1、山东师大附中2012-2013学年第二学期期中学分认定考试 高一年级（2012级）语文学科试卷 本试卷分第卷和第卷两部分，满分120分。考试时间120分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔将姓名、座号、准考证号填写在答题卷规定的位置上。2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答
2、案无效。第卷( 共 28 分)一、（ 20分，每小题2分）1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）A. 坍圮(p) 攒射(cun) 唠叨(lo) 颠簸（b）B. 刽子手(gu) 绯闻(fi) 惩创(chung) 巷道（hng）C.央浼(mi) 炮烙(po) 拓片(t) 韧劲（jng）D.恫吓（h） 散落(sn) 押解(ji) 窗槛(jin) 2下列各组词语中，书写全都正确的一项是（ ）A.坐落 屠戮 斐声世界 针砭时弊B.寒暄 强捍 陨身不恤 一筹莫展 C.谬种 钟罄 走投无路 凭心而论D.聘礼 荒僻 皇天后土 委曲求全 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 有人认
3、为他之所以对日 ，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些_于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。我们必须看到，当代文化的这种转向 与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。A. 投降蔓延固然 B. 投诚 蔓延纵然C. 投降漫延纵然 D. 投诚 漫延 固然4下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.由于太平洋暖流的影响，去年春天来得太早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。B. 当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物献爱心的时候，你却
4、无动于衷，细大不捐，你这样做，不感到羞愧吗？C. 现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。D.但见，文天祥的一腔忠烈，由胸中长啸而出，落纸，化作了黄钟大吕的绝唱。5下列句子中，没有语病的一句是（）A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。 B.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。C.现代医学一再证明，当一个人精力衰退、对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。D.我国水墨
5、画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。 6下列各组句中加点词解释有两处错误的一组是（ ）A后五年，吾妻来归 归，回来 寻蒙国恩，除臣洗马 除，授职 然皆祖屈原之从容辞令 祖，效法B而刘夙婴疾病 婴，被缠着 每一令出，平伐其功 伐，夸耀 匪我愆期，子无良媒 愆，拖延 C人穷则反本，故劳苦倦极 穷，贫穷 卒使上官大夫短屈原于顷襄王 短，不足 淇水汤汤，渐车帷裳 渐，逐渐D 复之秦，竟死于秦而归葬 竟，竟然 于嗟女兮，无与士耽 耽，沉溺于欢乐 本图宦达，不矜名节 矜 ，怜悯 7下列对句中加点词语的解释全都有误的一项是( ) 争宠而害其能 陷
6、害 一日，大母过余曰 经过引以为流觞曲水，列坐其次 驻扎 与嬴而不助五国也 和不能喻之于怀 告诉 李牧连却之 打退一篇之中三致志焉 达到 而从六国破亡之故事 前例族秦者秦也，非天下也 灭族 先大母婢也，乳二世 乳汁A B C D8下列句子中加点的词语意义和用法各不相同的一组是（ ）A.臣以供养无主，辞不赴命 以地事秦，犹抱薪救火 斩荆棘，以有尺寸之地 B.生孩六月，慈父见背 何故怀瑾握瑜而自令见放为 皆好辞而以赋见称C.每览昔人兴感之由 后人哀之而不鉴之 暴秦之欲无厌D.是故燕虽小国而后亡 赂秦而力亏，破灭之道也 惜其用武而不终也9下列句子中加点的词语意义和用法各不相同的一组是（ ）A. 州司
7、临门，急于星火 故内惑于郑袖 使负栋之柱，多于南亩之农夫B. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 小则获邑，大则得城 然则诸侯之地有限C. 而为秦人积威之所劫 朝歌夜弦，为秦宫人 身客于秦，为天下笑D. 顷之，持一象笏至 杳不知其所之也 及其所之既倦10. 对下列古代文化常识的解说有误的一项是 ( )A.表、志，都是古代文体的一种。表是臣子写给皇帝的书；志，记的意思，归有光的项脊轩志被誉为“明文第一”。B.“束发”表示女子已成年，“先妣”指已故的母亲，“归宁”指已婚女子回娘家省视父母。C.诗经是我国第一部诗歌总集，又称“诗三百”，共分风、雅、颂三部分，与赋、比兴合称“六义”。D. 元杂剧剧本通常由“四折
8、一楔子”构成，一折相当于现代剧中的“幕”，元杂剧的舞台演出由“唱”“白”“科”三部分组成。二、（8分，每小题2分）阅读下面的文言文，完成第1114题 李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸毫，为留守判官，遂知毫州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼去处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子
9、于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久
