1、安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高一历史下学期第三次月考试题一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.社会学家和人类学家认为,现代化的特征包括:唤醒和激发大众对现在和未来生活的兴趣,认为人类生活是可以理解的而不是受制于超自然的力量。根据此标准,现代化的起点是()A.新航路的开辟B.文艺复兴C.工业革命D.启蒙运动2.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出:“学者和艺术家强烈反对中世纪的整个生活方式,努力创造尽可能与古典时代的生活方式相似的新的生活方式。”这些“学者和艺术家”()A.意图恢复古代文化B.迎合新兴资产阶级的需求C.力求推翻教会统治D.构建美好“理性王国”3有学
2、者认为,从历史的角度看,18世纪欧洲启蒙运动忽视了宗教和道德问题,并带上了贵族、资产阶级和知识分子的特点,之后的社会主义植根于平民阶层,并开始对启蒙运动和18世纪文化进行反思。该学者意在说明()A.科学社会主义脱胎于理性启蒙思想B.脱离信仰和道德的理性缺乏价值关怀C.启蒙运动的理性主义排斥任何宗教D.对理性主义的过度追求导致思想禁锢4托马斯潘恩在其著作常识中说:“谁也不能因为出身而有权创立一个永远比其他家庭占优越地位的家庭,并且,即使他本人也许值得同时代人相当程度的尊敬,但他的后人却可能绝对配不上承袭这种荣誉。”这一观点的理论依据是()A.民族主义B.三权分立C.人文主义D.天赋人权5.19世
3、纪,一位俄国贵族说:“农业就不会有什么问题了吗?一些田地难道不休耕,一些谷仓难道不会空吗?毕竟,我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族离开了主人的管束,农民只会贪杯、干坏事。”据此可知,该贵族主张()A.推翻沙皇专制统治B.废除农奴制度C.维护农奴制度D.对农奴制进行改革6.“日本新领导人不赞成不加区别的奉承所有西方东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案,旨在建立一个强大的日本。”这表明日本新领导人()A.对西方的文明不感兴趣B.学习西方具有选择性C.侧重于继承本民族文化D.具有极端民族主义情
4、绪7.19世纪,东印度公司对华贸易“自恃富强,动违禁令日形狂诞”。1833年,英国取消了东印度公司对华贸易独占权。英国这样做的目的是()A.打开商品市场B.扩大资本输出C.夺取香港岛D.巩固远东霸权8.在18世纪中后期的英国,它使整个阶级开始购买它们从前从未有机会购买的东西。社会模仿效应使本来只买“体面用品”的人开始购买“奢侈用品”,只买“必需用品”的人开始买“体面用品”。这种现象主要表明()A.消费观念的变化B.工业革命的发展C.浪漫主义的流行D.自由主义的传播9.马克思指出:“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器,它还产生了将要运用这个武器的人现代的工人,即无产者。”这里的“武器”是指()
5、A.暴力革命B.代议制民主C.先进的生产力D.科学社会主义10.19世纪三四十年代,法国里昂工人提出“不能劳动而生,毋宁战斗而死”和“废除君主制度,建立共和政体”的口号;英国工人在其第三次提交的全国请愿书中提出:“劳动是一切财富的唯一来源,劳动者对于自己的劳动果实享有优先权,人民是权力的唯一来源。”上述材料表明,英法工人阶级()A.开始走向国际联合B.推动代议制走向完善C.成为新兴政治力量D.追求科学社会主义11.新航路开辟后,英国人认为,其在非洲起到的作用是拯救黑人,理由是非洲有用战俘作祭品的习俗,非洲黑人被贩卖到美洲为奴等于逃过一死,因此,非洲黑人是奴隶贸易的受益者。这反映了英国人()A.
