1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业 十三染色体变异(35分钟100分)一、选择题(共9小题，每小题5分，共45分)1.(2016上海高考)导致遗传物质变化的原因有很多，图中字母代表不同基因，其中变异类型和依次是()A.突变和倒位B.重组和倒位C.重组和易位D.易位和倒位【解析】选D。题图导致少了基因a、b，多了基因J，是非同源染色体间发生了片段交换，属于染色体结构变异中的易位；导致c、d、e片段发生了颠倒，属于倒位。2.右图是蝗虫细胞中同源染色体(A1和A2)的配对情况。下列判断正确的是()A
2、.此种变异不能够遗传给下一代B.此种变异可通过光学显微镜观察到C.观察材料可能取自昆虫的肌细胞D.若A2正常，则A1可能发生了染色体片段的颠倒【解析】选B。由图可知，此种变异属于染色体结构变异，染色体结构变异属于可遗传变异；染色体用龙胆紫或者醋酸洋红染色，则染色体变异可通过光学显微镜观察；昆虫的肌细胞进行有丝分裂，不能发生同源染色体的联会；若A2正常，则A1可能发生了染色体片段的重复。3.(2017安阳高一检测)下列变异中，属于染色体结构变异的是()A.果蝇第号染色体上的片段与第号染色体上的片段发生交换B.整个染色体组成倍地增加或减少C.高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小D.同源染色体的非姐妹染色单
3、体之间交叉互换【解析】选A。果蝇第号染色体上的片段与第号染色体上的片段发生交换，属于非同源染色体之间的交换，是染色体结构变异中的易位。整个染色体组成倍地增加或减少属于染色体数目的变异；因缺水缺肥引起的生长矮小属于不可遗传变异；同源染色体的非姐妹染色单体之间片段的交叉互换属于基因重组。4.(2017苏州高一检测)下图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型，下列判断正确的是()世纪金榜导学号94294174A.图甲是染色体结构变异中的易位B.图乙是染色体结构变异中的重复C.图丙表示生殖过程中的基因重组D.图丁表示染色体的数目变异【解析】选D。分析题图可知，图甲是染色体结构变异中的倒位，A错误；图乙
4、是染色体结构变异中的易位，B错误；图丙表示染色体结构变异中的缺失，C错误；图丁表示染色体的数目变异，D正确。5.下列细胞分裂图像中含有2个染色体组的是()A.B.C.D.【解析】选C。细胞表示原始的生殖细胞或体细胞，细胞中含有2个染色体组；细胞中含有同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂的后期，细胞中含有4个染色体组；细胞中没有同源染色体，而且染色体散乱排布，细胞处于减数第二次分裂的前期，细胞中含有1个染色体组；细胞中同源染色体分离，细胞处于减数第一次分裂的后期，细胞中含有2个染色体组；细胞中没有同源染色体，没有姐妹染色单体，表示生殖细胞，细胞中只含有1个染色体组。【方法规律】在细胞分裂图像
5、中判断染色体组的数目一般以生殖细胞中的染色体数为标准，判断题目图示中的染色体组数。如下图所示：(1)减数第一次分裂前期：染色体有4条，生殖细胞中染色体有2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2个染色体组。(如图)(2)减数第二次分裂前期：染色体有2条，生殖细胞中染色体有2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有1个染色体组。(如图)(3)减数第一次分裂后期：染色体有4条，生殖细胞中染色体有2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2个染色体组。(如图)(4)有丝分裂后期：染色体有8条，生殖细胞中染色体有2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有4个染色体组。(如图)6.下列有关单倍体的叙述
6、中，正确的是()A.未受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体B.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C.生物体的精子和卵细胞一定是单倍体D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体【解析】选A。未受精的卵细胞发育成的植株含有本物种配子的染色体数目，一定是单倍体，A正确；含有两个染色体组的生物体，如果是由配子直接发育而来，则一定是单倍体，B错误；生物体的精子和卵细胞都不是个体，是细胞，单倍体是个体水平的概念，C错误；含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体，如香蕉是三倍体生物，D错误。7.(2017邯郸高一检测)二倍体西瓜幼苗(基因型为Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜。下列有关此四倍体西瓜的说法正确的
7、是()世纪金榜导学号94294175A.四倍体西瓜在减数分裂过程中，细胞里最多含有八个染色体组B.将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养，获得的植株都是纯合子C.低温处理与秋水仙素作用原理相同，都能使细胞中的染色体数目加倍D.此四倍体西瓜自交后代不发生性状分离，不能为进化提供原材料【解析】选C。四倍体西瓜在减数分裂过程中，细胞里最多含有四个染色体组，A错误。将四倍体西瓜(AAaa)产生的花粉(AA、Aa、aa)进行离体培养，获得的植株是纯合子或杂合子，B错误。低温处理和秋水仙素都能抑制纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，C正确。四倍体西瓜自交(AAaa)后代可发生性状分离，D错误。8.(2017
