1、唐山一中20162017学年第二学期期中考试高一年级语文试卷命题人：张福永 审核人：谢丽萍 汪玲说明：1考试时间150分钟，满分150分。2将客观题答案用2B铅笔涂在答题卡上，主观题用蓝黑或黑色签字笔答在试卷答题纸上。 一、基础知识（1-6题每题2分，7-11题每题3分，共27分）1. 下列词语加点字读音全部正确的一组是（ ）A. 纨绔（k） 戏谑（xu） 万壑（h） 秦塞（s） 趑趄（j）B. 悚然（sng） 草窠（k） 乍破（zh） 飞湍（tun） 凝噎（y）C. 荻花（d） 槁暴（go） 蛟龙（jio） 拱手（gng） 逡巡（qn）D. 锋镝（d） 宵柝（tu） 黔首（qin） 浊酒（z
2、hu） 猿猱（no）2. 下列字形书写全都正确的一项（ ）A膏腴 舟楫 蹙缩 尘芥堆 鸡豚狗彘 度长絜大 B歆享谪戍 脊鳍 美人觚 亡矢遗簇 瘦削不堪C嗔视 蓼蓝 靛青 碧纱橱 司马青衫 俯首系颈 D烟霭 牲醴 弩马 罥烟眉 轩昂壮丽 百无聊赖3. 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A低眉信手续续弹。 信手：随手B无失其时，七十者可以食肉矣。 失：错过C隳名城，杀豪杰。 名城：著名的城池D以手抚膺坐长叹 坐：徒，空4. 下列加点字词都有活用现象，对其用法分类正确的一项是（ ）假舟楫者，非能水也 约从离衡 南取汉中 谨庠序之教 天下云集响应 却匈奴七百余里 五十者可以衣帛矣 赢粮而
3、景从 序八州而朝同列 河内凶，则移其民于河东A / B/ C/ D/5. 与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一组是（ ） 然而不王者，未之有也。石之铿然有声者，所在皆是也。以为桂林、象郡。锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。居庙堂之高，则忧其民。不拘于时，学于余。颁白者不负戴于道路矣。苟以天下之大。A B C D6下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A鲁迅原名周树人，首次用“鲁迅”这个笔名发表的第一篇白话小说是狂人日记。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。祝福选自他的小说集呐喊。B海明威是美国作家，他的成名作是1926年发表的太阳照样升起，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”
4、的代表作，老人与海以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖。C唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。茅屋为秋风所破歌中的“歌”和琵琶行中的“行”都属于古体诗中的歌行体。D人性问题上，孟子主张“性善说”，认为善是人的基本自觉，这种自觉是表现于恻隐、羞恶、辞让、是非四端。荀子在人性问题上，提倡“性恶论”，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。 7. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 ( )近年来高校频频曝光的学术造假现象暴露了中国为数众多的高层科研工作人员缺乏坐而论道的实干精神，喜欢走捷径、钻门路。对于有些领导干部把手中的权利当做
5、捞钱的工具，在调整使用干部时营私舞弊，大搞权钱交易的做法，国家应从体制机制上予以遏制。 苔丝是被哈代理想化了的现代女性。在哈代的理想世界中，苔丝是美的象征和爱的化身，是美如冠玉的女孩，她敢于自我牺牲，勇于自我反抗，对生活抱有美好的愿望。4月15日，位于北京东五环的一郊野公园南侧发生火灾。接到报警后，消防支队立即调派两支现役消防中队多辆消防车倾巢出动。虽然离开母校多年，但一提起各位老师的名字，我就能回想起他们在讲台上讲课的样子，他们对我的耳提面命，我一刻都不能忘。我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。A. B. C. D. 8. 下列各句中加点成
