1、综合检测(三)世界史专题冲关(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题(每小题4分，共48分)1(2017临沂市高三检测)克利斯提尼改革，实行由公民大会控制、执行的严格法律“陶片放逐法”。按照这一法律，下列行为中可能使公民遭到流放的是()A不按时参加公民大会B资助大量贫穷公民C给外邦人以公民待遇 D拒绝观看戏剧表演解析：“陶片放逐法”是指雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎以及极具社会威望、广受欢迎、最可能成为僭主的人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐，不按时参加公民大会不会对雅典民主构成威胁，故A项错误；资助大量贫穷公民可以增加威胁雅典民主制度的
2、政治人物的力量从而排除异己，对雅典民主构成威胁，故B项正确；在雅典外邦人不会享有公民待遇，故C项错误；拒绝观看戏剧表演不会对雅典民主构成威胁，故D项错误，答案：B2(2017乌鲁木齐地区高三测验)公元52年罗马帝国的“克劳狄元老院决议”规定，如果一个女自由人与属于另一个人的男奴在其奴隶主正式反对的情况下仍继续住在一起，那么这个女自由人本身以及此结合产生的后代都将成为该奴隶主的奴隶。反之，则不做规定。此项规定的目的在于()A维护奴隶制度B限制妇女地位C保证自由人的身份与血统D不承认奴隶与自由人婚姻解析：在古罗马帝国，自由人与奴隶通婚前提条件就是必须获取奴隶主的认可，可见该法律的根本目的就是在维护
3、奴隶制度，故A项正确；“限制妇女地位”，这只是对该法律意图的片面理解，故B项错误；古罗马的身份制度并不是很看重血统，故C项错误；该法并不是不承认奴隶与自由人的通婚，只是必须获得其奴隶主的认可，故D项错误。答案：A3(2017昆明市第一中学高三月考)15世纪，欧洲中产阶级与国家君主觊觎教会巨大的地产和各种金银珠宝、艺术作品等巨额可动产财富，同样让他们垂涎的是以什一税的形式从各个国家源源不断流入罗马的税收，以及大量的诉讼费、特许费和豁免税。这导致了()A人文主义思潮的产生和发展B近代欧洲革命的相继发生C教权与世俗权力的矛盾严重 D信仰危机在欧洲不断发展解析：材料反映了15世纪时欧洲资产阶级、王权与
4、天主教会在经济上的矛盾，人文主义思潮产生于14世纪意大利的商业城市，与材料时间不符，故A项错误；近代欧洲资产阶级革命是资产阶级反封建王权的政治革命，与题意不符，故B项错误；C项符合题意，故C项正确；材料中未体现信仰问题，故D项错误。答案：C4(2017厦门市高中毕业班质量检查)16世纪末17世纪初，以法国笛卡尔为代表的学者，反对盲从，批判经院哲学，怀疑一切自己没有切身体会的问题和人们觉得理所当然或习以为常的事物。这表明他们()A开创了浪漫主义先河 B反对上帝的绝对权威C加速了启蒙运动进程 D开拓了欧洲理性主义解析：浪漫主义不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，与材料中“反对盲从，批
5、判经院哲学”不符，故A项错误；材料中“批判经院哲学”不等于反对上帝，故B项错误；17世纪时，英国出现了早期启蒙思想，18世纪中叶，启蒙运动进入高潮， 加速了启蒙运动与材料中“16世纪末17世纪初，以法国笛卡尔为代表”不符，故C项错误；材料中“反对盲从”反映了理性主义，故D项正确。答案：D5(2017乌鲁木齐地区高三测验)1864年9月23日，德国柏林天文台的天文学家伽勒发现了太阳系中第八颗行星海王星，它是唯一利用数学预测而非有计划的观测发现的行星。这一成果的取得主要得益于()A牛顿的万有引力定律 B哥白尼的“日心说”C伽利略的自由落体定律 D爱因斯坦的相对论解析：牛顿的万有引力定律以严格的数学
6、方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释和预见物理现象具有决定性的意义，故A项正确；哥白尼的“日心说”阐述的仅仅是“太阳为宇宙中心”这个观点，与数学预测并没有直接关系且观点本身也是错的，故B项错误；自由落体定律与天体运行显然没有直接关联，故C项错误；爱因斯坦的相对论提出于20世纪初，时间上与材料不符，故D项错误。答案：A6(2017宜宾市高三质检)1793年，美国人惠特尼发明了轧棉机，将“使用奴隶劳动种植高地棉变得远比制造业更为有利可图”。 种植园主趋之若鹜，迅速扩大棉花种植面积，并且不断购入新奴隶；到1860年，美国的黑奴达到400万。轧棉机的发明客观上()A引发了美国南部农业革命