8、菏泽高一检测)下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是()A.基因重组可以产生新的基因型B.病毒会发生基因突变但是不会发生基因重组和染色体变异C.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理D.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向【解析】选D。基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，可以产生新的基因型，A项正确；病毒没有细胞结构，通过复制进行增殖，所以病毒会发生基因突变但是不会发生基因重组和染色体变异，B项正确；三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体数目变异的原理，C项正确；基因突变、基因重组和染色体变异均能产生可遗传的变异，为生物
9、进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，D项错误。【补偿训练】下列关于生物变异的叙述，正确的是()A.镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果B.猫叫综合征是由于相关基因中缺少几个碱基对引起的C.同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于易位D.21三体综合征患者不分裂的体细胞内含24条染色体【解析】选A。镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变，A项正确；猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，B项错误；同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于基因重组，C项错误；21三体综合征患者不分裂的体细胞内含47条染色体，D项错误9.(2017沈阳高一检测)选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼
10、苗若干，随机分组，每组30株，用不同质量分数的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如图所示。下列有关叙述中错误的是世纪金榜导学号94294176()A.该实验的自变量有两个B.高倍镜下观察草莓芽尖细胞的临时装片，发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56C.秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料，能使染色体着色，从而诱导染色体加倍D.实验表明：用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓的幼芽1 d，诱导成功率最高【解题指南】解答本题的关键是：(1)明确横坐标和不同直方图代表的含义。(2)明确有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍。【解析】选C。该实验的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间，A选项正确；二倍体草
11、莓芽尖经秋水仙素诱导成功后，染色体数目加倍为28，有丝分裂后期染色体数目为56，B选项正确；秋水仙素不能使染色体着色，其诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成，C选项错误；用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓的幼芽1 d，诱导成功率在处理的组别中最高，D选项正确。二、非选择题(共2小题，共27分)10.(13分)下列各图中所示的是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：世纪金榜导学号94294177(1)肯定是单倍体的是_图，它是由_倍体生物的生殖细胞直接发育形成的。(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的可能是_图，判断的理由是它属于_。(3)如果都不是由生殖细胞直接发育而成的，其中肯定是二倍体
12、的是_图。(4)如果C图代表的生物是由某生物的卵细胞直接发育形成的，那么它是几倍体？_。形成它的生物是几倍体？_。【解析】(1)染色体组是细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。根据图形判断染色体组的方法是根据细胞中相同的染色体有几条，或染色体组数目=染色体数目/染色体形态数，故根据图解可知A图有3个染色体组，B图有2个染色体组，C图有2个染色体组，D图有1个染色体组。单倍体是由配子直接发育形成的，细胞中可能有一个或多个染色体组，所以肯定是单倍体的是D图，它是由二倍体生物的生殖细胞直接发育形成的。(2)多倍体一般茎秆粗壮，A图含3个
