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湖北省鄂东南省级示范高中教学改革联盟2020届高三生物6月模拟考试试题(含解析).doc

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1、湖北省鄂东南省级示范高中教学改革联盟2020届高三生物6月模拟考试试题(含解析)一、选择题1.膜上蛋白质的结构与其功能相适应,如膜上的通道蛋白和载体蛋白都具有转运功能,下面相关叙述错误的是( )A. 膜功能的复杂程度取决于膜上蛋白质的种类和数量B. 胆固醇可通过载体蛋白快速进入膜内C. 神经细胞兴奋时,Na+由通道蛋白进入胞内不消耗能量D. 通道蛋白和载体蛋白的转运一般具有特异性【答案】B【解析】【分析】物质跨膜运输的方式包括:自由扩散、协助扩散、主动运输。运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油)协助扩散低浓度到

2、高浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输高浓度到低浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等【详解】A、蛋白质是生命活动的主要承担者,所以膜功能的复杂程度取决于膜上蛋白质的种类和数量,A正确;B、胆固醇是脂质,进入细胞的方式是自由扩散,不需要通过载体蛋白,B错误;C、神经细胞兴奋时,Na+通过通道蛋白进入细胞的方式是协助扩散,不消耗能量,C正确;D、由于细胞对物质的运输有选择性,所以通道蛋白和载体蛋白的转运一般具有特异性,D正确。故选B。2.下列对酶及其在代谢中作用的描述合理的一项是( )A. 用盐析沉淀的方法获取的酶和高温处理后的酶都可以恢复活性B. 酶主要在细胞质中合成且能在胞内和胞外起作用C. 植

3、物光合作用的酶都是由细胞核中的基因控制合成的D. 线粒体内膜上的酶大大加快了细胞呼吸中CO2的产生速度【答案】B【解析】【分析】大多数酶的本质是蛋白质,少部分酶的本质是RNA,蛋白质的合成场所为核糖体,RNA主要在细胞核合成。有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质,由丙酮酸和水分解为二氧化碳和H,第三阶段在线粒体内膜,由氧气和H结合生成水。【详解】A、酶的本质大多是蛋白质,盐析处理后蛋白质析出,加水稀释后蛋白质可恢复,而高温处理破坏了蛋白质的空间结构,不可恢复,A错误;B、大多数酶的本质是蛋白质,在细胞质中的核糖体上合成,且能在胞内和胞外都起作用,B正确;C、植物进行光合作用有关的酶是由细胞核中的

4、基因和叶绿体中的基因一起控制合成的,C错误;D、线粒体内膜上的酶主要参与有氧呼吸的第三阶段,而二氧化碳的产生是在线粒体基质产生的,D错误;故选B。3.下图为果蝇眼部细胞中某条染色体上的基因的分布,有基因A时果蝇表现为正常翅,某群体中存在其突变类型缺刻翅,这一变异有某些致死效应,在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇,b,C为控制其他性状的基因,下面有关其分析中正确的是( )A. 染色体上的b、C基因都可以发生突变,体现了基因突变的普遍性B. 该细胞可以通过基因突变或基因重组使b基因变化为B基因C. 该条染色体最可能是果蝇的X染色体D. 缺刻翅性状的出现是A基因发生基因突变的结果【答案】C【解

5、析】【分析】基因突变可以发生在任何一个DNA分子上,可以发生在DNA的任何一个部位,这反映了基因突变具有随机性。基因重组主要发生在有性生殖的过程中,主要与减数第一次分裂前期发生交叉互换,或减数第一次后期非同源染色体的自由组合有关。【详解】A、DNA上任何一个基因都可能发生突变,体现了突变的随机性,A错误;B、该细胞是果蝇的眼部细胞,而基因重组正常情况下发生在生殖细胞的减数分裂过程中,所以该细胞不会发生基因重组导致基因改变,B错误;C、果蝇的种群中没有发现缺刻翅的雄性果蝇,表明该基因与性别有关,很可能位于X染色体上,C正确;D、缺刻翅性状的出现可能是A基因发生了突变,也可能是发生了染色体结构变异

6、,D错误;故选C。4.患肌萎缩侧索硬化症(ALS)的人又称渐冻人,20%的病例可能与遗传及基因缺陷有关,另外有部分环境因素如重金属中毒等,都可能造成其神经损害。目前主要理论认为是神经毒性物质累积导致谷氨酸堆积在神经细胞之间(如下图)造成神经细胞的损伤;还有一种理论认为是自由基使神经细胞膜受损,下面有关其分析的错误的是( )A. 自由基可能会攻击C结构,导致Na+内流异常B. 神经毒素或重金属可能作用于A结构,导致B物质的回收异常C. 内质网和高尔基体对谷氨酸的加工异常是导致该疾病的原因之一D. 该疾病导致的结果是兴奋传递过程中的化学信号到电信号的转变异常【答案】C【解析】【分析】突触小体中有突