6、语的使用，正确的一项是（ ）A. 只有痛下决心，人才会有大无畏的勇气。为了抵达成功的彼岸，有的人敢于剖腹藏珠，也有人屡战屡败，决不放弃。B. 随着中国航天技术与日俱增，中国人不仅实现了登上月球的梦想，在太空建设自己国家的空间站也成为现实。C. 青年一代有理想，有担当，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的力量。这是观照历史、植根现实的不刊之论。D. 百花仙子忙向众仙道谢拜领，即托百草仙子代为收存，以备他年反裘负刍之用。9 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A日前，河北省政府办公厅出台的相关意见提出，河北省将鼓励和引导民间资本参与公路、铁路、市政公用设施等重点领域和重大项目。B据报道
7、，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书的情况，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。C今年315前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。D河北省博物院现有馆藏文物共15万件，馆藏中以满城陵山西汉中山靖王刘胜及其妻窦绾墓出土的文物最负盛名，藏品还包括书画、陶瓷、剪纸、青铜器等在内。10下列语句中，语言表达恰当得体的一项是（ ）A我是传媒学院新闻专业毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可通知我。B刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们
8、而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？C这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。D王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。11下面是一首律诗，将诗句还原到横线上，顺序正确的一项是（ ）汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。_，_。_，_。贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。汉口夕阳斜渡鸟 孤城背岭寒吹角 洞庭秋水远连天 独戍临江夜泊船A. B. C. D. 二、论述类文本阅读（每题3分，计9分）阅读下面的文字，完成12-14题
9、。角神中国古典方形木构建筑檐下四角，或室内神佛造像的台座腰部，往往设置力士、神兽负重的形象，谓之“角神”或“扛坐神”。角神姿态多作奋力托举状，有双臂并举者，有以肩扛顶者，仿佛千钧之重集于一身。它既有支撑屋宇或台座结构的作用，又是传统建筑中少见的具象写实构件之一，兼具功能性与审美性，殊有意趣。角神表现千钧之力聚集于四隅的设计手法，反映了中国传统建筑以四柱支起屋顶的最基本的结构特点，正所谓“四隅之阿，四柱复屋”。同时，角神的产生又与中国古典神话不无关系。全后汉文言：“四岳阿鲧，绩用不成。”“岳阿”即四极之山，战国铜镜多有四山的形象，可能描绘了四山对天盖的支撑。又如临淄齐墓出土漆盘与长沙楚墓出土帛书
10、图形的四角都绘有四颗树，当代表古代神话中的神树。对角隅支撑物的特别关注，是促成建筑“角神”出现的重要因素。较早的角神实例见于洛阳金村东周天子陵出土的器物中，将器脚设计为神人、神兽托举造型。秦雍城遗址出土的一件钱瓦当上描绘了当时屋宇的简化图形，屋檐下有一托举屋盖的人形，双臂上举，可谓建筑角神的直接实例。由此可知，作为承重功能的艺术化表达，神兽或力士形象的角神已出现在战国建筑之上。另外，角神的设置还与汉代流行的以神兽“坐镇”空间四角的习俗意蕴相通。彼时人尚席居，室中铺筵席以坐，为避免滑动，席的四角往往以重物压住,今谓之“席镇”。汉代建筑不但角部铺作设置角神，柱上或柱脚亦设有托举状的神人、神兽形象。
11、汉末三国时期，建筑角隅设置神兽的做法可见于南京上坊、安徽当涂两处东吴大墓。南北朝时期表现“托举”功能的力士、神兽造型也有若干实例留存至今。大同北魏司马金龙墓出土石棺床床脚部雕刻有力士形象。中国国家博物馆藏一件北朝石椁则以浮雕形式表现了屋形石椁四角侍立的武士，浮雕武士本身虽游离于建筑结构之外，却表现了建筑空间功能上的镇守意义，虽无角神之形体，却有角神之意蕴。隋唐时期，角神逐渐定型为力士形象，其实例首推陕西唐乾陵“述圣纪碑”上所存石雕角神。宋辽以降，木构建筑角神存留的实例逐渐增多。宋金以降，角神仍流行于山陕一带的庙宇建筑中，并且出现了一些造型奇特的作品。有以角神骑坐于昂上者，形象多为裸身力士，宋青