6、是在为奴隶贸易找借口B.改善了奴隶的生存状况C.掀起了废奴运动的高潮D.为美洲开发提供了劳动力12.“1760年,猎奴者捕获了西非人彼得斯,将其带到海岸,贩卖给了法国奴隶贩子。坐贩奴船,渡过大西洋来到了法国殖民地路易斯安那,可能在此地的种植园工作。”上述现象产生的客观影响是()A.增加了西欧国家的劳动力B.使世界联系进一步加强C.推动了美洲工业化的进程D.促进了非洲的社会进步13.世纪末,欧洲国际法学家将世界上的国家划分为“文明”“半文明”和“野蛮”等不同类别,将国际法界定为“文明国家之间的法律”。这反映了()A.西方主导了国际体系B.世界市场的最终形成C.不同文明间冲突加深 D.国际规则的逐
7、步完善14.下列属于非洲人民抗击殖民统治史实的是()A.提出“埃及是埃及人的埃及”的口号B.成立“国大党”反抗英国C.玻利瓦尔领导拉美人民反抗西班牙的殖民统治D.墨西哥建立了共和国15.在谈到第一次世界大战爆发的原因时，罗素认为，“许多人确实有一种倾向于战争的本能”，“许多原因导致战争，但是，随着所有市民欢迎战争爆发，受挫的情绪是战争狂热的主要原因”。罗素的观点()A代表了当时欧洲各国的普遍认识B不符合唯物史观对战争的正确认识C反映了当时英国统治阶级的立场D揭示了第一次世界大战爆发的根源16.1921年11月，华盛顿会议召开。中国代表为驻美公使施肇基、驻英公使顾维钧、大理院院长王宠惠。广州军政
8、府的代表伍朝枢因抵制北洋政府的命令没有赴会。另有全国各派团公推的“民众代表”余日章、蒋梦麟二人，加上随员、顾问等，代表团人员多达132人。材料反映出当时中国()A内部纷争导致国家主权的丧失B民族民主意识的进一步提高C各种政治力量已开始走向团结D国际地位有了大幅度的提高17.1917年3月12日，彼得格勒工兵代表苏维埃以“第一号命令”的形式发布了一个法令：规定全体军人在政治言行上服从苏维埃和士兵委员会的要求，国家杜马军事委员会的命令只有在不违背苏维埃决议的情况下才准予执行。这反映出当时彼得格勒工兵代表苏维埃()A行使中央政府权力B属于社会主义政权C已与临时政府决裂D已经控制俄国军队18.1918
9、年，苏俄大批工人纷纷从城市逃往乡下，成为搞粮食投机的“背口袋的人”，仅该年的6、7月份，苏俄政府就从这些人那里没收了200万普特的面粉。这说明()A国家支持合法的自由贸易B经济政策不符合时局需要C苏俄政府维护农民的利益D粮食垄断影响了民众生活19.第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动呈现出多种类型和多种途径,形成这种特点的最主要原因是()A.十月革命对各国的影响不同B.各国社会经济发展状况不同C.在第一次世界大战中各国所受灾难不同D.各国领导斗争的政党阶级性质不同20.“用自我牺牲去感化敌人,用自己的爱去召唤敌人心中的爱,如果爱回到敌人的心灵,哪怕仅存有一丝,敌人顷刻软化、变敌为友,暴力就会这
10、样被战胜。”甘地这种特殊的力量,实际上就是()A.政治的力量 B.军事的力量C.外交的力量D.道德的力量21.1927年是印尼民族民主运动的分水岭,1927年以前主要是无产阶级领导武装起义反抗荷兰的殖民统治,1927年之后的发展特点是()A.印尼共产党掌握革命的领导权,进行暴力斗争B.印尼民族党逐渐掌握独立运动的领导权,采取不合作政策C.印尼共产党与民族党合作领导民族独立运动D.人民群众支持印尼共产党,民族资产阶级支持印尼民族党22.第二次世界大战前夕,法西斯国家以“反共”作为招牌结盟的主要目的是()A.以“反共”迷惑西方大国,掩盖侵略意图B.以反苏为诱饵,鼓励西方大国执行绥靖政策C.打破共产