7、触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋(或抑制)所以是单向传递。(突触前膜突触后膜,轴突树突或胞体)【详解】A、C是突触后膜上Na+通道,如果自由基攻击C,则导致Na+内流异常,A正确;B、A是突触前膜,可以将神经递质(B物质)回收到突触小体中,如果神经毒素或重金属可能作用于A结构,导致B物质的回收异常,B正确;C、内质网和高尔基体是对蛋白质进行加工,而不是对氨基酸进行加工,C错误;D、根据题干信息“该病发病原因是谷氨酸堆积在神经细胞之间”会造成神经细胞受损,影响了化学信号到电信号的转变,D正确。故选C。5.20世纪30年代环颈雉引入了美国华盛顿沿岸

8、的一个岛屿后,其实际种群增长如下图1所示呈现“Z”字形变化,即每年春季观察到的种群数量明显低于前年秋季,绘制理论增长曲线时一般假定其净生殖率R0(Nt+1/Nt)为定值(即以一定的倍数增长,大于1),但实际上净生殖率R0随种群密度N的变化模型如图2所示,下面有关其种群数学模型分析错误的是( ) A. 种群数量增长呈现“Z”字形变化可能是环颈雉越冬死亡率较高所致B. 在实际种群数量变化过程中R0值是先增加后降低最后趋于稳定C. 位于平衡点时种群密度基本上接近该种群在该岛上的K值D. 种群高密度时会由于各种原因(如食物、疾病)导致出生率下降和死亡率上升【答案】B【解析】【分析】种群的特征有:种群密

9、度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是衡量种群大小的数量指标,出生率和死亡率、迁出率和迁入率是决定种群数量变化的主要特征,年龄组成是预测种群数量变化的重要因素,性别比例是影响种群数量的重要因素。【详解】A、种群数量增长呈现“Z”字形变化可能是冬季低温引起的环颈雉越冬死亡率较高所致,A正确;B、根据图2结果可知,图示种群数量变化过程中R0值持续降低直到降为0,B错误;C、位于平衡点时种群数量趋于稳定,此时的种群数量基本上接近该种群在该岛上的K值,C正确;D、出生率和死亡率是直接决定种群数量变化的因素,因此可知

10、,种群高密度时可能由于各种原因(如食物、疾病)导致出生率下降和死亡率上升所致,D正确。故选B。6.下列有关细胞生命历程中相关生理活动的描述正确的是( )A. 神经细胞生长过程中,物质交换效率一般逐渐增强B. 皮肤细胞衰老过程中,多种酶活性降低,但有部分基因表达C. 机体细胞的凋亡只由基因决定而不受环境因素影响D. 胚胎细胞分化时,胞内所有基因均进行选择性表达导致功能趋向专门化【答案】B【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质:基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋

11、亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的。3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。4、细胞不能无限长大的原因:受细胞表面积与体积之比限制 受细胞核控制范围限制。【详解】A、细胞生长过程中,细胞体积长大,相对表面积变小,物质交换效率变慢,A错误;B、细胞衰老过程中,酶的活性降低,但与细胞衰

12、老有关的基因在表达,B正确;C、细胞凋亡是基因决定的细胞编程序死亡的过程,但也受到外界环境的影响,C错误;D、胚胎细胞分化时,细胞内的基因只有部分选择性表达,D错误。故选B。二、非选择题(一)必考题7.午休现象是植物在恶劣环境下生理上的应激而导致的对光合作用的“误伤”,下图关于A、B两种绿色植物在夏季晴朗的白天光合作用强度的曲线图,请回答:(1)两种是绿色植物中最可能是水生植物的是_(填“A”或“B”),B植物ab段和cd段光合作用强度都增加,增加的原因是否相同?请说明理由:_。(2)农业工作者发现,在正午大棚中适时进行水雾化处理可以提高B蔬菜的产量,从光合作用原理角度分析原因是_。【答案】

13、(1). A (2). 不相同 ab段是由于光照强度增加导致光合速率加快,cd段是二氧化碳浓度升高导致光合速率加快 (3). 增加空气湿度,避免(或延缓)B蔬菜由于蒸腾作用过强导致的气孔关闭引起的二氧化碳供应不足现象,保证光合作用的高效进行【解析】【分析】曲线为夏季晴朗的白天某植物叶片的光合作用强度的变化曲线图,B植物中午会出现光合午休现象,图中ab段光照强度增加,光合作用强度增加;bc段气孔部分关闭,CO2吸收量减少,光合作用强度下降;cd段气孔打开,CO2吸收量增加,光合作用强度升高;de段光照强度减弱,光合作用强度降低。而A植物没有出现光合午休现象。【详解】(1)光合午休现象出现的原因是