12、莲寺正殿与藏经阁即属此类。青莲寺角神已为泥塑，头顶与角梁接触面积减小，淡化承重受力之感。明清时期的神像台座或陵墓棺床，形制以束莲居多，扛坐神韵使用已不普遍。然而在古风犹存的晋东南一带，仍继续存在着优秀的扛坐神作品。（选自力擎桁梧辨角神，有删节） 12下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A角神的位置是在古代建筑的屋檐下四角、室内神佛造像的台座腰部，形象是力士、神兽等，具有功能性和审美性的特征。 B中国传统建筑最基本的结构特点是用四根柱子支起屋顶，这个特点体现在角神设计上就是角神聚集于建筑屋檐下的四角。 C汉代人比较崇尚的是铺席而坐，他们为了避免席的滑动，就会在四角压以重物，角神的形成就
13、起源于这种席镇。 D明清时期，角神虽然已不多见，但也并没有绝迹，比如在晋东南地区，人们在建筑或神佛造像中仍然使用角神的形象。 13下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A角神是建筑或造像中承重功能的艺术表达，作用是支撑屋宇或台座，姿态多是托举状态，有用双臂的，也有肩膀扛顶的。 B古代建筑上角神与古代人认为天的四角有山或树的支撑关系密切，他们对角隅支撑物的关注促成了建筑物中角神的出现。 C战国时我国已经出现了角神，其直接证据就是秦雍城遗址出土的一件瓦当，图像中有屋檐下托举屋盖的双臂上举的人形。 D现存国家博物馆中的一件北朝石椁上的浮雕武士因为游离于建筑结构之外，没有了角神的作用，但还具有
14、镇守的意义。 14根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A被认为比较早的角神实例不是在建筑上的，而是在出土于洛阳的东周天子陵的器物上，其器脚有神人、神兽托举器物的设计。 B角神的位置、造型和功能因朝代不同而不同，如汉代建筑，不但角部铺作设置角神，柱上或柱脚也有托举状的神人、神兽。 C陕西唐乾陵“述圣纪碑”上所存石雕角神能够证明隋唐时期角神的形象特征，宋金以来山陕一带的角神出现一些造型奇特的作品。 D文章以角神发展为线索，按照朝代先后解说角神的起源、变化等，并用现存建筑、造像和文字记载、出土文物等佐证观点。三、古诗文阅读（共36分）（一）文言文阅读（共22分，选择题每题3分）资阅读下
15、面的文言文，完成15-19题。杜暹，濮阳人也。自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭谨，事继母以孝闻。初举明经，补婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。时州僚别者，见而叹曰：“昔清吏受一大钱，复何异也！”俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”开元四年，迁监察御史，仍往碛西覆屯。会安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不叶，更相执奏，诏暹按其事实。时暹已回至凉州，承诏复往碛西，因入突骑施，以究虔瓘等犯状。蕃人赍金以遗，暹固辞不受。左右曰：“公远使绝域，不可失蕃人情。”暹不得已受之，埋幕下，既去
16、出境，乃移牒令收取之。蕃人大惊，度碛追之，不及而止。暹累迁给事中，丁继母忧去职。十二年安西都护张孝嵩迁为太原尹或荐暹往代之蕃人伏其清慎深思慕之乃夺情擢拜安西副大都护。明年，于阗王尉迟眺阴结突厥及诸蕃国图为叛乱。暹密知其谋，发兵捕而斩之，并诛其党与五十余人，更立君长，于阗遂安。暹在安西四年，绥抚将士，不惮勤苦，甚得夷夏之心。二十年，为户部尚书。上行幸东都，诏暹为京留守。暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。上闻而嘉之曰：“卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肃官僚，惠及黎庶。慰朕怀也。”二十八年，病卒，谥曰“贞孝”。暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。常以公清勤俭为己任，弱冠
