1、第4课时 跳绳【教学目标】1、学会百以内退位减法,并能解决与此相关的实际问题。2、让学生体会计算方法的多样性,培养学生思维的灵活性和独立性。3、培养学生估算能力,发展学生的数感。【教学重难点】 重点:退位减法算理。 难点:连续退位。【教学过程】 一、导入:课间,你们常做的一项活动就是跳绳,板书课题。跳绳也是我们体育课要测查的一项。说说你的跳绳成绩。(请34名学生说一说) 二、出示统计图表:这是三名同学跳绳情况统计表。 小东小红小亮62下48下70下 1、根据这张统计表,你能提出哪些数学问题? (1)小东、小红共跳多少下?三人一共跳多少下?(2)小东比小红多跳几下?比小亮少跳几下? 2、这些问题
2、你会解答吗? 板书:6248 咱们先估计一下,小东比小红多跳几下? 自由回答,追问:你这样估计有什么根据? 3、6248到底等于多少?你能准确的算出来吗?试着独立计算结果,小组交 流后,全班汇报。 (1)624022 (2)625012 (3)624220 (4)6848=2022814 12214 20614 20614(5)用竖式计算: 板书: 6 2 4 8 强调: 1 4 各位不够减时从十位借1当十,十位上的6借走1还剩5,用541。4、用竖式解答:7048 7062三、老师能跳100下,老师比小红多跳几下? 板书:10048学生试着自己解答,小组讨论,汇报。(1)984850 (2)994851 (3)1005050 (4)100406050252 51152 50252 60852(5)竖式计算:板书:1 0 0 4 8 请学生把计算过程讲一讲。 5 2【巩固练习】 1.完成教材第79页“练一练”第2题。 出示情境图,让学生弄懂题意,说说已知条件和所求问题以及解题思路,然后让学生独立完成,最后指名汇报,集体订正。 2.完成教材第80页“练一练”第6题。 学生自己选择一个小动物,比比看,谁最先过河。 生独立做题,然后反馈。 【课堂小结】 通过本节课的学习,有什么想对大家说的?有没有什么意见要发表?