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2017-2018学年高中语文（人教版选修 语言文字应用）同步教学课件：第五课 第四节 说“一”不“二”——避免歧义 .ppt

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资源描述

概念区别示例歧义同形语句可以同时具有两个意思如“新汽车牌照”有歧义，“新”可能指“汽车”，也可能指“牌照”模糊一个词语的意义往往难以绝对划分清楚如“新”的词义是模糊的，“新”与“旧”之间没有绝对的界限笼统来源于语言的概括性，是对同类事物进行抽象概括而产生的“他买了一双鞋”中的“鞋”是笼统的，它不能表明是男鞋还是女鞋，是皮鞋还是布鞋知能大提升见课时跟踪检测(十九)

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