17、便自誓不受亲友赠遗，以终其身。及卒，上甚悼惜之，遣中使就家视其丧事，内出绢三百匹以赐之。尚书省及故吏赙赠者，其子孝友遵其素约，皆拒而不受。 (选自旧唐书列传第四十八，有删改)15对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A诏暹按其事实 按：依照。 B蕃人赍金以遗 赍：送物给人。C公远使绝域 绝：极远。 D度碛追之 度：越过16下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是 ( ) A十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹/往代之蕃人/伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜安西副大都护/B十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜安西副大都护/C十二年/安西都
18、护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎深思/慕之/乃夺情擢拜安西副大都护/D十二年/安西都护张孝嵩/迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜/安西副大都护/17下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A文中“初举明经”的意思是起初通过明经科考试。明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。B“甚得夷夏之心”中“夷夏”泛指少数民族和汉人。“夏”是古代汉民族的自称，在古代，以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东夷、西戎、南蛮、北狄。C“弱冠便自誓不受亲友赠遗”中“弱冠”指
19、男子二十左右的年纪。古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。D“授”“迁”“补”“擢”是古代官职任免升降的术语，常见的还有“拜”“转”“徙”“升”等。“授”“拜”“转”“补”是关于任职授官的，“擢”“升”是关于提升职务的，“徙”“迁”是关于调动职务的。18下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A自高祖到杜暹，五代同居，他在家里不仅特别恭敬谨慎地侍奉继母，而且十分关心爱护异母弟弟杜昱；在任给事中时，还因继母去世而辞去官职，回家守丧。B在他进入突骑施营帐查究蕃人与郭虔瓘等人的冲突时，不得已接受了蕃人赠送的黄金，
20、但他把黄金埋在幕帐之下，走出蕃境以后，才传书让蕃人去收取。C在他出使碛西期间，于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些蕃国图谋叛乱，杜暹暗中探知他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀其党羽，重新选任君长，使于阗得以安定。D他在安西四年，安抚将士，不怕劳苦，深得蕃汉人民拥戴；皇上巡幸东都，作为京城留守的杜暹抽调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，受到了皇上的称赞。19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。(5分) (2) 暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”(5分) （二）古代诗歌阅读（共8分） 阅读下面这首唐诗，完
21、成2021题。远怀舍弟颖、观等 杜甫阳翟空知处，荆南近得书。积年仍远别，多难不安居。江汉春风起，冰霜昨夜除。云天犹错莫，花萼尚萧疏。对酒都疑梦，吟诗正忆渠。旧时元日会，乡党羡吾庐。【注】舍弟：对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟：杜颖、杜观、杜丰、杜占。阳翟，今河南禹州；荆南，今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。错莫：纷乱昏暗。第三人称代词，他（们）。20. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 第一、二句“阳翟”对“荆南”，以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。B. 第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久，空间之远，写尽诗人内心的无奈。C. 第五、六句写春风又起，冰霜消融，
