第一步：听范读，正字音(微信扫码点拨“朗读音视频”，听范例纠正字音)第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查小字典理解意思，熟记生字)1写出下列生字注音并组词。邀_()桑_()至_()缘_()拄_()蓬_()腊_()社_()皆_()yo邀请sng桑树zh至少yun边缘zh拄着png蓬蒿l腊月sh春社ji人人皆知2多音字注音并组词_（）_（）_（）_（）舍饮sh宿舍sh舍得yn饮酒yn饮牛3联系上下文理解下列词语。合：_轩：_鸡黍：_ 盘飧：_旧醅：_ 箫：_环绕，围起来。窗户。泛指丰盛的饭菜。菜肴。隔年的陈酒。一种管乐器。第三步：查资料(看本课“走近作者”“相关资料”)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读古诗)第五步：理层次，明内容过故人庄的作者是_朝的_。描写了诗人去_，主客把酒话桑麻的生动场面，表现了农家生活的_和农家待客的_。客至的作者是_朝的_。从_顺序上前两联先写_，后两联再写_。游山西村的作者是_朝的_。写了诗人游村中看到和感受到的_和_。淳朴乡情民风唐孟浩然探望老友恬静闲适质朴唐杜甫时间迎客待客 宋陆游 乡村优美风光第六步，我的疑问：_