11、国际提倡的反法西斯统一战线D.拉拢西方大国加入轴心国军事同盟23.第二次世界大战全面爆发是多种因素综合作用的结果,其中根本原因是()A.20世纪二三十年代的经济大危机的影响B.资本主义国家政治经济发展不平衡C.英法的绥靖政策D.德意日法西斯的侵略扩张24.一个中国记者看二战中这样评述某一历史事件:一些大国为了自保“平安”,竟出卖了小国主权,以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。但是转年大战还是爆发了。该历史事件是()A.德国吞并奥地利B.慕尼黑协定的签订C.德国突袭波兰D.苏德互不侵犯条约签订25.1941年上半年,德国进口所需80%的橡胶、65%的锡、70%的铜、50%的铝、25%的
12、锌都来自苏联,斯大林填补了希特勒矿产品供应的重要缺口。这一现象()A.说明苏联违反了世界反法西斯同盟的原则B.彻底改变了欧洲战场的战略态势C.表明第二次世界大战初期苏联为德国提供了物资D.表明苏德已走向亲密的盟友关系二、非选择题(本大题共3小题,共50分)26. （14分）文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上的两次思想解放运动,它们提出并发展了人文主义。阅读材料,完成下列要求。材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日
13、后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上,给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于:明白人在自然界中的地位,以此作为安身立命的根基之一对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制;依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量,促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的,为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。上述材料均摘编自马龙闪近现代科技与思想文化(1)根据材料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识,分析产生差异的原因
14、。(6分)(2)根据材料二,概括“科学的人文主义”的内容。结合所学知识,指出“科学的人文主义”在科学及思想方面产生的影响。(6分)(3)根据材料一、材料二并结合所学知识,评析“科学的人文主义”。(4分)27. （14分）阅读材料,完成下列要求。材料一由此可见,在商品经济时代,具有决定意义的不是门第和血统,而是人的才干,是人的素质。于是,人的地位、人的价值、人的自我完善等问题凸显了出来。人们对等级制度和“天生”的“高贵”产生了极大怀疑。正是在这种情况下,人文主义出现了,天赋人权理论产生了,启蒙运动发展起来。所以(这些)不是哪个人编造的,而是时代的呼唤。材料二从这时起,工人运动与社会主义运动已很难
15、分开,所以国际史学界将这两种运动统称为社会主义潮流。这是一股全新的历史潮流。从工人运动的情况来看,主要有1848年巴黎工人的6月起义、1871年巴黎公社革命、19世纪70年代至20世纪初一系列工人大罢工,特别是1885年美国芝加哥工人总罢工,突出了8小时工作制的口号等。社会主义运动方面,主要有1864年国际工人协会(第一国际)建立、德国社会民主工党建立、巴黎公社革命、各国工人阶级的社会民主党或社会党建立(到1889年已有14个国家建立了工人阶级政党)、马克思主义广为传播。上述材料均摘编自刘芃、朱汉国历史学习精要(1)根据材料一,“时代的呼唤”的基本内容有哪些?(8分)(2)根据材料二并结合所学