14、植物关闭气孔防止水分丢失过多,而A植物没有出现光合午休现象,所以A植物可能是水生植物; ab段是由于光照强度增加导致光合速率加快,cd段是二氧化碳浓度升高导致光合速率加快,二者不相同。(2)根据分析光合午休产生的原因是缺水,所以进行水雾化处理可以增加空气湿度,避免或延缓B蔬菜由于蒸腾作用过强导致的气孔关闭引起的二氧化碳供应不足现象,保证光合作用高效进行。【点睛】解答本题的关键是理解光合午休产生原因,从而推出A植物没有光合午休的原因及解决方案。8.2020年三月下旬,肆虐武汉新冠病毒终于慢慢的停止了前进的脚步,与此同时相关的病毒基因的研究和疫苗临床试验正在紧张进行中,请分析下列各题:(1)为了防

15、止疫情的蔓延武汉1月23日封城,为疫情的防控做出了巨大的牺牲,从预防传染病的措施来看,这样做的主要目的是_。(2)中国科学院武汉病毒研究所右正丽团队在自然命名了新型冠状病毒为2019-nCov,还确认了它进入细胞的路径与SARS冠状病毒一样,即通过细胞膜上ACE2受体,由此角度你可以建议研制_的药物来抑制病毒对细胞的感染。(3)临床解剖表明,死者的肺部细胞内和组织液中均含大量的病毒,故机体的免疫系统要进行的特异性免疫类型有_;研究人员还发现该病毒在全基因组水平上与SARS冠状病毒有795%的相似性,与一种蝙蝠冠状病毒相似度高达96%,表明蝙蝠可能是该冠状病毒的来源。“全基因组水平”的相似性从分

16、子的角度指的是_。(4)中国陈薇院士团队研究的“重组疫苗”已经进入临床试验,同时在治疗过程发现使用治愈者的血清注射可以明显降低患者肺部细胞阴影面积和病毒含量,从免疫学角度来看二者的区别是_。【答案】 (1). 切断传播途径 (2). 抑制ACE2细胞受体功能(或使ACE2细胞受体失活或抑制病毒对ACE2细胞受体的识别) (3). 细胞免疫和体液免疫 (4). 核酸的碱基排列顺序(或携带的遗传信息) (5). 前者注射的疫苗是抗原,可刺激机体产生记忆细胞和抗体起免疫作用,作用时间慢;后者是直接给患者注射对应的抗体起免疫作用,作用效果快。【解析】【分析】2019-nCov是病毒,没有独立生活能力,

17、依赖于细胞生存;1、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能;(3)效应阶段:效应T细胞发挥

18、效应。【详解】(1)封城可以切断病毒的传播途径。(2)由于该病毒通过细胞膜上ACE2受体进入细胞,因此可以研制抑制ACE2细胞受体功能或使ACE2细胞受体失活或抑制病毒对ACE2细胞受体的识别的药物来抑制病毒对细胞的感染。(3)由于在组织液(内环境)和细胞内都含有病毒,所以机体要进行体液免疫产生抗体和细胞免疫使靶细胞裂解;基因是有遗传效应的DNA片段,所以“全基因组水平”从分子角度是指核酸的碱基排列顺序或携带的遗传信息。(4)重组疫苗是是通过注射抗原刺激机体产生记忆细胞和抗体起免疫作用,作用时间慢;而注射治愈者的血清,由于血清中含有抗体,所以是直接给患者注射对应的抗体起免疫作用,作用效果快。【

19、点睛】本题以“新冠病毒”为材料考查免疫学相关的知识,考生需要识记并理解细胞免疫和体液免疫,掌握免疫学的运用。9.河北省塞罕坝机械林场系内蒙古高原与大兴安岭余脉、阴山余脉交接处,经过三代塞罕坝建设者的坚守和担当,从“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”变成“花的世界、林的海洋”,向世界展示中国生态文明建设的生动范例,请分析下列问题。(1)某生物兴趣小组认为大兴安岭和塞罕坝机械林场是两个大群落,判断的依据是_。从大兴安岭余脉塞罕坝机械林场阴山余脉,动植物的种类和数量的分布有较大的差异,这体现了群落的_结构。(2)在最初的恢复过程中,发现土壤中纤维素等有机质含量逐年提高但植物叶片发黄,从生态系统的功能来看原因是

