼎铛玉石,金块珠砾。各抱地势，钩心斗角。（每一句1分，共6分）24、作文- 17 - 版权所有高考资源网
