解一步计算的方程教学反思本节课是学生初次学习解方程。所以在教学中，主要引导学生利用等式的性质来解方程。首先根据等式的基本性质：等式的两边同时加或减去一个相同的数等式不变。让学生探究“ax=b”这一类型方程的解法，帮助学生理解建立解方程和方程的解这两个概念，引导学生观察、比较，掌握解简单一步计算方程的方法。再根据等式的基本性质：等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立。引导学生探究“ax=b和xa=b”这一类型方程的解法。三、掌握检验方程的解是否正确的方法，培养学生养成检验的习惯，减少作业中的错误。让学生在每一次的练习中，都用书面或口头的形式去检验计算的结果是否正确。