10、弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。（选自宋史李迪传，有删改）11.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( )A.开奇之，曰：“公辅才也。” 奇妙B.以章献起于寒微 出身C.上大寤，由是独诛怀政 惩罚D.元昊攻延州，武事久弛 延缓12.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ( )A.李迪字复古，其先赵郡人 其可怪也欤B.发兵捕之，久不得 方正之不容也C.迪请发内藏库以佐国用 足以极视听之娱D.陛下有几子，乃欲为此计 惠王患之，乃令张仪佯去秦13下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是( )迪深厚有器局 部勒骁锐士，擒贼，斩以徇上将立章献后，迪屡上疏谏 以迪
11、朋党傅会，贬衡州迪欲行县因祠岳为上祈年 守将或为他名以避兵，迪愿守边A. B. C. D.14下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。B.李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。C.周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。D.仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。第卷（共92分）三、（24分）15把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）语迪曰：“卿向不欲吾
12、欲国事，殆过矣。”(3分)（2）诏不许，然甚壮其意。（2分）（3）苟以天下之大，而从六国破亡之旧事，是又在六国下矣。（3分）16.补写出下列名篇名句。(10分，每空1分)外无期功强近之亲， 。（陈情表）其称文小而其指极大， 。（屈原列传）总角之宴， 。 （氓）惨象，已使我目不忍视了；流言， 。（记念刘和珍君）固知一死生为虚诞， 。 （兰亭集序） 羽扇纶巾，谈笑间， 。 念奴娇赤壁怀古）元嘉草草，封狼居胥， 。（永遇乐京口北固亭怀古）以赂秦之地封天下之谋臣， 。（六国论）复道行空， 。 （阿房宫赋）朽木不可雕也， 。 （论语）17.语言知识表达与运用（6分）（1）下面两段话中各有两处错误，请将修
13、改后的两段话写在答题纸上。(4分) 重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。明末清初，重庆的挑花刺绣迅速崛起，与成都一道成为蜀绣的重要产地。改正： “科技下乡”的热潮，受到了广大农民的热烈欢迎。县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半个小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。改正：（2）以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）（2分）天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。重组：地上的狮、虎四、（18分）阅读下面的文章，回答第1821小题。最后的
14、黄豆爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着染布时，就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷不呆。那年，家里遭了大灾，爷爷架几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼
15、着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是，镇子里又了有大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子。奶奶什么反应，到现在我也不知道。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。说这事时，爷
16、爷喘着粗气，我帮着捶了半天背，他还是喘得满脸猪肝紫。其实，爷爷在生父亲的气。闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来计钱时，爷爷才明白是怎么一回事。父亲就像一颗荒野的树那样疯长。我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只
17、是他耳边刮过的一阵微风。临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的。爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了，他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下，他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来找我了。他语气中满是沮丧。我愣愣的，不太明白，点了点头。第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄
18、豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭，整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。有人曾问我，金子最终找到了吗？当然没有。爷爷的坟头早被我平了。当时还有人说，我跟我那疯了死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善会上，
