1、类文阅读-3 记金华的双龙洞 记金华的两个岩洞（节选）叶圣陶爬爬歇歇直到冰壶洞口，进了洞就得往下走。工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。 忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常之大，好像整个洞里充满了这轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经历的境界，当时的感觉实在难以描述。 再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候看
2、见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟比较把石钟乳比做狮子和象之类，意境高得多了。 在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。 这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞泉水的上源。 （选自叶圣陶作品精选：稻草人，江苏凤凰科学技术出版社） 1.“飞珠溅玉”的意思是 ，在文中描写的是 的景象。2.作者说的“这是平生从未经历的境界”指的是什么？用“ ”在文中画出来。假如你在这样的境界里，会有怎样的感觉？用自己
3、的话进行描述吧。3.阅读选文的第3自然段，判断下列说法的正误。（1）这时作者看瀑布是仰望的。（ ）（2）“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”写出看瀑布的时间是黎明。（ ）（3）“千万支银箭”指的是瀑布的水流。（ ）（4）作者说这个比拟“意境高得多了”是在批评双龙洞。（ ）4.下面的文字出自徐霞客的游记，从内容看，可以知道描写的是（ ）忽闻水声轰轰，秉炬而下，则洞之中央，一瀑从空中下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。A.双龙洞 B.冰壶洞 C.双龙洞和冰壶洞5.通过阅读，你体会到作者怎样的感情？【参考答案】1.形容水的飞溅犹如珠玉一般 冰壶洞里瀑布飞流而下，水珠四溅2.身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯
4、的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴 示例：我感觉瀑布似万马奔腾，又像银河决堤。3.（1） （2） （3） （4） 4.B5.我体会到作者对冰壶洞瀑布的喜爱和赞美，对祖国大好河山的热爱。将军洞（节选）吴然进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。说真的，这里才是最好玩的地方。你看，陡陡的岩石，顺山坡白花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！这水谁知道淌了几千几万年了呢？岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子来玩水吗？一定是了。高高的石壁上不是有
5、一个石坑被称为“石交椅”吗？那一定是猴王的宝座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？哦，这不成了孙悟空孙猴子了吗？哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！据说人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢？面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。一个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。有经验的人，把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我试了多次没能爬上去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。（选自吴然经典美文：洱海大耳朵，浙江少年儿童出版社）1.“哗哗哗”是形容 的声音，像这
6、样描写声音的词语还有 、 、 等。2.画线句子是一个（ ）句，画线句子是一个（ ）句。A.疑问 B.反问 C.设问3.第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指 。这样的描写让我们感受到 。4.根据选文的最后一句话，有人说：作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。你同意这个观点吗？请写出自己的意见吧。【参考答案】1.山泉水流淌 示例：嗡嗡嗡 沙沙沙 唰唰唰要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选
7、择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2.C B宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。3.岩石被泉水冲刷出来的一条条凹痕 泉水在岩石上已经流淌了很久很久教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4.示例：我不同意这个观点。选文开头作者就说“这里才是最好玩的地方”，攀爬失败的并不只是作者一个人，前面也写了一个小伙子从半中腰又滑了下来。“很没面子”只是作者的自嘲，文章中流露出的还是攀援的趣味，并没有多么沮丧。
