1、高三语文第二次月考参考答案1B（原文是说“陶寺遗址晚期这表明了陶寺遗址的都城性质和国家性质”，所以B项“陶寺邦国建国伊始就具有了都城性质和国家性质”错，混淆了时间的先与后）2D（“在陶寺邦国基础上”无中生有，据原文可知，陶寺邦国已被彻底摧毁）3C（据文中可知，“确立陶寺文化的四表”不是为了加强统治，只是为了测量邦国元首心目中的领土，故C项错，混淆了人物和事件）4.C 5.D（二者虽都属哀祭文，但在写作的重点及韵散的要求方面也有一些区别：“诔”多用作“上对下”“尊对卑”，“奠”则没有这样的要求；诔文是韵文，奠文则不一定是韵文。）6.C（李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非是朝廷命官。天成二年，
2、他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。）7.（1）王茂元虽然读书为儒生，但原本是武将的后代，（加之）李德裕平时对他就很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。 （2）但（他们）都不能坚守节操，仗着自己的才能，（行为）怪异偏激，被当权者鄙薄。（因而）得不到有名官宦的推荐，终身（仕途）坎坷。【参考译文】李商隐，字义山，怀州河内（今河南沁阳）人。曾祖李叔恒，十九岁中进士第，官位终于安阳（今属河南）县令。祖父李捕，官位终于邢州（今河北邢台）事参军。父亲李嗣。李商隐自幼便能写文章。令孤楚出镇河阳（今河南孟县），李商隐以所作文章投献他，当时刚到二十岁。令孤楚因为他是少年俊才，深加礼敬，让他和读书的诸生
3、交游。令狐楚镇守天平（今山东东平）、沛州（今河南开封），李商隐跟随为巡官，（令狐楚）每年给他衣食，让他随考核官吏到上都（今陕西西安）。开成二年（837），（李商隐）才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农（今河南灵宝）县尉。会昌二年（842），他又以书判考中拔萃科。王茂元镇守河阳，起用他为掌书记，担任侍御史，王茂元爱他的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒者，但原本是武将的后代，（加之）李德裕平时待他就很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。李德裕和李宗阂、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐成为王茂元的僚属以后，李宗阂之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绚为员外郎，因
4、为李商隐的背恩负义，尤其嫌恶他无品行。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷久久不给安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州（今广西桂林）廉察使，聘请他为观察判官检校水部员外郎。大中（847-860）初年，白敏中掌执朝政，令狐绚在内署，共同排挤李德裕，并逐出京师。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州（今广东惠阳）刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。三年（849）人朝，京兆尹卢弘正奏请李商隐为椽曹，让他管草写笺奏，第二年，令狐绹做宰相，李商隐几次上启陈说内心苦衷，令狐绹不予理睬。卢弘正出镇徐州（今属江苏），李商隐又跟随去任掌书记。后罢徐州府职又入朝，他以文章拜谒令狐绹，于是补他为太学博士。正遇河南（今河南洛阳
5、）府尹柳仲邹镇守东蜀，用他为节度判官、检校工部郎中。大中（847-860）末年，柳仲邹因为擅自杀人，被贬官，李商隐也随之罢废，回郑州（今属河南），没多久也就病死了。李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚能写章奏，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体带对偶的章奏。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写沫文和奠文。他和太原（今属山西）温庭筠、南郡段成式同时齐名，当时号为“三十六体”。文思清丽，温庭筠超过他。但（他们）都不能坚守节操，仗着自己的才能，（行为）怪异偏激，被当权者鄙薄。（因而）得不到有名官宦的推荐，终身（仕途）坎坷。他弟弟李义叟，也进士及第，累任
6、宾佐。李商隐有表状集四十卷。 8此句描写的是小孩子慢慢靠近花朵轻拈蝴蝶的景象。（2分 ）其中的“就”字写小孩子为捉蝴蝶而慢慢靠近的动作，“拈”字生动传神地写出了小孩子捉蝴蝶时动作的轻、慢 。诗人通过动作描写尽显儿童的天真之态。（3分）【解析】本题重点考查考生鉴赏诗歌语言的能力。考生需先筛选出诗句中传神的字（一般为动词、形容词、拟声词、数词、叠词等），再结合句子加以解释，最后分析这个字在句中的表达效果。9全诗表达了作者对山里风光的喜爱，暗含了自己不被重用的惆怅，同时也能洒脱看待的感情。（2分）诗歌前三联描写了小孩子捉蝴蝶，人家系秋千，雨后郊原新绿，巷陌春阴禁火等画面，透露出安静祥和的生活气息；尾