22、物候变换中暗寓着时光流逝、怀才不遇的忧愤之情。D. 第七、八句写云天昏暗，属远景；花萼稀疏，属近景。两句写出了诗人内心深深的愁情。 21. 为什么“旧时元日会，乡党羡吾庐”？请结合全诗简要分析最后两句是如何表达感情的？（5分） 22. 古诗文默写（6分）（1）蜀道难一诗中，诗人摹写行在高险蜀道上的路人的神情动作的两句是： ， 。（2）琵琶行一诗中，白居易自述“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，描写琵琶女处境相同的一句是： ， 。（3）师说一文不仅批判了不齿于巫医乐师百工之人的士大夫其智乃反不能及，还用 ， 凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 四、小说阅读（共15分）小丑的眼泪 （奥
23、地利）约马齐默尔 圣诞夜的前一天上演的马戏开演了。这对孩子们来说是最引人入胜的。他们满心喜悦地坐在巨大的帐篷里。当黑色的矮马跳舞时，他们欣喜若狂；当雄狮怒吼时，他们毛骨悚然；当穿着白色紧身衣的漂亮女郎在半空中荡秋千时，他们惊恐得大叫。 啊，小丑出场了！ 他刚在跑马道上跌跌绊绊地出现，孩子们就欢快地扯开他们的嗓门尖叫起来。孩子们大笑着，帐篷在他们的笑声中颤抖。他们笑得那么厉害，以至眼泪蒙住了视线。这个小丑可真了不起！他的滑稽表演是那样扣人心弦。 这个小丑根本不说话。他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演他们想看的哑剧。他一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的熊。装兔子的时候，他简直滑稽透
24、了。 突然，这个年迈的小丑紧张起来。他发现一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘。 小姑娘和她的父母坐在跑马道的第一排。她是一个长着聪明俊秀的面庞的漂亮姑娘。坐在她身旁的父亲在笑，母亲也在笑，只有这个扎着红蝴蝶结的小姑娘不笑。只有她一人不笑。 于是他又专为这个坐在第一排的小姑娘卖力地表演起来。 年迈的小丑从来没有表演得如此精彩。 然而，无济于事。那姑娘仍然毫无笑意。她瞪着滚圆而呆滞的眼睛看着小丑，连嘴角都没有动一下。年迈的小丑正突然感到一阵不知所措的悲戚和束手无策的恐惧。他真想中断表演。他觉得，如果坐在第一排的那个小姑娘还是那样瞪着他，他就无法再继续表演了。 于是他走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我，
25、你不喜欢我的表演吗？” 小姑娘友好地回答：“不，我很喜欢。” “那么，”小丑问，“你为什么不笑呢？” “请您原谅，”她回答，“因为我看不见你。我是瞎子。” 当时，整个帐篷里就像死一般的寂静。 母亲解释遗：“爱丽卡从来没有看过马戏！我们给她讲了不少关于马戏表演的情况。所以这一次她无论如何要来。她想知道马戏究竟怎么回事！” 小丑郑重地问：“爱丽卡，你现在知道马戏是怎么回事了吗？” “是的，”爱丽卡高兴地回答，“我当然已经都知道了。爸爸和妈妈给我解释了这里的一切。我听到了狮子的怒吼和小马的嘶鸣。只有一件事还不清楚。” “为什么大家对你发笑？” “那么好吧。如果你的父母方便的话，明天下午我到你家里去。
26、” “到我家里？”爱丽卡激动地问。 “是的。我将表演给你看，同意吗？” 当夜大雪纷飞，第二天仍然下个不停。他准时到达。她握着他的手，激动地结结巴巴地说：“真真真太好了。您真的来了！” “当然，我答应过的。”小丑说。他牵着爱丽卡的手，把爱丽卡安顿在圣诞树前的沙发上，自己在她的面前跪下。“那好，我们开始吧！”小丑说，“但是请不要让手离开我。你要不停地摸着我，这样你才能知道我在干什么。” 于是年迈的小丑开始表演。他把在马戏团表演的全套节目从头做起。 “现在小熊开始跳舞。”当他模仿熊跳舞时，爱丽卡细嫩的小手抚摩着他，但是她的面容仍然呆滞不变。 虽然这是他毕生最困难的表演，但是小丑一点也不畏缩。他又开始