19、我说了，死后捐出全部财产。我那个儿子和老婆都不跟我说话了。为什么这么做？有记者问我。我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。（改自王琼华最后一碗黄豆）18.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）A“我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。B文中说“父亲就像一棵荒野的树那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体长得快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。C本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益。D老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一旁看人染布，这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕。
20、E本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有深厚寓意。19.小说中“爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。”这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析。（4分）20.小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。（4分）21.小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。（6分）五、（50分）22.阅读下面材料，根据要求作文。在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然的意外警示请以“享受生命中
21、的惊喜”为题，写一篇作文。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。【注意】立意自定，角度自选。 除诗歌外，文体不限。 不少于800字。山东师大附中2012-2013学年第二学期期中学分认定考试 高一年级（2012级）语文学科试卷注意事项：1考生答题前务必将自己的姓名、考试证号、考试科目涂写在答题卡、答题纸相应位置。2第卷用0.5毫米黑色签字笔做在答题纸上，考生不准使用修改液、修正带作修改。3考试结束，将答题卡、答题纸、作文纸一并交回。题号三四合计得分三、（24分）15. 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1） （2） （3） 16名句名篇背诵默写。（每空1
22、分，共10分）（1）_ _ _ （2）_ _（3）_ _（4） （5）_ _ _（6） （7） （8） （9） （10） 17.语言知识表达与应用（6分）（1） （2）地上的狮、虎 四、（18分）阅读下面的文字，读后完成1821题。18.（4分） 19（4分）答： 20（4分）答： 21（6分）答： 座号答案一、1、答案A（B绯闻(fi) C韧劲（jn）D散落(sn)2、答案D（A蜚声世界B 强悍 殒身不恤C钟磬 平心而论 ） 3、答案A（投降：停止抵抗,放下武器,向对方屈服。投诚：军队或人员叛离所属集团，归属对方。投诚强调成建制主动放下武器并归属对方。句中为“他”，是个人不是成建制，宜用“投
23、降”。 蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。漫延：连绵不断的意思。句中是指信息扩散的情形，宜用“蔓延”。纵然”表示假设关系，“固然”表示转折关系，第句后面有“但”出现，应为转折关系）4、答案D（A形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。B小的大的都不抛弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。C笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。例句中却用来说“做法”，当属用错对象。）5、答案C (A结构混乱，“采用大师儿子所讲的为准”句式杂糅。B语序不当，“门诊”移到“我院”后；成分残缺，“采用分时段挂号”后应添加“的办法”之类的中心语。D“我国水墨画的主要成分是墨”和“被国人称为墨宝”主语不一
24、致。)6. D（A归，女子出嫁 B全对 C穷， 处境困难；短，诋毁 ，说坏话 ；渐，浸，浸湿D竟， 终于；矜，顾惜）7.B（妒忌看望处所结交，讨好晓，懂得 表达 用乳汁喂养）8.A（A.因为，用，才B对我怎么样被C结构助词“的”代词，秦的灭亡 D. 却, 因果, 却）9.B（A比，被，比 B. 但是，就，那么C. 被，成为，被D.音节助词，动词，到）10.B，“束发”表示男子十五岁已成童之年，“及笄”表示女子十五岁成年。二、11.【答案和解析】B【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。所考查的四
25、个实词，都是教学大纲规定的120个词语之中的，且都是教材中常见的词语。【解析】A.奇：意动用法， 认为惊奇，C.诛：诛杀，D.弛：松弛。12.【答案和解析】【参考答案】C【考点】本题重点考查考生理解常见文言虚词在文中的用法的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法。【解析】A.代词，代李迪 /表感叹。 B.代词，代亡卒/ 主谓之间取消句子的独立性。C.来 。D.竟然/于是。13.【答案和解析】C【考点】本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干的要求，围绕“胆量非凡”加以筛选，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干要求对应。可先找出不能表现李迪“胆量非凡”的句子，再
26、用排除法，如本题中并非直接胆量，由此可排除ABD选项。【解析】说的是李迪有才情， 、与“胆量非凡”无关，删除BD选项，答案选C。14.【答案和解析】D【考点】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。【解析】A.不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”，而是他的曾祖。B.不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。C.“不畏众怒”错，“怒”的只有皇帝。三、15. （1）(章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！”（2） （仁宗皇帝）下诏不批
