1、三课题第二次世界大战的全面爆发授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目历史主备教学目标知识与技能概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。德国入侵波兰；法国投降；不列颠之战；北非战场。过程与方法1、综合归纳：结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点。 2、问题探究：通过学习德国对波兰发动“闪电战”探究波兰败亡的原因；北非战场是二战中较早结束的战场，引导学生探究北非战场出现拉锯战的原因。情感态度价值观通过各个战场形势的扩大，了解二战的进程，从中认识到世界上的反法西斯国家联合的重要性。教材分析重难点重点：西欧战役；不列颠之战。难点：“闪电战”；法国败亡的
2、原因。教学设想教法读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。学法自主学习、综合归纳、问题探究、教具课堂设计一、 目标展示概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。德国入侵波兰；法国投降；不列颠之战；北非战场。1、 综合归纳：结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点。2、问题探究：通过学习德国对波兰发动“闪电战”探究波兰败亡的原因；北非战场是二战中较早结束的战场，引导学生探究北非战场出现拉锯战的原因。通过各个战场形势的扩大，了解二战的进程，从中认识到世界上的反法西斯国家联合的重
3、要性。重点：西欧战役；不列颠之战。难点：“闪电战”；法国败亡的原因。二、预习检测1、二战全面爆发的标志是什么？2、造成波兰迅速灭亡的原因有哪些?3、法国迅速灭亡的原因有哪些？4、不列颠之战中，德国为什么没有达到作战目的？三、质疑探究材料一 如波兰发生领土和政治变动，苏德双方将大致以纳雷夫河、维斯杜拉河和桑河为势力分界。维持波兰独立是否符合双方利益，以及如何划界，只能在进一步的政治发展过程中才能确定。 苏德互不侵犯条约秘密议定书第二条材料二 1939年9月1日，纳粹德国对波兰实施闪电战，第二次世界大战正式爆发。随后苏联红军也入侵波兰，同年9月17日，苏联红军和纳粹德国国防军在布列斯特会师，9月2
4、5日，苏德两军举行联合阅兵式。8.根据材料概括苏联面对德国法西斯侵略扩张实行的政策。民族利己主义。9.如何评价苏联占领波兰领土？1】沉重打击了反法西斯力量；助长了德国法西斯；是大国强权政治。2】苏联开始建立东方战线；苏联国土向西扩展，有利于苏联安全。四、精讲点拨1939-1940年德军屡次获得惊人胜利的原因有哪些？1】德国。德国国力强大，武器装备先进；闪电战，战略战术先进。2】法西斯。意大利参战；日本对英法势力的牵制。3】反法西斯。各自为战，未形成反法西斯统一战线；英法实行绥靖政策；美国实行中立政策；苏联乘火打劫。五、当堂检测一、造成波兰迅速灭亡的原因有哪些?1、波方：部署不当;装备和战术思想
5、落后2、德方：蓄谋已久，准备充分，军事力量强大，战术先进3、英法：在西线对德国“宣而不战”，致使波兰孤立无援4、苏联：苏军趁火打劫，占领了东部地区二、法国迅速灭亡的原因有哪些？1、军事理论落后，根本没有跳出一战中阵地战、防御战的圈子，迷信阵地战和马奇诺防线2、无视两次世界大战之间军事技术和战术思想的进步，对大规模使用装甲兵和航空兵的战术熟视无睹。3、长期绥靖政策的推行，使法国国内民心沮丧，士气低落，严重影响了军队的战斗力三、不列颠之战中，德国为什么没有达到作战目的？英国方面： 1、本土作战，民心士气高涨； 2、政府抵抗决心坚定； 3、军事设施先进（雷达等）德国方面：空军处于优势，但他在他国领土
6、作战，且作战目标的制定带有随意性。六、 作业布置思考：通过今天的学习，你能从中得出什么教训和启示呢？ 1 、明白了“落后就要挨打”的深刻教训，在建设国防安全方面，不仅要有先进的军事装备，更要注意吸收最新的战术战略思想，与时俱进才能立于不败之地。2、民族团结，同仇敌忾，不畏强敌，英勇作战是取得抗击侵略战争胜利的重要因素。3、战争是残酷的，是反人类的，避免战争，珍爱和平，反对霸权主义。4、由帝国主义国家在宰割战败国和相互利益妥协的基础上建立的国际秩序是不稳定的，也不可能带来持久的和平。板书设计 第二次世界大战的全面爆发一、 德国入侵波兰1、德国为什么要入侵波兰？2、波兰迅速灭亡的原因有哪些?二、不
7、列颠之战不列颠之战中德国没有达到目的的原因有哪些？三、北非战场的激战教学反思第二次世界大战是人类历史上规模空前的一次大战，也是一次世界性的反法西斯战争。教学中，我主要以多媒体为教学辅助手段，在教师的引导下学生开展自主探究式学习，鼓励学生提出历史问题，培养学生合作、讨论、交流的能力。本节课主要围绕着以下三个方面设计的：一是以历史问题为中心，引导学生解决历史问题，培养学生分析历史问题的能力。二是充分发挥历史视频的作用，重现历史画面，增强学生对历史的感知。三是树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。这节课课堂容量大，充分借助多媒体的辅助作用。特别是历史视频，不仅充实了课堂的内容，同时也使过去历史生动再现，有利于学生感知历史，增强对过去历史的了解和把握。
