1、 科目：物理 授课时间：第 周 星期 年 月 日 单元（章节）课题碰撞与动量守恒本节课题动量守恒定律的案例分析三维目标1、知识与技能：掌握运用动量守恒定律的一般步骤。2、过程与方法：知道运用动量守恒定律解决问题应注意的问题，并知道运用动量守恒定律解决有关问题的优点。3、情感、态度与价值观：学会用动量守恒定律分析解决碰撞、爆炸、反冲等物体相互作用问题，培养思维能力。提炼的课题动量守恒教学重难点【学习重点】运用动量守恒定律的一般步骤。【学习难点】在具体问题中能够动量守恒定律分析解决相应问题。教学手段运用教学资源选择视频、PPT、练习册教 学 过 程学生要解决的问题或任务环节一生活中的各种碰撞现象二
2、、碰撞的分类三重要模型介绍各种碰撞按方向分按能量来分重要概念动量守恒的应用之反冲运动那么火箭在燃料燃尽时所能获得的最终速度与什么有关呢？例如 打台球，撞车，钉钉子等1、正碰：碰撞时速度沿着连心线方向2、斜碰：碰撞前的相对速度方向不在两球的连心线上 1、碰撞：两个或两个以上的物体在相遇的极短时间内产生非常大的相互作用。其特点是：相互作用时间短，作用力变化快和作用力的峰值大。因此其他外力可以忽略不计。2、弹性碰撞：两物体碰撞后形变能完全恢复，则没有能量损失，碰撞前后两小球构成的系统的动能相等，这样的碰撞为弹性碰撞。 3、非弹性碰撞：若两物体碰撞后它们的形变不能完全恢复原状，这时将有一部分动能转化为
3、内能，碰撞前后系统的动能不再相等，我们称这样的碰撞为非弹性碰撞。 4、完全非弹性碰撞：两物体碰撞后粘合在一起，这时系统动能损失最大，这样的碰撞称为完全非弹性碰撞。1系统：存在相互作用的几个物体所组成的整体，称为系统，系统可按解决问题的需要灵活选取2内力：系统内各个物体间的相互作用力称为内力 3外力：系统外其他物体作用在系统内任何一个物体上的力，称为外力定义：原来静止的系统，当其中一部分运动时，另一部分向相反的方向运动，就叫做反冲运动。火箭模型 明（公元13681644年）。 长108厘米。在箭支前端缚火药筒，利用火药向后喷发产生的反作用力把箭发射出去。这是世界上最早的喷射火器。 燃料燃尽时火箭
4、获得的最终速度由喷气速度及质量比 共同决定 。课堂练习、一人静止于光滑的水平冰面上，现欲离开冰面，下列方法中可行的是（ ）A 向后踢腿 B 手臂向后摔C 在冰面上滚动 D 脱下外衣水平抛出课堂检测内容 7、如图，小车放在光滑的水平面上，将小球拉开到一定角度，然后同时放开小球和小车，那么在以后的过程中（ ）A.小球向左摆动时,小车也向左运动, 且系统动量守恒B.小球向左摆动时,小车则向右运动, 且系统动量守恒C.小球向左摆到最高点,小球的速度 为零而小车速度不为零D.在任意时刻,小球和小车在水平方 向的动量一定大小相等、方向相反3质量为M的木块在光滑的水平面上以速度v1向右运动，质量为m的子弹以速度v2水平向左射入木块（子弹留在木块内），要使木块停下来，必须发射子弹的数目为（ ）A B C D 4、如图所示，小球A和小球B质量相同，球B置于光滑水平面上，当球A从高为h处由静止摆下，到达最低点恰好与B相碰，并粘合在一起继续摆动，它们能上升的最大高度是（ ）Ah Bh/2 Ch/4 Dh/8课后作业布置新新学案7 ，8预习内容布置新新学案9 ，10