27、学鳄鱼，然后学小猪。渐渐地，爱丽卡的手指从他的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也张开了。 仿佛爱丽卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的东西，她在小丑装小猪的时候哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔。 年迈的小丑更有信心地表演起来。爱丽卡开始欢笑了。 “现在是兔子。”小丑说，同时开始表演他的拿手好戏。爱丽卡大笑起来，声音越来越响。她高兴得喘不过气来。 “再来一遍，”她兴奋地喊，“请再来一遍！” 她的父母面面相觑，爱丽卡还从来没有这么快活过。 她笑得气喘吁吁。她高喊：“妈妈！爸爸！现在我知道小丑是怎么回事了！现在我什么都知道了！这真是世界上最美的圣诞节啊！” 她细小的手指仍在跪在她面前的老人脸上摸
28、来摸去。 突然爱丽卡吃了一惊。她发现这个伟大的小丑哭了！23. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）A 圣诞夜前一天上演的马戏对孩子们来说是非常受欢迎的节目，而在整个马戏节目中， 小丑的表演是最受欢迎和最受期待的。B小姑娘虽然坐在第一排，因为自己的眼睛看不到表演，所以与听到矮马和雄狮的表演时不同，在小丑表演时没有发出笑声。C小丑了解了小姑娘的困惑后，就决定到她家里专门为她表演，因为他很想让小姑娘知道大家为什么对他的表演发笑。D小说通过一个滑稽演员和一个失明小姑娘的故事，以小见大，表现了善良美好的人性，表达了作者对无私的爱的赞美。24. 小说前半部分着力突出孩子们看到小丑
29、表演时的喜悦和兴奋，作者这样安排有什么用意？请简要分析。（4分） 25. 小说中的“小丑”这一形象有哪些特点？请简要分析。（4分） 26. 结尾“小丑的哭”这一情节对小说的艺术表现有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。（4分） 五、语言文字运用（3分） 27.根据下面一段材料，用一句话概括主要内容。（不超过15字） 财政部日前表示，2017年开始逐步下调新能源汽车补贴标准，2017年至2018年补贴标准将在2016年的基础上下调20%，2019年至2020年将下调40%，2020年以后新能源汽车补贴政策将退出。从省工信厅获悉，2016年我省推广新能源汽车6311辆，其中大部分为新能源公交车，河
30、北新能源汽车推广应用仍以政策驱动为主，还未形成真正的市场驱动力。省能源局提供的数据表明，截至2016年底，我省共建设充电站1161座、充电桩16429个。但从各家充电设施的使用情况看，目前除公交车充电设施外，其他充电桩很多还未开通。其主要原因是我省新能源汽车太少，充电设施运营成本太高。15 六、作文（60分）28. 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。(60分)在一场名为“汉语盘点2016”的活动中，著名作家、原文化部部长王蒙在发言中，对网络上的一些流行词表达了态度，“有些词让我特别的反感，比如小鲜肉，可是我没有权利，也不能制止这些词。” 让王蒙反感甚至痛恨的，除了“小鲜肉”之
31、外，还有“颜值”。但也有王蒙喜欢的流行词，比如2016年流行的“洪荒之力”，还有前些年流行的“你妈喊你回家吃饭”，这让王蒙觉得非常美好，让他回想起童年时代。最近几年，每年都有“流行语”的评选，公众有喜欢的，有不喜欢的，王蒙喜欢的“洪荒之力”在社交媒体上泛滥时，也有不少网友表示对它非常反感，央求大家不要凡事都往“洪荒之力”上靠。你对网络流行语怎么看？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。唐山一中20162017学年度第二学期期中考试答案1. D（A.塞 B.噎y mC.蛟jio）2A（B簇镞 C.嗔-瞋 D.弩-驽） 3. C 4. B 5. B 6A彷徨7. D（坐而
32、论道：空谈大道理。倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。或指出动全部力量（含贬义）。美如冠玉：原比喻只是外表好看，后多用来形容男子长相漂亮。用错对象。）8. C（“不刊之论”：不能改动或不可磨灭的言论，形容言语确当，无懈可击。正确。“剖腹藏珠”：剖开肚子来藏珍珠，比喻为物伤身，轻重倒置。误用对象。“与日俱增”，随着时间的推移而不断增长。常用来形容人的知识、技能、本领等，此句中与“航天技术”不搭配。“反裘负刍”：反穿皮袄背柴，是怕磨掉毛。形容贫穷劳苦。应该用“返本还原”：返回原来的地方，亦常比喻恢复根本。）9B（A 成分残缺，在句末加上“的建设”。C逻辑混乱，语义重复，“禁止”与“不得”重复。
