1、19 雾在哪里(课堂实录)一、听录音,整体感知课文内容: 1.听录音,要求: (1)认真听录音,注意听朗诵者朗读时标点的停顿; (2)给课文分段,标出段序。 (3)思考: A、雾是怎样淘气的?它把什么藏了起来? B、用横线划出雾说的话,用波浪线划出雾把东西藏起后出现的情况。 2.指名分节读课文,师生点评并正音。 3.雾把什么藏起来了? 二、精读课文,理解体会: 师引入:雾真得很淘气,它像一个调皮的孩子,把东西都藏了起来。下面我们就来度读课文,看谁能读出雾的淘气? 生:同桌分角色读课文第一、二小节,通过朗读表现出雾的淘气。 师:指名分节分角色读课文第三自然段。 师:师引读课文第三自然段。 男、女
2、生比赛朗读课文第三自然段。 师出示填空: 淘气的雾把 藏了起来。于是, 。 生:淘气的雾把太阳藏了起来。于是,海水、船只还有蓝色的远方,都看不见了。师:刚才同学们读得真好,下面我们再来看看淘气的雾还会把什么藏起来呢?结果又会怎样呢? 师:读课文4自然段,看看雾把什么藏了起来。 生:淘气的雾把天空连同太阳藏了起来。于是,四周变暗了,天空和太阳都看不见了。 师:读课文6自然段,看看雾把什么藏了起来。 生:淘气的雾把海岸藏了起来。于是,把一切藏了起来,什么都看不见了。 师引入:雾真是太淘气了,它居然把那么多的东西都藏了起来。假如雾把自己藏起来又会怎样呢? 生:读课文7、8自然段。 师:分组交流:雾把自己藏起后怎样呢? 淘气的雾把自己藏了起来。于是,周围的一切都看到了。 师:展开想像,说说雾还会把什么藏起来? 生: 按照句式,展开想象说话:淘气的雾把 藏了起来。于是, 。