1、课堂即学即练现学现练夯实基础1北宋前期，统治者认为：“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府()A大力抑制土地兼并B纵容土地兼并以便于筹集军费C搜刮百姓筹集战争经费D减轻人民负担，限制大地主特权解析本题为材料选择题，理解材料是关键。“兼并之财，乐于输纳，皆我之物”体现了统治者为了便于筹集军费而不抑兼并。答案B2王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓也。”下列各项评述，符合引文内容与史实的是()A他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤B他认为任用贤才是国兴关键，但变法用人不
2、当C他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲制度D他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经济解析从材料中可知王安石重视人才，但其变法中却因用人不当而损害百姓利益。答案B3以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的精神，对大官僚、大地主特权加以限制的改革是()A商鞅变法B孝文帝改革C庆历新政 D王安石变法解析解答本题关键是在读懂材料的基础上，再与选项所示的改革进行联系。王安石变法不顾保守势力的反对，对前代成法进行了大胆的改革，大大限制了大官僚和大地主的特权。答案D4为克服军队中“将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将”带来的弊端，王安石采取的措施是()A保甲法 B保马法C将兵法 D更戍法解析本题主
3、要考查对王安石变法中强兵措施的认识。王安石改更戍法为将兵法，达到了“使兵识其将，将练其士卒”的目的，提高了军队战斗力。答案C5阅读下列图文材料：材料一恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。王安石材料二宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。”材料三如图为正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦。请回答：(1)材料一中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？材料一、二、三反映了什么问题？(2)王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？王安石还对教育制度进行了改革，内容有哪些？(3)这些措施的实施对北宋中期变法有何影响？解析第(1)问主要考查宋代选官制度的一些弊端，根据“恩泽子弟”可判断为恩荫制，材料二、三则强调了士人对科举制的迷恋；第(2)问可根据所学知识组织答案；第(3)问强调了科举教育改革对王安石变法的影响。答案(1)恩荫制。改革选官制和科举考试的必要性。(2)改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试。太学生成绩优异者不经科举考试可直接做官；重新编纂教科书，内容为儒家经典；还设置医学、律学等学校，培养专门人才。(3)为王安石变法选拔和培养了大量的人才。
