1、第二单元口语交际 以诚待人【教学目标】1学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。2懂得真诚待人是一种良好的品德。 【教学重点】能畅所欲言说自己想说的。【教学重点】来源:学科网把自己的话有条理地说出来。【教学准备】学生排练一个简单的小品：一个学生在校园里乱扔垃圾，另两个学生据理劝导。【课时安排】1课时【教学过程】 一、引入话题生活中会遇到各种各样的事情，例如：别人有事情找你父母，父母不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事情呢？ 二、情境再现1.课前准备的小品表演。2.看后评议刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么样的话想说？（在学生自由
2、发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题） 3.想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事情，如果有，你是怎样对待的？三、生活场景设置1.别人有事来找你父母亲，当时父母亲不在家。这是你会怎么做？可能会有两种情况：一是熟人，二是陌生人。可引导学生根据不同的人，谈谈自己的做法。2.你发现同桌上课听讲不认真，写作业也马马虎虎，还经常找别人的作业抄，你会怎么做？四、讨论交流1.个人准备后，在小组内交流先由一名学生举一个具体的事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作评价。接着，其余学生轮流发言。 来源:2.各小组选派一位学生准备在班上交流 来源:3.明确“以诚待人”的要求态度诚恳，有礼貌，讲真话，替对方着想，讲清楚一些做法的好处和坏处。来源:学&科&网来源:学&科&网4.班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言，并提出建议。5.在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条明确简要的建议，写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。
