1、四年级上语文期末试卷-轻巧夺冠4615-16人教版新课标（无）一、看拼音写词语。（10分）gi gun chng d j tu hun xing lin xknglng g z yn t wng yun z h二、照样子，根据字的不同意思组词。（4分）例：程法式 （ 章程 ） 路途 （ 全程 ） 步骤 （ 进程）1、赖不愿离去 （ ） 拒绝承认（ ） 无耻（ ）2、捷迅速（ ） 立即反应（ ） 近便（ ）顿立刻（ ） 安放（ ）三、把下列词语填完整，并填空。（6分）出乎（ ）（ ） 农耕（ ）（ ） 呼（ ）唤（ ） 用武（ ）（ ）归（ ）到（ ） 程控（ ）（ ） 形态（ ）（ ） （ ）
2、味（ ）肴表示形状各不相同，各自有各自的模样的词是：表示出现的情况与预想的一样的词语是：四、选词填空。（5分）推测 猜测 不仅而且 既又 因为所以1、根据这些恐龙化石，科学家们（ ）一种带羽毛的恐龙最终变成鸟类。2、今天语文老师没来上课，我（ ）他到外地学习了。3、电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的家居环境。4、科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。5、（ ）太空蔬菜抗病力强，（ ）在生长过程中很少用农药。五、我知道下面句子的修辞手法。（4分）1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （ ）2、点将台的对面齐刷刷地屹立着大小八九座山峰，
3、像一个个虎背熊腰的威武将军，在等待着出征的号令。 （ ）3、太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。 （ ）4小青石被搅得头昏脑胀，浑身湿漉漉的。 （ ）六、下面各句用哪种说明方法。（3分）1、人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。（ ）2、20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。（ ）3、九仙山位于福建德化县，距县城35公里，海拔 1658 米。（ ）七、用修改符号修改病句。（3分）1、我飞快地赶紧跑过去。2、这些闪光的名字后
4、面，都有一个个感人。3、我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。八、句子排排队。（5分）（ ）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（ ）月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云。（ ）忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（ ）皮鞋匠静静地听着。（ ）被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来九 、阅读天地。（20分）（一）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。1、短文中“自然”的意思是（ ）。（1
5、分）（1）自然界 （2）自由发展，不经人力干预（3）表示理所当然2、联系课文理解句子。（6分）“二者”指，“毫不相干”是说。这段话主要想告诉我们。3、文中冒号表示。（1分）（二）地球上的氧气会用完吗？每天，地球上不论是人还是动物都在吸收氧气，吐出二氧化碳。就拿一个成年人来说，每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不会被用光吗？这种想法真是杞人忧天！瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样的一个实验：他采（集 极）了一些植物的绿叶，浸在水里，放到阳光底下。很快的，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一只试管收集了这些气体。这些气体是什么呢？当谢尼伯把一块点着火的木条扔进试管时，木条猛（列 烈）
6、地燃烧，射出耀眼的光芒这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。 接着，谢尼伯又往水里通进的二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，那么绿叶排出的氧气也就越多。谢尼伯得出了这样的（杰 结）论：“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳汲取营养，而排出氧气。” 原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼，隐藏着这样一个秘密：在阳光（底 低）下，植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳，与从根部运来的水分、养料化合变成淀粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这叫做“光合作用”。据计算，三棵大桉树每天所吸收的二氧化碳，约等于一个人每天所吐出的二氧化碳。 每年，全世界的绿色植物，从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳！由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。1、把括号里不正确的词划掉。（2分）2、 选择正确的语音。（3分）氧（yng yng）气 一氧化碳（tn dn） 浸（jn qn）入杞（q j）人忧天 葡萄（taoto）糖 燃（ln rn）烧3、用“”画出中心句（2分）。4、找出文中的反义词和近义词（2分）反义语：排出（ ） 近义词：广阔（ ）5、有人担心地球上的氧气会用完，是因为；瑞士科学家谢尼伯的实验说明了。（3分）十 、小练笔。（20分）以“未来的教室真神奇”为题，写一两段话。