33、D句式杂糅，可把“在内”去掉。）10D（A项，“惠顾”即光临、惠临，多用于商店对顾客，用在这里显然不妥，应改为“浏览”；“你”称呼不够得体，缺乏应用的敬意，应改为敬词“贵”；“可”显得很生硬，改为“请”就显得礼貌多了。B“抛砖引玉”是自谦之词，用在这里明褒实贬；“略尽绵薄”是自谦之词，用以评价老师，不得体。C项，“光临”是一个敬辞，用于称客人来到，用在这里不准确，可改为“回到”） 11. B （运用律诗对仗和押韵的知识即可解决） 12. C（“角神的形成就起源于这种席镇”错误，文中说“角神的设置还与汉代流行的以神兽坐镇空间四角的习俗意蕴相通”，意思是角神与“坐镇”在趣味上是相通的，但角神并不是
34、起源于“坐镇”。）13. D（“因为游离于建筑结构之外，没有了角神的作用”错误，原文有“浮雕武士本身虽游离于建筑结构之外，虽无角神之形体，却有角神之意蕴”，意思是虽然浮雕武士游离于建筑结构外，但也具有角神的意蕴，即也具有角神的特点。）14. B（“角神的位置、造型和功能因朝代不同而不同”错误，角神在不同朝代的形状、位置有所不同，但功能没有变化，即使是宋代的青莲寺，也只是说“淡化承重受力之感”，但也有承重的功能，至少还有审美功能。）15. A（审查、 查明）16B(根据大意及提示性词语断句)17D(“转”是关于职务调动的，张衡传中有“再转复为太史令”。)18C(C项，应为“杜暹担任安西副大都护期
35、间”。)19(1)不久杜暹被任命为郑县县尉，又因清廉节俭而被人所知，华州司马杨孚非常赏识器重他。(授、以、被动句、赏重分别1分，句意1分)(2)杜暹因公事获罪交由法司断罪，杨孚对人说：“如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士靠什么来勉励呢？”(坐、下、宾语前置句、劝分别1分，句意1分。)【参考译文】杜暹，濮阳人。自杜暹的高祖到杜暹，一家五代同居，杜暹特别恭敬谨慎，侍奉继母以孝顺闻名。起初通过明经科考试，补任婺州参军，任满将还乡，州吏赠送他一万多张纸，杜暹只接受了一百张，其余全部还给州史。当时来告别的州府官员，看到这种情景感叹道：“从前清廉的官吏接受一枚大钱，杜暹之举又有什么不同！”不久杜暹被任命为
36、郑县县尉，又因清廉节俭而被人所知，华州司马杨孚非常赏识器重他。不久杨孚升任大理正，杜暹因公事获罪交由法司断罪，杨孚对人说：“如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士靠什么来勉励呢？”开元四年，杜暹升任监察御史，于是前往漠西检查屯田驻军。适逢安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不和，互相上奏指责，诏令杜暹查明事实。当时杜暹已返回凉州，接到诏令又前往漠西，于是进入突骑施营帐，以查究他们与郭虔瓘等人冲突的情况。番人以黄金相赠，杜暹坚决推辞不受，左右的人说：“您远道出使这边远的地方，不可辜负了番人的情意。”杜暹在不得已的情况下接受了黄金，埋在幕帐之下，走出番境以后，他才传书让番人去收取。番人大惊，越过沙漠追赶
37、他，追赶不上，方才作罢。杜暹多次升迁，任给事中，因继母去世辞去官职回家守丧。开元十二年，安西都护张孝嵩调任太原尹，有人推荐杜暹前往代替他，番人佩服他的清廉谨慎，十分思念仰慕他，于是杜暹丧期未满起任安西副大都护。第二年，于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些番国图谋叛乱，杜暹暗中探知了他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀了他的党羽五十多人，重新选任了君长，于阗才安定下来。杜暹在安西四年，安抚将士，不怕劳苦，很得少数民族和汉人的拥戴。开元二十年，杜暹任户部尚书。皇上将要巡幸东都，诏令杜暹为京城留守。杜暹因此抽调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，他亲自巡查，从不懈怠。皇上听说后称赞他说：“卿一向清廉正直，
