1、第12课 综合探究：伏尔泰对英国政体的评论（练）一、选择题1 1862年纽约晚邮报写道：“在美国政府行政系统，总统大胆地乐于承担一切责任，在很大程度上打消了大家共同负责的想法。从最上边发号施令，要下边行动，有时内阁官员对这些号令并不同意。”出现上述情况是由于 （ ）A美国总统的工作作风专横B美国总统具有强烈责任心C美国内阁实行共同负责制 D美国总统拥有最高行政权【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是美国总统的权力，旨在考查解读材料、运用所学知识解决问题的能力。据题干“在美国政府行政系统，总统大胆地乐于承担一切责任”、“从最上边发号施令，要下边行动，有时内阁官员对这些号令并不同意”结合所学美国
2、1787年宪法史实可知，美国联邦中央实行“三权分立”体制，总统行使最高行政权，D项符合史实和题意，正确；A项属于表面现象，不准确；B项说法明显具有片面性，排除；C项不符合美国1787年宪法史实，不符合题意，排除。故选D。ks5uks5uks5uKS5U2美国1787年联邦宪法规定，参议院的议员名额每州不论大小，均为两名。众议院议员名额则按各州人口比例分配，5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数。上述规定体现了（ ）A权益平衡思想 B民主共和思想C民族平等思想 D主权在民思想【答案】Aks5uks5uks5uKS5U【解析】试题分析：本题考查的是美国1787年宪法知识点，旨在考查学生准确解读
3、材料信息的能力。材料中“参议院的议员名额每州不论大小，均为两名”说明美国宪法要均等地维护每个州的权利；而“众议院议员名额则按各州人口比例分配，5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数”说明美国宪法更加关注大州权力需要，因为大州人口众多，只有按人口比例分配较多的议员席位才能体现真正的平等和公正，所以总体而言，美国宪法体现了权益平衡思想，A项符合史实和题意，正确；B项说法在材料中并未体现，排除；C项说法在材料中并未体现，排除；D项与题干材料的描述不符，属于无关项，排除。故选A。ks5uks5uks5u3有学者指出：“美国宪法的设计者的主导思想，本来就不是民主最大化，而仅仅是制衡最大化”。能体现上
4、述思想的是（ ）A确立了共和制 B实行民选政府制度C规定修宪程序 D确立三权分立原则”【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是美国1787年宪法知识点，旨在考查解读材料、准确判断的能力。根据材料信息“不是民主最大化”、“仅仅是制衡最大化”，结合所学知识可知，材料体现的核心思想是分权与制衡，这与美国1787年宪法确立的“三权分立”一致，D项符合史实和题意，正确；题干材料信息无从体现共和制，体现的是民主原则，排除A；B项与题干材料信息无关，体现的是民主原则，排除；C项体现的是民主原则，不符合题意，排除。故选D。4上世纪80年代，英国首相撒切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己
5、努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊，”“安全网”的出现（ ）保证了国家的经济安全减少了政府的公共开支体现了国民收入的再分配抑制了民众生产积极性A. B.C. D.【答案】B【解析】试题分析：本题考查材料解析能力。从材料中“防止人们跌入深渊”可知，福利制度推行的目的是通过国民收入的再分配，防止社会两极分化过于明显，但抑制了民众生产的积极性，增加了政府的财政收入，故正确，错误；福利制度的出现保证了国家的经济安全，故正确。所以答案选B。ks5uks5uks5uKS5U5 “从18世纪7080年代起，一直到19世纪30年代，英国出现了这样一幅奇特的景象：保守主义的政治与快速发展的经济同行。”对
6、保守主义政治理解正确的是（ ）A英国的责任内阁制开始确立B选举中的高额财产限制被打破 C议会开始成为国家权力中心 D工业资产阶级未能充分参与国家政权【答案】D 【解析】试题分析：“快速发展的经济”是英国开始的工业革命。工业革命以后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政治权利。1832年，英国议会进行了选举改革，工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障。以此“保守主义的政治”指的是1932年英国议会改革前的情况。故D正确。6 “英国贵族生活方式不仅为下层人民所模仿追求，而且下层人们即使在他们获得了超过贵族的财富后，在精神上也羡慕贵族的地位和荣誉。
7、他们会通过联姻或者买爵位来获得贵族头衔。当他们既有财富又有贵族荣誉后，过起了田园般的绅士生活”。这种文化追求产生的政治影响主要是（ ）A实行“议会至上”原则 B推动1832年议会改革C促成责任内阁制确立 D保留君主制与贵族制【答案】D 【解析】试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。材料描述的是下层人们对贵族生活方式的模仿和追求，这样必然会保留贵族制，这是英国代议制的特点，所以答案选D项。A、B、C与材料不符。7 1788年，汉密尔顿在纽约邮报发表的文章中说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给
8、几个分立的部门。因此，人民的权力就有了双重保障。”以下关于材料的解读正确的是（ ）“复合共和国”指的是联邦制共和国“两种不同的政府”是指总统和国会“两种不同的政府”指的是中央政府和州政府“分立的部门”是指立法、司法、行政三个部门A B C D【答案】A 【解析】试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。本题考查学生调动和运用所学知识的能力，属于组合型选择题，可用排除法。“两种不同的政府”指的是中央政府和州政府，而总统和国会不是政府，排除。故选A项。8 “工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实
