1、姓名 王夕娟 单位 山东省青州第三中学 教学设计 教学主题 欧洲的经济区域一体化 一、教材分析 欧洲的经济区域一体化是岳麓版高中历史必修第五单元的内容，由于欧洲 的一体化是经济全球化的一个重要环节，而且它成功的经验也为世界其他地区所借鉴，从而进一步促进了经济全球化趋势的出现，所以该课在本单元中具有重要的地 位。另外，本单元下一课的内容即是介绍东南亚地区和北美地区是如何借鉴欧洲的经验进行经济区域一体化的，所以两课的联系非常紧密，本课起到了启下的作用， 学好本课的内容对下一课的学习非常有利。 二、学生分析 欧洲共同体尤其是欧盟是当今世界颇为受关注的问题，学生有可能对其有一定的了解，这样就为学习该课
2、准备了一定的知识基础。另外本课中有的内容相对比较浅显，有的内容比较直观，学生不会感到太大的压力。但是学生在理解能力、学习态度等方面存在一定的不足。 三、教学目标 教学目标： 1、知识与能力： 知道欧共体的成立、欧共体经济一体化建设的过程、欧盟的成立及扩大、欧元的启用、马斯特里赫特条约的内容。 2、过程与方法： 通过问题探究、利用图片资料等有效信息，结合所学知识归纳概括欧洲一体化的原因和意义。 3、情感态度与价值观： 通过对本课的学习，使学生认识到当今世界经济区域集团化和全球化是不可阻挡的历史潮流，培养学生正确的发展观，树立积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历
3、史使命感和社会责任感。 教学重点：欧洲走向联合的过程及影响。 教学难点：欧洲走向联合的原因。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 导入：播放欧盟盟歌欢乐颂、展示欧盟盟旗，同时展示法国作家维克多雨果的预言：法国作家维克多雨果在1849年的巴黎第三届万国和平大会的开幕词中提出了一个响亮的名词“欧罗巴合众国”，并且预言: “总 有一天，到那时，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的
4、整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关 系”雨果的预言在一百多年以后真的实现了，欧洲真正走向了联合，他们是怎样走向联合、发展的呢？又有什么影响呢？由此引出本节课要学习的内容：欧洲的经济区域一体化。 通过PPT课件设计，播放歌曲，展示旗帜，引起学生的兴趣。利用雨果的预言引起他们对这一知识的兴奋点。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 播放欧盟盟歌欢乐颂、ppt展示雨果的预言 听音乐，思考问题 音频、ppt播放文字资料 探究 展示文字材料、图片法国外长舒曼和德国总理勃兰特在
5、纪念碑前下跪的图片 学生阅读材料并结合教材知识概括归纳欧共体出现的背景，在合作探究中解决问题。 ppt展示图片资料 讲授 情景创设、欧盟成员国扩大图 学生叙述欧洲一体化的进程 探究 展示文字材料 分组讨论欧洲一体化对欧洲、世界的影响。 ppt展示资料 建构 思维导图 学生进行本课小结 展台展示 训练 展示练习题 学生回答 ppt展示答案 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本课知识体系比较条理，因此对教学内容处理的过程中我始终坚持提出问题让学 生自主学习，合作探究解决问题。教学过程中通过课件的制作，提高了学生的学习兴趣。在其中创设一定的情景，让学生能更好的掌握知识。合作探究分组讨论时学 生的主动性能够充分的调动起来。课后的小结让学生来做，意在让学生懂得如何梳理知识，建构知识结构。