7、B激化了美国南北方的矛盾C推动了英国棉纺织业革新 D造成了制造业工人的失业解析：据材料“种植园主趋之若鹜，迅速扩大棉花种植面积，并且不断购入新奴隶”可知，南部依然实行原有的那种以奴隶为主要劳动力的农业生产方式，没有进行农业革命，故A项错误；据材料“种植园主趋之若鹜，迅速扩大棉花种植面积，并且不断购入新奴隶；到1860年，美国的黑奴达到400万”可知，南方种植园经济进一步发展壮大，吸收了大量黑奴从事农业生产，客观上激化了美国南北方的矛盾，故B项正确；英国最早进行工业革命的领域就是出现在棉纺织业，发生于18世纪60年代，故C项错误；材料“比制造业更为有利可图”“种植园主趋之若鹜，迅速扩大棉花种植面
8、积”反映了南方种植园经济的发展，与北方工商业发展状况无关，故D项错误。答案：B7(2017江西省九校高三联合考试)下面是1901年、1981年印度妇女就业分布简表。表格信息客观上反映了印度()时间第一产业第二产业第三产业1901年74%15%11%1981年82%7%11%A.现代化技术的引进 B妇女受教育程度不断降低C经济发展水平下降 D经济发展使妇女回归家庭解析：从上面的表格中我们可以看出，1901年、1981年印度妇女就业分布和1901年比较，第一产业的比重增加了，第二产业的比重下降了，第三产业没有变化，从这种变化中可以看出印度造成这种变化的原因是随着现代化技术的引进 ，印度由第一产业为
9、主导产业的农业社会，向第二产业为主导产业的工业社会转变，大量的妇女劳动力由第二产业转向了第一产业，故A项正确。答案：A8(2017包头市高三模拟考试)19世纪70年代开始，德国设立许多科学研究机构，鼓励学生学习和掌握新科技。到20世纪初，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国。这表明德国()A实现国家统一和确立民主制度B工业化提高了市民的文化水平C科技实力一直领先于英法等国D政府在科技发展中的主导作用解析：统一后的德意志帝国实际上是一个半专制的君主立宪国家而非民主制度，故A项错误；市民的文化水平在材料中并没有相关的提及，故B项错误；德国的科技实力直至20世纪初才超越英法而非
10、始终领先，故C项错误；根据材料不难得知，这些科研机构都是由政府直接投资或间接影响才得以设立的，德国科技突飞猛进的发展与联邦政府的大力扶植是密不可分的，故D项正确。答案：D9(2017沈阳市省示范协作校高三模拟考试)在1950年的美国就业总人口中，白领工人占36%，蓝领工人占41%。而到1995年，白领工人上升到70%，蓝领工人则大幅下降。这一变化根源于()A第三次科技革命 B生产力的大幅度提高C产业结构的变化 D知识经济的快速发展解析：白领是指有较高教育背景和工作经验的人士，是西方社会对企业中不需做大量体力劳动的工作人员的通称，又称白领阶层，与蓝领对应，据材料可知1995年，白领工人百分比上升
11、，蓝领工人大幅度下降，结合所学可知导致该现象的根本原因是第三次科技革命，故A项正确；生产力的大幅度提高的原因也是第三次科技革命，故B项错误；产业结构的变化也是第三次科技革命引起的，故C项错误；知识经济的快速发展也不是根源，故D项错误。答案：A10(2017陕西省榆林市高三模拟测试)从1925年起，苏联要求农业税以货币形式缴纳，税额按产量计算，农民出售粮食换取货币，而粮价由国家统一规定，比较低廉；政府并号召全国人民节衣缩食，其主要目的是()A稳定税率以促进农业稳定发展B为反法西斯斗争打下坚实基础C集中力量实现农业跨越式发展D积累资金实现社会主义工业化解析：根据所学知识可知稳定税率以促进农业稳定发
12、展不是主要目的，故A项错误；根据材料“1925年”结合所学知识可知，当时苏联没有进行反法西斯斗争，故B项错误；根据所学知识可知实现农业跨越式发展不是主要目的，故C项错误；根据所学知识结合“1925年”可知农业上的措施主要是为了配合国家工业化，故D项正确。答案：D11. (2017广州市普通高中毕业班综合测试)20世纪60年代末70年代初，联邦德国政府先后同苏联、波兰、民主德国签订了条约，相互承诺放弃使用武力，维护和平；并与捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亚等国家建立外交关系。这些做法()A有利于欧洲一体化进程B扩大了美苏之间的矛盾C削弱了资本主义阵营的力量D反映了和平发展的时代主题解析：联邦德国改
13、善同苏联、波兰等国的关系有利于改善欧洲内部各国关系，促进欧洲的一体化进程，故A项正确；与美苏之间的矛盾无关，故B项错误；该措施与资本主义阵营的力量加强或削弱无关，故C项错误；和平发展成为时代主题是在20世纪80年代，故D项错误。答案：A12(2017临沂市高三检测)20世纪五六十年代，美国苏联学经历了深刻变革和快速发展。该领域相关学术机构在全美各地高校广泛设立，可供政府吸纳和利用的苏联问题专家数量也成倍增长。这一状况()A使美国苏联学研究走向世界B服务于冷战形势下对苏联斗争需要C扭转了美国在争霸中的劣势D说明美国借鉴苏联的经济建设经验解析：据材料“20世纪五六十年代，美国苏联学经历了深刻变革和