7、联写自己官位清闲，劝解自己不要惆怅，还可用替别人写墓志铭所得的稿费换取酒钱的洒脱之情。（4分）【解析】本题考查对古诗词中情感的理解。题干要求是对全诗的情感的分析，因此要全面理解诗歌所表达的情感，小注中的信息很重要，不可忽视。解题思路是先概括全诗情感，再结合诗句逐点分析。10.（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（3）人生如梦，一尊还酹江月11（1）B项3分，D项2分，A项1分，答C、E不得分。（本题以客观题形式考查对小说内容、行文特点的理解与分析。A项“必定也是唯利是图的奸商”文中无依据，C项“激烈尖锐的矛盾冲突”错，情节也没有“一波三折”，E项小说语言平实，没
8、有典雅之韵。）（2）环境描写。突出了乡村的宁静和谐，交代故事背景。倒叙手法。设置悬念，引出下文对卖羊事件的叙述。烘托人物。利用安静、即将入夜的环境，烘托出人物内心的伤感。（每点2分，意思对即可）【试题分析】本题考查的是小说环境描写的艺术效果类试题，小说中环境描写包括自然环境和社会环境，环境描写的作用一般都是为了塑造人物形象而服务。所以考生要结合环境描写分析其艺术效果：环境描写。突出了乡村的宁静和谐，交代故事背景。倒叙手法。设置悬念，引出下文对卖羊事件的叙述。烘托人物。利用安静、即将入夜的环境，烘托出人物内心的伤感。（3）形象特点：淳朴、善良的农民。（2分）心理：不愿卖羊却为生活所迫，不得不卖。
9、卖了羊却又为羊的命运牵肠挂肚。（每点2分）【试题分析】本题考查的是对小说人物形象的概括，人物形象题是小说中必考的一道重点题型，所以考生要引起足够的重视。人物形象的分析要注意结合人物语言、动作、行为、事件等准确定位人物的性格特征。注意作答本题的时候要有理有据的进行人物形象的概括和分析。根据对小说情节的了解，可以将六叔的人物性格概括为：一、淳朴、善良的农民。二、不愿卖羊却为生活所迫，不得不卖。卖了羊却又为羊的命运牵肠挂肚。（4）卖羊通过对六叔卖羊前后的行为和心理表现（文本1分），展现了农民对牲畜的依赖和怜爱，表达了作者对淳朴善良人性的赞美，也表达了对农民生活状况的担忧（主旨3分）。联系现实示例：当
10、前，三农问题仍然是社会亟待解决的问题；社会中仍有相当多的人为一己之私或一己之快，漠视生命、肆意捕杀动物。（每点2分）【解析】本题考查的是探究小说的深层意蕴。作答这类试题的时候考生首先要认真阅读文本，准确把握小说的情感主旨和作家的创作意图，然后结合自己的生活阅历对文本进行在创造的理解和分析。这是一道关于小说主题的探究题。答案并不唯一，但要结合文本作具体分析，要做到有理有据。一般的答题模式是：卖羊通过对六叔卖羊前后的行为和心理表现，展现了农民对牲畜的依赖和怜爱，表达了作者对淳朴善良人性的赞美，也表达了对农民生活状况的担忧。联系现实示例：1当前，三农问题仍然是社会亟待解决的问题；2社会中仍有相当多的
11、人为一己之私或一己之快，漠视生命、肆意捕杀动物。考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。12.（1）答E给3分，答 A给2分，答 B给1分。答C、D不给分 。（B项“能够一直笑着面对困扰他人生的梦靥”表述不恰当，参见选文第6段“并非从一开始，这个病人就能笑着面对他无法摆脱的梦魇”。C项“顿悟”表述不恰当。顿悟本为佛教用语，指顿然破除妄念，觉悟真理。也泛指忽然领悟。史铁生是“想了好几年”因此是“渐悟”，不是“顿悟”。“获得了平静的生活”表述不恰当。D项因果关系不恰当，另外“临终还在创作病隙碎笔”表述不恰当，选文“而这样的工作，从上个世纪70年代起，一直写到了
12、他生命中的最后一天。”中“这样的工作”指的不仅仅是“创作病隙碎笔”。）（2）顽强坚韧：数十年如一日与病魔斗争，坚持文学创作。乐观风趣：看淡病痛和死亡，言语幽默。淡泊宁静：成名后回避媒体，身后事安排不铺张。善良无私：替刘易斯解除尴尬，死后捐献器官。睿智深刻：思想健全而丰满，给读者启迪。（每点2分，答出3点即可得满分。其中，概括1分，结合作品1分。）（3）呼应开头，交代史铁生去世的时间；用新年到来之喜反衬史铁生去世之哀，表达对史铁生去世的惋惜和哀伤；为结尾作铺垫。（每点2分）（4）史铁生残缺的身体让他开始思考生命，这种对生命的思考催生了他的作品。史铁生病痛缠身的生命让他珍惜生命，这种对生命的珍惜让
13、他坚持写作。史铁生苦难的生命让他学会了乐观，乐观成为他作品的鲜明特征。史铁生对生命的思考让他睿智深刻，增加了他作品的魅力。（每点2分）13D（A “提高意识”搭配不当，应为“增强意识”；B“对中国文学的接受”缺少主语，应加上“外国人”；C句子末尾“被”字致使主语易辙。）14A（曲突徙薪比喻事先采取措施，预防危险发生；釜底抽薪比喻从根本上解决问题；饮鸩止渴比喻指用有严重危害的手段解决眼前问题。）15D16.许多学者都这样认为 没有鲜艳的色彩(没有动感的画面) 数学美具有丰富的内涵17玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现异常，国防科工局日前发布了这一消息，无数国人忧虑它能否在第三个月中正常自主唤醒，同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。（每个短句1分，表达流畅，给1分，改变原句意思不给分。其他答案符合要求，可酌情给分）18.参考立意只有摆脱成见和外在的诱惑，人才能明心见性，真正地做自己。