16、知识,19世纪社会主义“是一股全新的历史潮流”的主要理由有哪些?(6分)28. （20分）阅读材料，回答问题。材料一正如我们已经看到的，一战的爆发，或多或少是欧洲领导人心血来潮的结果；与此相反，第二次世界大战则是穷兵黩武的国家之间的侵略行为。西方民主国家和苏联的领导人都没有能够对这些挑战作出果断回应，导致轴心国的战事扩张愈演愈烈。西方国家同苏联之间存在竞争，尤其是民主政体对斯大林的极权政体充满怀疑，妨碍了英国、法国同苏联之间展开有效的合作，从而制约了它们对付轴心国的行动。另外一个重要原因是民主国家内部存在严重分歧，英国和法国领导人对于一战结束后签订的凡尔赛条约中针对德国侵略行为的条款有争议。随
17、着20世纪30年代的延续，一个越来越清楚的事实是，把国际安全的保证完全寄托在国际联盟的身上是毫无意义的。摘编自美迈克亚达斯等喧嚣时代：20世纪全球史材料二当时各国形成了各自的经济区日本没有进入美国的经济区域，而苏联有苏联的区域，美国也建立了自己的区域，设置很高的关税壁垒。当时就是这种情况，世界各国在各自的势力范围内展开贸易，形成排斥他国的地区经济。基于当时的情况，日本不得不关注满蒙(中国东北地区和蒙古高原)。向白人世界的移民受到排斥，日本为了解决每年增加的100万人口问题，自然要利用满蒙(中国东北地区和蒙古高原)这一新天地摘编自日中村粲大东亚战争的起因材料三(20世纪)30年代国际局势的发展，
18、有三种趋向。一种是以苏联为首的世界人民同西方民主国家结成世界反法西斯同盟，制止法西斯侵略，推迟和避免世界大战的发生。第二种是法西斯势力同西方民主国家暂时达成妥协，法西斯国家不断蚕食中小国家，并在向英法开战之前首先进攻苏联。第三种是苏联孤立自保，希特勒实现声东击西，在进攻苏联之前首先进攻西欧国家。摘编自王斯德世界通史(1)根据材料一，概括第二次世界大战爆发的主要原因。（8分）(2)概括材料二中日本侵华原因的观点。结合所学知识，谈谈你对这一观点的认识。（6分）(3)第二次世界大战的进程与材料三中的哪一种趋向相吻合？结合所学知识，分析另外两种趋向未能最终出现的原因。（6分）参考答案1-5：BBBDC
19、.6-10:BABCC 11-15:ABAAA 16-20:BADBD 21-25:BABBC26.参考答案:(1)差异:文艺复兴强调人性,未摆脱神学观。启蒙运动强调理性,强调科学。原因:资本主义的发展;资产阶级力量的壮大;自然科学的发展。（6分）(2)内容:树立科学的自然观(宇宙观);尊重自然规律和科学法则(反对享乐主义和过分强调人的作用);坚持科学的发展理念;提倡科学的人性化。影响:推动自然科学进步;推动启蒙运动开展。（6分）(3)评析:消除了科学主义和人文主义之间的对立;防止滥用科学;赋予科学主义以人文精神(情愫)。（4分）27. 参考答案:(1)基本内容:人权自由、政治平等、民族民主意
20、识、法治、人文主义和理性主义等。（8分）(2)主要理由:社会主义运动有科学社会主义理论(马克思主义)的指导;工人运动不断发展;工人阶级政党建立和壮大;社会主义运动的政治斗争与经济斗争相结合;社会主义运动走向国际联合;马克思主义广泛传播;工人运动与社会主义运动密切配合;社会主义理论不断付诸实践。（6分）28参考答案 (1)主要原因：法西斯国家疯狂的扩张和侵略；国际社会未能及时制止法西斯的侵略；英法等西方国家与苏联之间的竞争和矛盾，特别是西方国家对苏联社会主义制度的仇视；英法等西方国家内部的矛盾；把维护国际安全的希望寄托在国际联盟身上。（8分）(2)观点：日本没有自己的势力范围，各国利用自己的势力
21、范围排斥他国经济扩张；日本需要解决每年不断增长的人口所带来的问题。（4分）认识：贸易或人口问题等均以不损害他国主权和领土完整为前提，材料中作者的观点模糊了战争的侵略性，是在为侵略战争辩护。（2分）(3)与第三种趋向相吻合。（2分）第一种趋向没有出现的原因：英法等国与苏联由于各种矛盾未能结成反法西斯同盟；英法等西方大国对法西斯推行绥靖政策；埃塞俄比亚、西班牙等国由于自身力量有限，又得不到国际社会的有力支援，导致法西斯的扩张非但未能得到及早遏制，还助长了法西斯的侵略。第二种趋向没有出现的原因：西方大国的绥靖政策使自己放松了警惕，使德国法西斯有机可乘；法西斯国家鉴于苏联的强大，不敢贸然进攻；苏德互不侵犯条约的签订。（4分）