14、快速发展。该领域相关学术机构在全美各地高校广泛设立，可供政府吸纳和利用的苏联问题专家数量也成倍增长”可知美国国内的苏联学研究的快速发展，故A项错误；20世纪五六十年代是美国和苏联冷战时期，在这样的时期美国苏联学相关学术机构在全美各地高校广泛设立，可供政府吸纳和利用的苏联问题专家数量也成倍增长，故B项正确；在20世纪五六十年代的美苏争霸中美国一直占据优势，故C项错误；20世纪五六十年代是美国和苏联冷战时期，在这样的时期美国苏联学相关学术机构在全美各地高校广泛设立，可供政府吸纳和利用的苏联问题专家数量也成倍增长，并不是为了借鉴苏联的经济建设经验，而是服务于冷战形势下对苏联斗争需要，故D项错误。答案
15、：B二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13(2017黄冈市高三质量检测)阅读材料，完成下列要求。材料一(20世纪30年代大危机爆发)人们放弃了相对稳定货币的追求，“世界资本主义退到了民族国家经济及相关帝国的避难所里。”意杰奥瓦尼阿瑞基漫长的20世纪材料二第二次世界大战后，除美国外的发达资本主义国家，都受到了战争的严重创伤，各国均致力于医治战争的创伤，重建本国的经济。在恢复本国国民经济的过程中，各国都面临着国际经济关系中三个亟待解决的问题：其一是在金融方面，重建国际货币制度，维持各国间的稳定和国际收支平衡；其二是在国际投资方面，创立处理长期国际投资问题的国际组织；其三是在贸
16、易方面，重建国际贸易秩序，扭转贸易保护主义和歧视性贸易政策，促进国际贸易自由化。摘编自豆丁网材料三下图为19481970年世界出口贸易总额年均增长率示意图。(1)材料一反映了30年代大危机时期世界经济呈现出什么状态？结合材料和所学知识分析其出现的原因。(10分)(2)据材料二、三并结合所学知识，概括发达资本主义国家为解决二战后“面临着国际经济关系中三个亟待解决的问题”所采取的重要举措，并简要说明其积极意义。(15分)解析：第(1)问的第一小问状态，据材料一“世界资本主义退到了民族国家经济及相关帝国的避难所里”得出当时的世界经济处于混乱、无序的状态；第二小问原因，结合所学知识得出大危机的破坏，由
17、于大危机的破坏，各国采取贸易保护主义，世界经济缺少协调机制。第(2)问的第一小问举措，结合所学知识得出通过布雷顿森林体系，建立以美元为中心的资本主义世界的货币体系，通过关贸总协定。建立以美国为中心的资本主义世界的贸易体系；第二小问意义，结合所学知识得出以美国为主导的资本主义世界经济体系形成，适应了经济全球化发展的趋势，表明世界经济朝着体系化和制度化的方向发展，有利于世界经济和贸易的发展。答案：(1)状态：世界经济出现无序、混乱状态。(4分)原因：大危机的破坏；保护主义盛行；金本位制崩溃；经济协调机制缺失。(6分，任意三点即可)(2)举措：通过建立国际货币基金组织和世界银行；确立了国际金融体系(
18、布雷顿森林体系)；通过关贸总协定确立了国际贸易体系。(6分)意义：战后世界性经济组织的建立，协调了各国的经济活动，在一定程度上缓和了国际经济领域的矛盾，防止贸易保护主义，有利于世界贸易的发展和贸易总额的增长，使世界经济朝着制度化和体系化的方向发展，促进了经济全球化发展。(9分，有其他表述，能言之成理，持之有据即可同等给分)14(2017鹰潭市高三模拟考试)阅读材料，完成下列要求。材料自1500年开始，世界开始了其一体化的进程，不断向一体化方向迈进。然而，人类进入现代世界以来，先是苏联社会主义的建立使世界出现两大制度对立，其后又是两极格局对峙使世界一分为二，而今世界又出现了多极化的趋势。如何认识
19、21世纪人类发展中出现的一体化和多元化现象？现代世界到底是一体化的世界还是多元化的世界？这是学习和研究世界现代史不可回避的问题。齐涛世界通史教程请就材料中关于“现代世界到底是一体化的世界还是多元化的世界？”谈谈你的认识。(要求：观点明确，论证合理，史实使用恰当，逻辑清晰)(12分)解析：本题为开放探究型试题，解答时首先表明观点，可选择世界是一体化的世界、世界是多元化的世界及世界即是多元又是一体的世界。其次用所学知识来论证观点，如选取世界是一体化的世界，可列举新航路开辟以来的全球化历程等史实来论证，注意紧扣观点，尽量多角度论证。最后得出结论，升华观点。答案：示例一：世界是一体化的世界，从全球化迅猛发展，各国互相合作，全球性问题的共同治理等角度列举史实论证即可。(12分)示例二：世界是多元化的世界，从社会制度多元，国家发展道路多元，经济发展的多样化，文化思想、宗教信仰等的多元列举史实论证即可。(12分)示例三：世界即是多元又是一体的世界，综合示例一、二即可(12分)(评分说明：观点2分，论证多角度8分，每个史实点2分，结论升华2分，共12分)
