1、第4课时 跳绳【教学目标】1、学会百以内退位减法，并能解决与此相关的实际问题。2、让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。3、培养学生估算能力，发展学生的数感。【教学重难点】 重点：退位减法算理。 难点：连续退位。【教学过程】 一、导入：课间，你们常做的一项活动就是跳绳，板书课题。跳绳也是我们体育课要测查的一项。说说你的跳绳成绩。（请34名学生说一说） 二、出示统计图表：这是三名同学跳绳情况统计表。 小东小红小亮62下48下70下 1、根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？ （1）小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？（2）小东比小红多跳几下？比小亮少跳几下？ 2、这些问题
2、你会解答吗？ 板书：6248 咱们先估计一下，小东比小红多跳几下？ 自由回答，追问：你这样估计有什么根据？ 3、6248到底等于多少？你能准确的算出来吗？试着独立计算结果，小组交 流后，全班汇报。 （1）624022 （2）625012 （3）624220 （4）6848=2022814 12214 20614 20614（5）用竖式计算： 板书： 6 2 4 8 强调： 1 4 各位不够减时从十位借1当十，十位上的6借走1还剩5，用541。4、用竖式解答：7048 7062三、老师能跳100下，老师比小红多跳几下？ 板书：10048学生试着自己解答，小组讨论，汇报。（1）984850 （2）994851 （3）1005050 （4）100406050252 51152 50252 60852（5）竖式计算：板书：1 0 0 4 8 请学生把计算过程讲一讲。 5 2【巩固练习】 1.完成教材第79页“练一练”第2题。 出示情境图，让学生弄懂题意，说说已知条件和所求问题以及解题思路，然后让学生独立完成，最后指名汇报，集体订正。 2.完成教材第80页“练一练”第6题。 学生自己选择一个小动物，比比看，谁最先过河。 生独立做题，然后反馈。 【课堂小结】 通过本节课的学习，有什么想对大家说的？有没有什么意见要发表？