9、力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上（ ）A.发动光荣革命，与新贵族阶层妥协B.颁布权利法案，确立了议会主权C.建立内阁机构，限制国王的行政权D.改革议会制度，中等阶级更多参政【答案】D 【解析】试题分析：本题主要考查工业革命的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。 1832年，在工业革命的推动下，英国议会进行了改革。通过改革，工业资产阶级在议会中获得了更多的权利，得以进入国家权力的中心。A光荣革命、B颁布权利法案都发生在17世纪，排除；D英国责任制内阁形成于18世纪上半期，排除；英国工业革命开始于18世纪
10、60年代，排除。故选D.9 17世纪90年代，英国开始从议会的多数党派中遴选阁员，组织行政班底，为国王提供咨询。这一举措（ ）A标志责任内阁制正式形成B为权利法案的颁布奠定了基础ks5uks5uks5uKS5UC表明国王仍然具有行政权D使工业资产阶级获得更多议会席位【答案】C【解析】试题解析：本题主要考查英国资产阶级代议制，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。A项发生于18世纪中期，D项应为1832年议会改革，均晚于题目中的时间“17世纪90年代”，故排除；B项颁布于1688年，早于题目中的时间“17世纪90年代”，故排除；由题目中的信息“组织行政班底，为国王提供咨询”可知此时的国王
11、仍然掌握行政权，故本题应选C项。10 1878年，俾斯麦提交的“反对社会民主党企图危害治安的法令”草案遭到帝国议会否决。不久，联邦议会解散了帝国议会并重新选举，新帝国议会通过了该法令，并经皇帝批准生效。这件事反映了当时德意志帝国（ ）A. 首相主宰帝国议会 B. 皇帝只在形式上批准法律C首相是国家的元首 D议会立法权受行政权影响【答案】D 【解析】试题分析：从材料信息看，德国首相俾斯麦提交的法案遭到议会的否决，俾斯麦指使联邦议会解散了帝国议会，新选举的议会被迫通过了该法令，经皇帝批准后生效，表明议会在与首相的斗争中败北，说明帝国议会的立法权受行政权控制，因此选D。A项首相没有解散议会的权力，B
12、、C两项说法错误。二、材料题11阅读下列材料，回答问题。材料一 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治没计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。杨小凯中国政治随想录材料二 在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有虚名，其政策措施不被人们所关注、执行我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家，岂不怪哉？ 华盛顿1786年写给友人的信材料三 德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫亚宁：我们可以说文化因素很重要， 比如说国民教育水平很好，这非常重要。正如一位学者所说：“凡不曾培养出
13、真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国。” 教育是政治的一面镜子。德国在统一前后， 广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想： 学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。大国崛起解说词（1）据材料一并结合所学知识，指出光荣革命的“完美”之处。英国找到“控制控制者的办法”有哪些？（2）据材料二并结合所学知识，分析独立后的美国面临的严峻形势是什么？为此，美国的政治领袖们提出了什么主张？（3）据材料三并结合所学知识，德国学生像“奴仆”，美国学生是“太阳”，反映了各自政治制度的特征是什么？从政治因
14、素上分析两国的教育显著差异的原因？【答案】（1）完美：不流血、妥协。办法：颁布权利法案，限制王权，确立议会主权；责任内阁制逐渐形成，国王逐渐成为统而不治的虚君。（2）形势：邦联体制下中央政府软弱无力，无法稳定统治秩序和保护国家的利益与主权（或引起社会动荡、经济不能发展）主张：变革政治体制，建立一个强有力的中央政府（3）德国：带有专制色彩；美国：自由民主。原因：美国通过独立战争走上资本主义道路；深受启蒙思想影响；制定了 1787年宪法，确立了以“三权分立”为核心的民主共和政体； 而德国通过王朝战争实现国家统一走上资本主义道路，保留了大量封建残余；制定了1871年德意志第二帝国宪法确立了君主立宪制
15、，特点是“君主是实，立宪为虚”。【解析】试题分析：（1）本题实际上考查的是对教材知识的识记能力。光荣革命的“完美”之处是不流血、妥协。第二小问实际上考查的是英国君主立宪制的确立，即颁布权利法案，限制王权，确立议会主权；责任内阁制逐渐形成，国王逐渐成为统而不治的虚君。（2）本题实际上考查的是对材料信息的提取能力。由材料“有名无实其政策措施不被人们所关注、执行又不愿”可知，独立后的美国面临的严峻形势是邦联体制下中央政府软弱无力，无法稳定统治秩序和保护国家的利益与主权。国的政治领袖们提出的主张是变革政治体制，建立一个强有力的中央政府。（3）本题实际上考查的是对材料的理解能力和运用所学知识解决问题的能力。德国学生像“奴仆”，美国学生是“太阳”，反映了各自政治制度的特征是德国：带有专制色彩；美国：自由民主。形成的原因可以从这两个国家成立的背景回答，即美国通过独立战争走上资本主义道路；深受启蒙思想影响；制定了 1787年宪法，确立了以“三权分立”为核心的民主共和政体； 而德国通过王朝战争实现国家统一走上资本主义道路，保留了大量封建残余；制定了1871年德意志第二帝国宪法确立了君主立宪制，特点是“君主是实，立宪为虚”。版权所有：高考资源网()
