第1课 种树郭橐驼传单元（章节）课题文言复习3本节课题种树郭三维目标以点代面，翻译，语言现象，文化现象提炼的课题教学手段运用教学资源选择学案提升部分教 学 过 程教师引导回顾提炼本单元课文的材料利用。学生课外复习，将本课字字过关，句句落实；诵读，背诵。1、 一个小组发布，翻译，指出语言现象。同组帮助、集体评价（主动自由）补充（抽象至存在的问题）2、 将本单元“基础梳理”过一遍，看是否有问题5、“能力提升”练习，15分之内完成课后作业布置诵读本单元课文预习内容布置
