1、小说阅读小说阅读专题之一情节和环境情节结构概括情节情节的作用线索情节结构安排开头结尾何时何地何人做何事设置悬念为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔结构照应前文推动情节发展或转折线索，贯穿全文点明人物活动的环境内容表现了（或突出了）人物性格表现主旨或深化了主题单线双线明线暗线基本模式：发生 发展 高潮结局摇摆延迟式结构生活的横截面意识流悬念式写景式欧亨利式结尾悲剧性结局大团圆结局空白式结局突转情节安排常见的技巧悬念巧合 情节考什么（一）概括情节（二）分析情节的作用（三）情节的运行方式1、概述小说的主要情节。2、用一句话或简明的语句梳理这篇小说的脉络。3、文中共写了哪几件事，请依次加以概述。4、概述小说
2、某一部分的内容。5、围绕某某人物概括小说的情节。概括情节命题形式：n 优化设计p166巴尔塔萨的一个奇特的下午n 1.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。我来试试：2.2011年江西卷晚秋第17题：简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程（6分）答：心动紧张惊恐慌乱失望轻松示例一：做好乌笼，拒卖鸟笼给老大夫，送乌笼给彼贝，台球房醉酒（事件发展脉络）。示例二：期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送乌笼，送乌笼后兴奋与失落交织（主人公心理变化脉络）。总结一下（如何概括情节）：1、理清思路，寻找线索，抓住重要事件；2、何时何地何人做何事；3、概括时避免情节交叉；4、注意审题，做到前后一脉相
3、承。（二）分析情节的作用1、某某情节在小说中起什么作用。2、某某内容对情节展开有什么作用。3、某某情节与上下文有何关联。4、某某情节可否删去，为什么？命题形式：（如何分析情节的作用）：分析情节作用的题目从内容和结构两方面来作答或者扣住情节、人物、主题、环境来作答。设置悬念引出下文结构（情节）为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔照应前文推动情节发展或转折线索，贯穿全文点明人物活动的环境内容（环境、表现了（或突出了）人物性格人物、主题）表现主旨或深化了主题做真题：小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆，引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对比，揭示出社会的不公，为作品结尾作了铺垫。2.指出小说巴中画线处（那孩子一直木
4、然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴到在地，嚎啕大哭。）所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。（1）运用了夸张、比拟的手法；写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。（2）神态描写动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。1江西卷晚秋第17题：小说插入瓦萨卡对学校生活的回忆，有何作用？（3分）情节的运行方式n 1、小说的故事情节是怎样展开的？n 2、小说通过那些方式运行情节？场景是以人物为中心的环境描写，是生活的一个横截面，由人物、事件、环境组成。是场面描写和风景描写的合称。场景有大
5、场景和小场景之分，也有公共场景和私人场景之别。小说就是由一个接一个的场景连续构成的。场景一、场景的特点。二、场景描写的作用。三、场景描写采用的手法。高考小说阅读与场景相关的题目设置一、概括所描写的场景，归纳场景特点。（07年湖北卷）日月行色第16题：本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）景物的特点不外以下几种：清逸、静谧、和谐、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。二、场景描写的作用：1.如果场景在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”。或者定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章。2.营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或人物。3.借环境描写交代故事发
6、生的时间、地点、背景。（指向环境）4.如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场；如果置于小说的某个情节，其作用可能是推动情节发展或转换情节，为下文情节作铺垫。（指向情节）看晚秋题目（优化设计168面题目）5.借环境描写表现人物身份、地位、性格；6.如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格或烘托人物的心理或暗示人物的命运。（指向人物）7.如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。如海明威的老人与海中的大海，便是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。8.突出深化主题。（指向主题）在大多情况下，小说中的某个场景的功能不是单一的而是综合的，这要
7、结合具体的小说文本进行具体分析。三、场景描写采用的手法。表现手法如动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正(白描、工笔)侧(衬托、对比)结合；运用修辞手法包括比喻、拟人、排比等修辞，可以把景物描绘得更加形象；空间的排列次序（视觉的变化），如由大至小、由小至大、由远至近、由近至远、由高到低、由低到高等；各种感觉的综合运用，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等。n 优化设计171面第4题新题演练：参考答案：“光秃秃”的大草原，“冷冷”的圆月渲染了凄凉、空旷、荒芜的气氛。烘托了人物的无助感。以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。演练巩固提升n优化设计170-171中的两篇文章。n特别强调要做“请结合文本具体分析爷爷的形象”这道题。
