1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养评价十三用联系的观点看问题 (15分钟30分)一、选择题(每小题6分,共18分)1.中医把人体看成一个以心为主宰、五脏为中心的统一体,这个统一体可分为五个系统。这五个系统通过经络相互连接在一起,相生相克而相互调节,维持人体的协调和平衡。这一理论()体现了整体和部分的辩证统一关系体现了整体的功能是部分功能相加而成表明关键部分对整体的发展具有统率作用要求用联系的观点看问题A.B.C.D.【解析】选C。整体是事物的全局或发展的全过程,整体居于主导地位,整体统率着部分,具
2、有部分所不具备的功能,错误。【补偿训练】(2019济南高二检测)有这样一道数学题:90%90%90%90%90%59%。它告诉我们,一项工作做到90分已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们()整体与部分相互联系、相互影响整体功能大于部分功能之和关键部分一定条件下对整体起决定作用部分的变化推动整体的发展A.B.C.D.【解析】选B。过程控制效应启示我们,整体与部分相互联系、相互影响,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。因此我们必须重视部分的作用,
3、搞好局部,用局部的发展推动整体的发展,符合题意;只有当部分以优化的结构构成整体时,整体功能才能大于部分功能之和,错误;不是任何部分的变化都能推动整体的发展,错误。2.2020年2月23日,习近平总书记要求,把我国发展的巨大潜力和强大动能充分释放出来,广大民营企业要坚决把思想和行动统一到党中央决策部署上来,应加强产业链之间的协调与对接,产业链环环相扣,一个环节阻滞,上下游企业都无法运转;区域之间还应加强上下游产销对接,推动产业链各环节中的企业协同复工复产。其主要依据在于()整体和部分是相互联系、密不可分的 统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标用局部的发展推动整体的发展 注重系统内部结构的优
4、化趋向 A. B. C. D. 【解析】选C。材料主要强调部分服从整体、统筹全局、选择最佳方案、实现整体的最优目标,符合题意;过于笼统,不符合材料主旨。3.(2020吉林高二检测)实施乡村振兴必须建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体系。上述论断包含的辩证法思想是()系统具有有序性,乡村治理要坚持统筹考虑、优化组合系统具有客观性,乡村治理要发挥创新思维改造世界的作用系统具有整体性,乡村治理要注重整体、坚持综合的思维方式系统内部结构具有优化趋向,整体功能必然大于部分功能之和A.B.C.D.【解析】选B材料中现代乡村社会治理体系包含的辩证法思想是系统具有有序性
5、,乡村治理要坚持统筹考虑、优化组合,系统具有整体性,乡村治理要注重整体、坚持综合的思维方式,符合题意;“系统具有客观性”是唯物论范畴,而不是辩证法思想,不符合题意;中“整体功能必然大于部分功能之和”说法错误,过于绝对。【补偿训练】“郑州郑州,天天挖沟”,这句话反映了市民对郑州城市道路频繁施工的批评。作为省会城市,郑州的市政规划没有从城市发展的现状考虑,缺少统筹考虑和长远安排。今天挖开修好的路面埋下水管道,明天又挖开埋电缆,后天再挖开埋光纤,造成了人力财力资源浪费,也给市民出行带来不便。从辩证法的角度看,上述现象的存在是由于相关部门()没有遵循系统优化的原则缺少部门之间的协调合作没有做到一切从实
6、际出发没有立足整体,没有坚持用联系的观点看问题A.B.C.D.【解析】选C。“郑州的市政规划没有从城市发展的现状考虑,缺少统筹考虑和长远安排”,说明郑州市的相关部门没有遵循系统优化的原则,没有立足整体,没有用联系的观点看问题,符合题意;不是从辩证法的角度说明的,不选;是从唯物论的角度说明的,也不是从辩证法的角度说明的,不选。二、非选择题(共12分)4.阅读材料,回答问题“青少年是祖国的未来、民族的希望。”习近平总书记强调,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。有校长认为,学生时代是孩子们世界观、人生观和价值观形成的重要阶段,
7、思想政治课在教学内容和方式上要和大中小学做一体化设计,做到承上启下,思想政治课不是空洞、刻板的,而是有温度、有情感的。我们要针对不同年龄段的不同特点和需求,采用不同的教学方式,突出教学重点。结合材料,运用联系的有关知识,分析在大中小学做一体化设计,循序渐进地开设思想政治课的依据。【解析】首先,大中小学做一体化设计,体现了整体与部分的辩证关系,整体与部分的辩证统一关系要求我们树立全局观念。对大中小学的思想政治课做一体化设计是立足整体、统筹全局、实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和效果的内在要求。其次,在不同阶段采取不同的方式,这体现了联系具有多样性,我们要一切以时间、地点和条件为
