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《首发》山东省潍坊市四县一校2013届高三11月期中联考(物理).doc

上传人:高**** 文档编号:1204177 上传时间:2024-06-05 格式:DOC 页数:11 大小:525KB
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资源描述

1、2012-2013学年第一学期普通高中模块监测高三物理试题2012.11 说明:本题分、两卷,第卷1至4页,第卷5至8页.答卷时间90分钟,满分100分。第卷 (选择题50分)一、选择题:本题10个小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,有一个或多个选项符合题目要求,选对得5分,选对但不全的得3分,选错或不选均得0分.1.了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察利思考,往往比掌握知识本身更重要.以下符合史实的是A.伽利略证明了轻物和重物下落的速度不受其重力大小的影响B.开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律C.卡文迪许利用扭秤装置测定了万有引力常量G的数值D.牛顿将斜面实验

2、的结论合理外推,间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动2.有下列几种情景,请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法 A.点火后即将升空的火箭,因火箭还没运动,所以加速度一定为零B.高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车。因轿车紧急刹车,速度变化很快,所以加速度很大C.高速行驶的磁悬浮列车,因速度很大,所以加速度也一定很大D.太空中的空间站绕地球匀速转动,其加速度为零3.如图是一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登,由于身背较重的行囊,重心上移至肩部 的0点,总质量为60kg.此时手臂与身体垂直,手臂与岩壁夹角为53,则手受到的 拉力利脚受到的作用力分别为(设手利脚受到的力的作用线或作

3、用线的反向延长线均 通过重心0,g=10m/s2,sin53 =0.8) A.360N 480N B480N 360N C450N 800N D800N 450N4.一物体自t=0时开始做直线运动,其速度一时间图线如圈所示.下列选项正确的是 A.在06s内,物体离出发点最远为30m B.在06s内,物体经过的路程为40m C.在04s内,物体的平均速度为7.5m/s D.在04s内,物体的平均速度为5m/s 5.在以加速度匀加速上升的电梯里,有一质量为m的人,下列说法正确的是 A.人的重力为 B.人的重力仍为mg C.人对电梯的压力为 D.人对电梯的压力为6.在同一水平直线上的两位置分别沿同一

4、水平方向抛出两小球A和B,其运动轨迹如图 所示,不计空气阻力,要使两球在空中相遇,则必须 A.先抛出A球 B.先抛出B球 C.同时抛出两球 D.A球的水平速度应大于B球时水平速度7.半径为R的光滑圆环轨道竖直放置,一质量为m的小球恰能在此圆轨道内做圆周运动, 则小球在轨道最低点处对轨道的压力大小为 A.3mg B4mg C.5mg D6mg8.发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆轨道1,然后经点火,使其沿椭圆轨道 2运行,最后再次点火,将卫星送入同步圆轨道3,轨道1、2相切于Q点,轨道2、3相切于P点,如圈所示;则当卫星分别在1、2、 3轨道上正常运行时,以下说法正确的是 A.卫星在轨道3

5、上的速率小于1上的速率 B.卫星在轨道3上的速率大于轨道1上的速率 C.卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度 D.卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度9.2012年伦敦奥运会上,牙买加选手博尔特,夺得100米冠军,成为“世界飞人”。他 采用蹲踞式起跑,在发令枪响后,左脚迅速蹬离起跑器,在向前加速的同时提升身体 重心。如图所示,假设他的质量为元 在起跑时前进的距离S内,重心上升高度为h,获得的速度为v,阻力做功为、重力对人做功、地面对人做功、运动员自身做功,则在此过程中,下列说法中正确的是A.地面对人做功B.运动员机械能增加了C.运动员

6、的重力做功为D.运动员自身做功为10.如图甲所示,两物体A、B叠放在光滑水平面上,对物体A施加一水平力F,F-t关 系图象如图乙所示,两物体在力F作用下由静止开始运动,且始终相对静止,则 A.23s时间内两物体间的摩擦力逐渐减小 B.A对B的摩擦力方向始终与力F的方向相同 C.2s末时A对B的摩擦力对B做功的瞬时功率最大 D.两物体沿直线做往复运动 2012-2013学年第一学期普通高中模块监测高三物理试题 第卷 (非选择题50分) 2012.11注意事项: 1、第卷5至8页.用碳素笔将解答过程及答案直接表示在试题卷中. 2、答卷前将密封线内的项目填写清楚.题号二三总分14151617得分得分

7、评卷人二、本题共3个小题,共 12分11.(3分)下列有关实验的描述中,正确的是 A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,选弹簧测力计时,水平对拉两测力计, 示数应该柏同 B.在“探究弹簧弹力和弹簧伸长关系”的实验中,作出弹力利弹簧长度的图象也能 求出弹簧的劲度系数 C.在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,放小车的长木板应该使其水平 D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须由求出打某点时纸带的速度12.(3分)如图是物体做匀变速直线运动纸带的一部分,己知所用打点计时器的周期T=0.02s,A、B、C分别是三个记数点,每相邻的两个记数点间有四个记时点未画出,纸带下方是一把毫米刻度尺。则打B