27、准，但却觉得他内心很有豪气。（3）如果凭借偌大的天下，却跟从六国灭亡的旧事，这又在六国之下了。【答案和解析】【考点】本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。【解析】第句注意“向”、“ 殆”“ 过”等词的落实，第句注意“许”、“然” “壮”等词的落实。第（3）句注意“以”“天下之大”“故事”等词的落实。16.略17答案：（1）重庆工艺美术的真正兴盛时期是明末清初。明末清初，挑花刺绣迅速崛起，重庆与成都一道成为蜀绣的重要产地。 “科技下乡”活动，受到广大农民的热烈欢迎，县“科技下乡”小分队来到桃花乡，半个小时左右，近千份科技信息资料就被
28、老乡们索要一空。(2).答：地上的狮、虎，空中的鹰、都只以善战称友，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。四、18.【考点】考查分析作品结构，概括作品主题。【解析】B项并没有形容身体长得快的意思。C项“语言平实”“情节跌宕起伏”“叙事手法新颖”的分析都不够恰当。D项“暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕”的分析是错误的。爷爷专注看染布，起初是对染布有兴趣，后来大灾后才成为爷爷谋生的职业。【答案】答E给2分，答A给2分，答B给1分，答C、D不给分。19.【考点】考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。【解析】
29、这是一句有关人物的动作描写。动作是人物内在心理的外在表现，体会时要结合上下文，尤其要考虑败家父亲对爷爷的影响。【答案】心态：反映出“爷爷”在产业被抵债后内心的痛苦、失落和气愤。分析：“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家的气愤。（答出心态给2分，分析2分，意思对即可。）【方法点拨】要注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。20.【考点】考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力【解析】题目中“嚼黄豆”是小说主要人物的一个习惯动作，而且问的是“在全文”有何作用，
30、因些回答本题除考虑到结构上起到线索的作用外，主要应围绕小说三要素与主题的关系来分析。【答案】（4分）生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；为情节发展做铺垫，使故事情节更丰富、更合理。（每答出一点给2分。意思答对即可。）21.【考点】探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。【解析】“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富，更是精神财富，也是“爷爷”留下的人生教训。如果没有正确的人生价值观，就像小说中的父亲，即使有再多的财富，到头来也只能挥霍一空。题目中“最后”可谓“题眼”，引人深
31、思。【答案】（6分）寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。启示一：就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸。启示二：就亲情而言，真正的爱不是溺爱，而要帮助下一代树立正确的价值观。启示三：就传承而言，精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生。（答出寓意每点给2分；意思对即可。论述启示时不要求面面俱到，只要能就以上任何一种启示或其他启示进行论述，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确、论述合理给2分。）附译文：李迪字复古，他的祖
32、先是赵郡人。曾祖父躲避五代战乱，迁徙家到濮。李迪深厚有器量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开很赏识，说：“先生有辅才。”后来参加科举考试举进士第一，被升做知制诰。真宗驾临亳，李迪是留守判官，于是就任毫州知县。一群逃兵洗劫城邑，政府发兵搜捕，很久没有抓到。李迪到了之后，全部让所发的士兵休息，暗中察访流寇的去处，部署晓谕精锐士卒，一举擒获流贼，斩首后徇游示众。曾经回家沐浴，忽然传诏对内于东门，拿出三司使马元方所上岁出入材用数给李迪看。当时正值连年蝗灾旱灾，问李迪如何度过难关，李迪请求打开内府藏库来帮助国家，这样赋敛宽裕，老百姓就不会过于劳苦了。皇帝说：“朕想让李士衡替代马元方，等他到，应当拿
33、出金帛数百万借给三司。”李迪说：“天子在财物上没有内外之分，希望下诏赐给三司，来表示陛下的恩德，何必说借。”皇帝很高兴。起初，皇上将立章献为皇后，李迪屡次上疏劝谏，因违章献起于寒微，不可母仪天下，章献深深地痛恨他。天禧年间，李迪任给事中。周怀政之诛，皇帝非常生气，想责怪到太子，群臣没有人敢说话。李迪从容上奏说：“陛下有几个皇子，竟然要出这个策略。”皇上恍然大寤，因此只诛杀了周怀政。仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州，因为李迪朋党傅会，贬到衡州。丁谓派人胁迫他，没有成功，李迪知河南府。来朝京师，当时太后垂帘，(章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！现在我保养天子到这里，你以为怎么样？”李迪回答说：“我受先帝深厚恩德，现在见到天子明圣，我不知皇太后盛德，竟然不知道到这种地步。”太后也高兴。李迪任徐州知州，想行县因祠岳为皇上祈年，仁宗对辅臣说：“祈祷不是李迪所应当做的，还是让他不要去做。”元昊攻打延州，军事长久松弛，守将有的因为有其他名义赖躲避战争，李迪愿意漱守边疆，（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。