8、转移,对不同年龄段的学生,思想政治课要采用不同的教学方式,才能更好地发挥思想政治课的作用。答案:整体与部分的辩证统一关系要求我们树立全局观念。对大中小学的思想政治课做一体化设计是立足整体、统筹全局、实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和效果的内在要求。联系具有多样性,我们要一切以时间、地点和条件为转移,对不同年龄段的学生,思想政治课要采用不同的教学方式,才能更好地发挥思想政治课的作用。 (10分钟20分)一、选择题(共5分)5.(2020黄山高二检测)堵车是现代城市的顽疾,人们似乎对它无可奈何。但办法总是有的。美国的金门大桥是“4+4”八车道模式,由于上下班车流在不同时段会出现两
9、个半边分布不均的现象,桥上经常发生堵车问题。一个年轻人建议把原来“4+4”车道模式按照上下班的车流不同,改为“6+2”或“2+6”模式。整个桥面的车道仍是八车道,但堵车问题得到很好的解决。这故事告诉我们()系统内部结构的优化使整体功能得到最大发挥认识、解决问题要充分发挥主观能动性整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化整体与部分密不可分,部分功能时常大于整体功能A.B.C.D.【解析】选A。改变车道模式解决堵车问题,表明在认识、解决问题时要充分发挥主观能动性,使系统内部结构得到优化,使整体功能得到最大发挥,符合题意;材料未涉及整体和部分的转化,不符合题意;“部分功能时常大于整体功能”说法错误,
10、不符合题意。【补偿训练】1.(2019蚌埠高二检测)“如果说中国是一本书,那么这本书就是有14亿页的中国读本,每一个人都是其中一页。一个外国人读了其中的几页,这就是他脑中的中国人。所以,每个人都要做好自己的一页。”上述观点强调()整体统率并决定部分,个人的命运与国家命运紧密相连整体是由部分组成的,个人的状况影响中国的整体形象整体具有部分没有的功能,正确认识中国必须着眼于整体部分服从和服务于整体,中国的形象需要每个国人去维护A.B.C.D.【解析】选C。材料强调整体是由部分组成的,个人的状况影响中国的整体形象,部分服从和服务于整体,中国的形象需要每个国人去维护,正确且符合题意;正确但与材料主旨不
11、符。2.对全国人大代表来说,每名代表都有着自己的小目标。这些目标是个体的目标,也是百姓的目标,更是国家前行的目标。小目标汇聚成大国策,大国策为个人小目标的达成护航。这是个人的奋斗目标,也是国家前进的方向所在。“小目标”与“大国策”的关系揭示的哲学道理是()部分制约整体,部分的功能及其变化会影响整体整体功能大于部分功能之和,要立足整体整体是由部分构成的,要以部分的发展推动整体的发展关键部分的功能对整体的功能起决定性作用A.B.C.D.【解析】选A。“这些目标是个体的目标更是国家前行的目标。小目标汇聚成大国策”,说明部分制约整体,部分的功能及其变化会影响整体,正确;整体功能并不总是大于部分功能之和
12、,错误;“小目标”的完成推动着“大国策”的实现,说明整体是由部分构成的,要以部分的发展推动整体的发展,正确;材料没有体现“关键部分”,不符合题意。二、非选择题(共15分)6.阅读材料,完成下列要求。2019年5月15日,亚洲文明对话大会在北京开幕。国家主席习近平发表了题为深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体的主旨演讲。习近平指出,在数千年发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果,亚洲文明也在自身内部及同世界文明的交流互鉴中发展壮大。璀璨的亚洲文明,为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,世界文明也因亚洲文明的繁荣发展而更加绚烂多姿。我们应该增强文明自信,坚持同世界其他文明交流互鉴,努力续写亚洲文明
13、新辉煌。习近平强调,文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。为此,他提出有关主张:坚持相互尊重、平等相待,加深对自身文明和其他文明差异性的认知,推动不同文明交流对话、和谐共生;坚持美人之美、美美与共,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进,让世界文明百花园群芳竞艳。结合材料,运用整体与部分的辩证关系原理,说明发展亚洲文明对推动世界文明繁荣发展的重要性。【解析】本题要求考生结合材料,运用整体与部分的辩证关系原理,说明发展亚洲文明对推动世界文明繁荣发展的重要性。本题的知识范围是运用整体与部分的辩证关系原理,问题指向是结合材料,说明发展亚洲文明对推动世界文明繁荣发展的重要性,属于原因、意义类主观题。
14、具体解答本题考生可首先明确整体与部分的辩证关系原理内容:整体和部分是相互联系、密不可分的。整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。其次,再结合材料分析说明。答案:(1)整体和部分是相互联系、密不可分的。整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。(2)世界文明是由包括亚洲文明在内的多种文明构成的,亚洲文明是世界文明的重要组成部分;亚洲文明的繁荣发展会影响世界文明的发展,世界文明将因亚洲文明的繁荣发展而更加绚丽多姿。关闭Word文档返回原板块