38、而且又勤劳能干。自从担任留守，事事都能尽职，治政使官吏整肃，恩惠能施及百姓。朕心中十分欣慰。”开元二十八年，病逝，谥号为“贞孝”。杜暹在家孝顺友爱，十分关心爱护异母弟弟杜昱。杜暹常以公正清廉勤劳节俭为己任，年轻时立誓不接受亲友馈赠，一生如此。他去世后，皇上感到十分惋惜，派宦官到他家中探望丧事的办理，宫内拿出三百匹绢赐与他家。尚书省及过去与他共事的官吏赠给的丧葬财物，他的儿子杜孝友遵守父亲一向的约束，一概拒绝不曾接受。20. C（C项，“怀才不遇”的忧愤属无中生有，此处应为“时光流逝、归乡无期的感慨”。）21. 第一问：这是因为在元日庙会上，我们家兄弟相聚、欢乐和谐，其乐融融，这在动荡的时局中实
39、为难得。第二问：用了以虚写实的手法。对往昔相聚情景的追忆之中，蕴含着现实中兄弟分隔的悲伤。（或：用了以乐衬哀的写法。往昔相聚时，兄弟情深让邻人称羡，这一派欢乐的景象反衬出眼下天各一方的悲伤，以乐景衬哀情，使悲情更深一层。）（注意：第一问2分，第二问3分，关键要求是“结合全诗分析”，如有其他答案，如“对比”，看考生的表达，酌情给分。）附：如果答“对比的手法，用过去的亲人欢聚与今日的天各一方作对比，抒发了兄弟分隔的悲伤之情”也可给分，但若不是从全诗的角度来分析的，只是立足于这两句来分析，则不得分。全诗的角度，是虚与实、昔与今的角度，着重于以虚写实。）22.（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（2
40、）去来江口守空船，绕船月明江水寒。（3）位卑则足羞，官盛则近谀。23. D【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析。选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题A.“最受欢迎和最受期待的”错，文章并没有突出小丑的表演是最受欢迎的；B.“在小丑表演时没有发出笑声”不符合原文，原文没有写到小姑娘在听到狮子和小马的表演时发出笑声；C.“因为他很想让小姑娘知道大家为什么对他的表演发笑”不准确，这是出于小丑对小姑娘的一种关照的态度。【解析】此题考查学生把握文章结构内容的基本能力
41、。这是一道语段作用的题目，属于情节的内容，答题时注意分析情节和人物之间的关系，注意分析该情节与上下文的情节的关系。也就是要从情节对小说三要素的影响，以及在行文结构上的作用的角度出发作答。作者写孩子们看到小丑的兴奋，与小姑娘形成了对比，从文章结构上来说，既设置了悬念吸引了读者，同时也为下文埋下了伏笔。同时也通过这个情节，展现了小丑技术的精湛和他敬业的态度（特别为小女孩表演节目，让她感受到乐趣。24. 写孩子们的喜悦和兴奋，与小姑娘的“毫无笑意”形成反差对比，营造了故事悬念，使故事节奏富有张力写出了小丑给孩子们带来的快乐，暗示了其表演的精湛与敬业，为小丑后来决定专门到小姑娘家里去为她表演做了铺垫。
42、25.演艺精湛：不需说话就妙趣横生，逗得孩子们笑出眼泪。 敬业爱业：发现小姑娘不笑，以为自己的表演不能让她喜欢就感到紧张、恐惧甚至想中断表演。善良而富有爱心：知道小姑娘眼睛看不见后就决定到小姑娘家里去专门为她表演，让她了解小丑的魅力。【解析】此题考查学生分析人物形象的基本能力。这是一道人物形象的概括的题目，小说中塑造人物的手法主要正面和侧面，正面主要是肖像、语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等，在文中找到这些句子进行归纳，可以找到到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。比如，文中提到小丑在知道了小女孩不能看见表演时，他主动要求去小女孩的家里为她单独表演
43、，从这里可以看出小丑是一个善良热心的人。不需说话就妙趣横生，逗得孩子们笑出眼泪，说明他技术精湛。26. 主题上，小丑的哭与小姑娘的笑形成鲜明对比，丰富了文章内涵，深化了“爱”的主旨；情节上，一直在逗别人笑的小丑竟然哭了，造成了情节上的波澜，形成了出乎意料的情趣。人物上，一向滑稽的小丑自己还会哭，丰富了小丑的个性结构上，与标题遥相呼应，结构严谨；结尾戛然而止，耐人寻味。【解析】此题考查学生探究文章内容的要点的基本能力。这是一道考查结尾的作用的题目，本质上属于考查情节的作用首先注意结尾本身是否具有某些特征，然后分析和前文情节、文章的标题、开头的关系，分析和文章的人物形象的关系，注意分析和主旨的关系。结尾写到小丑流出了眼泪，这眼泪是辛苦劳作的眼泪，也是看见小姑娘开怀大笑流出的幸福的眼泪。从主旨上来说，这深化了文章的主旨（爱）；小丑流眼泪是大家都没有想到的，这使得故事的结尾妙趣横生；同时，也呼应了标题。27. 我省推广新能源汽车困难重重。28. 任务驱动型作文，按照高考改卷标准批阅。