8、点时的速度为 m/s,该匀变速直线运动的加速度是a= m/s2.(结果小数点后保留两位有效数字)13.(6分)物理实验小组利用如圈所示的自制实验装置进行探究实验.沿竖直墙面固定一根刻度尺,使刻度尺的零刻度与水平地面重合;在墙上,距离地面L的P点词定一小定滑轮,用一根轻质尼龙丝线绕过定滑轮,两端拴接质量不等的两个物体A、B.开始时,将两物体处于相等高度位置,丝线绷直;通过刻度尺,记录A、B两物体距离地面的高度为h;然后,同时由静止释放A、B物体,较重的A物体竖直下落与地面相碰后静止,较轻的B物体仍向上运动,观察B物体所能到达的最大高度为2.5h,并记录下来 根据上述测量的物理量可计算A、B两物体

9、质量之比 ; 用天平测量两物体质量,所得A、B两物体质量之比,与上述所得数据略有差距,试分析造成误差的原因 三、本题共4小题,共38分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要计算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的,答案中必须明确写出数值和单位。得分评卷人 14.(9分)A、B两列火车,在同一轨道上同向行驶,A车在前,其速度vA=10m/s,B车在后,其速度vB=30m/s,因大雾能见度低,B车在距A车X0=205m时才发现前万有A车,这时B车立即刹车,但B车要经过900m才能停止.求,(1)B车刹车的加速度;(2)A车若按原速前进时,通过计算说明两车是否会相撞.15.(9 分)质量为

10、2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面作直线得分评卷人 运动,一段时间后撤去F,其运动的所示.g取10m/s2,求:(1)物体与水平面间的动摩擦因数; (2)水平推力F. 得分评卷人 16.(9分)如图所示,A是地球的同步卫星。另一卫星B的圆形轨道位于赤道平面内,离地面高度为h.己知地球半径为R,地球自转角速度为,地球表面的重力加速度为g,0为地球中心.求:(1)卫星B的运行周期; (2)如卫星B绕行方向与地球自转方向相同,某时刻A、B两卫星相距最近(O、B、A在同一直线),则至少经过多长时间,它们再一次相距最近. 17.(11分)如图所示,半径为R=0.2m的光滑1/4圆弧朋在竖直平 面内

11、,圆弧B处的切线水平.B端高出水平地面h=0.8m,O点在B点的正下方.将一质量为m=1.0kg的滑块从A点由静止释放,落在水平面上的C点处,(9取10m/s2)求:得分评卷人 (1)滑块滑至B点时对圆弧的压力及Xoc的长度; (2)在B端接一长为L=l.0m的木板棚,滑块从A端释放后正好运动到N端停止,求木板与滑块的动摩擦因数; (3)若将木板右端截去长为L的一段,滑块从A端释放后将滑离木板落在水平面P点处,要使落地点P距O点的最远,L应为多少.2012-2013学年第一学期普通高中模块监测高三物理参考答案及平分标准2012.11一、选择题:本题10个小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项

12、中,有一个或多个选项符合题目要求,选对得5分,选对但不全的得3分,选错或不选均得0分.1.AC 2.B 3.A 4.BC 5.BD 6.CD 7.B 8.AD 9.BC 10.B二、本题共3小题,共12分.11.(3分)AB(对而不全得2分)12.0.38(1分) 2.562.59(2分)13.3:1(4分)存在空气阻力或摩擦阻力、H或h的测量值有误差(回答出任一个均给分)(2分)三、本题共4小题,共38分。14.解:(1)B车刹车的加速大小为 (2)两车速度相同时 在这段时间内两车的位移分别为 因为 则两车会相撞。 评分标准:式1分,其余每式2分,共9分。其他做法只要正确同样给分。15.解:

13、根据图像知。在06S时间内的加速度为 在610S时间内加速度大小为 (1)物体在610S时间内没有了推力由牛顿第二定律知 所以 物体在06S时间内有推力由牛顿第二定律知 所以 评分标准:每式1分,其余每式2分,共9分。其他做法只要正确同样给分。16.解:(1)由万有引力定律和向心力公式得 联立得 (2)由题意得 由得 代入得 评分标准:每式1分,其余每式2分,共9分。其他做法只要正确同样给分。17.解:(1)由机械能守恒定律可知: 由向心力公式可知:可得: 由牛顿第三定律可知:滑块滑至B点时对圆弧的压力为30N,方向垂直向下。 根据平抛运动规律: OC的长度为 (2)由牛顿第二定律可知:由运动学公式可知: 联立可得: (3)由运动学公式可知: 由平抛运动规律和几何关系: 当 评分标准:每式2分,其余每式1分,共11分。其他做法只要正确同样给分。

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