13、染色体组，可能是三倍体，但由于减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，故含3个染色体组的个体不能产生种子。(3)如果都不是由生殖细胞直接发育而成的，则体细胞含几个染色体组就是几倍体，所以肯定是二倍体的是B、C图。(4)如果C图是由卵细胞直接发育形成的，则它不管含几个染色体组，都是单倍体；C图含2个染色体组，则形成该卵细胞的生物体细胞含4个染色体组，是四倍体。答案：(1)D二(2)A多倍体(3)B、C(4)单倍体四倍体11.(14分)(2017南昌高一检测)有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病(DDTT)，另一个是矮秆易染锈病(ddtt)，现有三组实验：第一组：DDTTddttF1(自交)
14、F2第二组：DDTTddttF1，将F1的花药离体培养成幼苗，秋水仙素诱导染色体加倍第三组：DDTT进行X射线、紫外线综合处理实验结果发现：三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种(1)第一组F2中出现矮秆抗锈病的概率是_，矮秆抗锈病中能稳定遗传的概率是_。(2)第二组使用的方法，在遗传育种上称为_，利用这种方法培育新品种的一个显著特点是_。(3)第三组方法出现矮秆抗锈病后代是偶然的、个别的，它是DDTT通过_来实现的。【解析】(1)DDTTddttF1(DdTt)(自交)F2，F2中矮秆抗锈病ddT_的概率是：1/43/4=3/16；矮秆抗锈病中能稳定遗传的ddTT占(1/41/4)/(3/16)=
15、1/3。(2)第二组使用的方法，在遗传育种上称为单倍体育种，其显著特点是明显缩短育种年限。(3)第三组方法为诱变育种，是DDTT通过基因突变成为ddT_来实现的。答案：(1)3/161/3(2)单倍体育种明显缩短育种年限(3)基因突变1.(6分)细胞分裂过程中往往会发生一些异常现象，如下图所示，相关叙述中不正确的是()世纪金榜导学号94294178A.图1是染色体易位，图2是交叉互换B.图2发生于同源染色体之间，图1发生于非同源染色体之间C.图2属于基因重组，图1属于染色体结构变异D.交叉互换与染色体易位在显微镜下都不能观察到【解析】选D。图1是染色体易位，染色体易位是指染色体的某一片段移接到
16、另一条非同源染色体上引起的变异，属于染色体结构变异；图2是同源染色体中非姐妹染色单体之间交叉互换，在减数分裂四分体时期发生，属于基因重组，故A、B、C正确；交叉互换在显微镜下不能观察到，而染色体易位在显微镜下能观察到，故D错误。2.(6分)(2017银川高一检测)下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图。下列有关叙述错误的是世纪金榜导学号94294179()A.实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖B.过程中发生了非同源染色体的自由组合C.实施过程通常用一定浓度的秋水仙素D.实施过程的主要目的是让控制不同优良性
17、状的基因组合到一起【解析】选A。过程为花药离体培养过程，依据的主要生物学原理是细胞的全能性，A项错误；过程为减数分裂产生配子的过程，发生了非同源染色体的自由组合，B项正确；实施过程通常用一定浓度的秋水仙素使染色体数目加倍，C项正确；过程为具有相对性状的亲本杂交，其主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起，D项正确。【误区警示】准确把握单倍体育种选择时机：不能在配子时进行选择，因为配子不表现有关性状；也不能在单倍体时进行选择，因为单倍体一般表现为植株弱小、高度不育，应在秋水仙素处理获得纯合子后进行选择。接轨高考特色题型专练3.(16分)(2017唐山高一检测)某男子表现型正常，但其一条14号
18、和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲所示；在减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞的任一极。(1)图甲所示的变异在遗传学上属于_(填“基因突变”“基因重组”或“染色体变异”)，观察异常染色体应选择处于 _期的细胞。(2)不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有_种，该男子与正常女子婚配_(填“能”或“不能”)生育出染色体组成正常的后代。(3)某21三体综合征的男子，其中一条21号染色体发生了如图甲所示的异常情况，另两条21号染色体正常。在减数分裂时，两条21号染色体正常联会，异常染色体与14号染色体联
19、会。则减数分裂中，产生异常配子的概率为_，在下图中画出异常配子的染色体组成(只需表示出14、21号及异常染色体，其他染色体不用表示)。【解析】(1)图甲显示，两条非同源染色体(一条14号和一条21号染色体)相互连接时，丢失了一小段染色体片段，这种变异属于染色体结构变异。有丝分裂中期的细胞中，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，所以观察异常染色体应选择处于(有丝)分裂中期的细胞。(2)在减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞的任一极，其情况有三种可能：14号移向一极，异常染色体和21号同时移向另一极，异常染色体移向一极，14号和21号同时移向另一极，21号移向一极，异常染色体和14号同时移向另一极。综上分析，理论上该男子产生的精子类型有6种，其中同时含有14号和21号的为正常的精子，所以该男子与正常女子婚配，能生育出染色体组成正常的后代。(3)依题意“在减数分裂时，两条21号染色体正常联会，异常染色体与14号染色体联会”，据此可推知，该男子产生两种比例相等的配子：一种含有1条正常的21号染色体和1条14号染色体，另一种含有1条异常染色体和1条21号染色体，因此减数分裂中，产生异常配子的概率为1/2。答案：(1)染色体变异(有丝)分裂中(2)6能(3)1/2关闭Word文档返回原板块