20、_。(3)在进行大量的植树造林后,有人建议考虑适度增加生态系统的第三极_的种类和数量,这样做的目的是_。【答案】 (1). 二者的物种组成不同 (2). 水平 (3). 土壤中分解者数量较少,分解能力弱,物质循环受阻 (4). 消费者 (5). 使生态系统有更加复杂的结构,增强生态系统的稳定性【解析】【分析】1、生物群落的概念:在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。2、物种丰富度:群落中物种数目的多少。物种丰富度是描述群落中物种多样性的主要指标。3、群落的结构:垂直结构和水平结构。4、生态系统的物质循环:生态系统的能

21、量流动推动着各种物质在生物群落与无机环境间循环这里的物质包括组成生物体的基础元素:碳、氮、硫、磷。【详解】(1)区分不同的群落主要是物种组成;大兴安岭余脉塞罕坝机械林场阴山余脉,动植物的种类和数量的分布有较大的差异,是由于地段的不同造成的,所以是群落的水平结构。(2)土壤中有机质提高,说明分解者能力弱,叶片发黄说明土壤中缺少植物生长的矿质元素,综合分析土壤中分解者数量较少,分解能力弱,物质循环受阻。(3)生态系统第三营养级是消费者,增加消费者的数量可以使生态系统有更加复杂的营养结构,进而增强生态系统的稳定性。【点睛】本题考查群落和生态系统的知识,识记群落的特征,分析出物质循环在生态系统的意义是

22、解答本题的关键。10.请回答下列关于人类认识基因和染色体关系科学史的相关问题:(1)蝗虫性染色体在雄性中为一条,即为XO,雌性中为两条XX。而果蝇中XX、XXY为雌性,XO或XY表现为雄性,它们决定性别的方式是_。(2)萨顿通过观察蝗虫体细胞和配子中染色体的数量关系,并且联系分离定律内容,比较归纳提出推论:_。(3)摩尔根在实验室中从野生型(纯合子)红眼果蝇中得到白眼雄果蝇后,做了一序列果蝇杂交实验。根据F2中红眼和白眼的比例,同时考虑眼色和性别,不难发现眼色的遗传与性别相关联且与X染色体的传递规律相似。所以摩尔根做出合理的假说:_。一种现象可能不仅仅只有一种假说可以解释,有同学提出新的假说:

23、白眼雄果蝇的出现还可能是纯合的红眼雄果蝇X、Y染色体同源区发生双基因隐性突变形成的。为了探究控制眼色的基因在染色体上的位置符合摩尔根的假说还是新的假说,请利用摩尔根实验中历代果蝇做实验材料,帮他设计实验探究两种假说的可能性。(简要写出实验思路及结果和结论)_。【答案】 (1). 性染色体种类和数目 (2). 基因在染色体上 (3). 控制白眼的基因位于X染色体上,Y上没有其等位基因 (4). 思路:将F2雌雄果蝇自由交配,在后代中挑选出白眼雌果蝇(其他方法获得白眼雌果蝇也可给分),将该白眼雌果蝇与亲代野生雄性红眼果蝇杂交,统计后代中雄性果蝇的性状及分离比;结果及结论:若后代雄果蝇全为红眼,则眼

24、色的基因在染色体上的位置符合新的假说(同源区上);若后代雄果蝇中全为白眼,则眼色的基因在染色体上的位置符合摩尔根的假说(控制白眼的基因位于X染色体上,Y上没有其等位基因)【解析】【分析】1、摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,F1都是红眼,说明红眼是显性性状,F1自由交配后,F2中红眼和白眼比例31,但白眼全为雄性,说明果蝇眼色的遗传与性别有关。摩尔根的假说内容是:控制白眼的基因位于X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。2、萨顿应用“类比推理”方法提出基因在染色体上的假说,摩尔根应用“假说-演绎法”设计果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上。【详解】(1)由题干信息可知,性染色体组成上,蝗虫

25、雌、雄性的区别是X染色体的数目;果蝇雌、雄性的区别是性染色体的数目和种类,所以蝗虫和果蝇性别是由性染色体的数目和种类决定的。(2)萨顿通过观察蝗虫体细胞和配子中染色体的数量关系,并且联系分离定律内容,类比基因和染色体的行为,提出基因在染色体上的假说,这种方法是类比推理法。(3)摩尔根让野生型红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,F1都是红眼,说明红眼是显性性状;让F1红眼果蝇相互交配,F2红眼白眼=31,说明控制果蝇的红眼与白眼基因符合基因的分离定律,由于白眼性状只在雄性中出现,说明性状的表现与性别相关联;摩尔根的假设是:控制白眼的基因在X染色体上,Y上没有它的等位基因。为了进一步探究控制眼色的基因在染色体

26、上的位置符合摩尔根的假说还是新的假说,可选用测交实验证明,测交亲本用白眼雌蝇(将F2雌雄果蝇自由交配,在后代中挑选出白眼雌果蝇)与亲代野生型纯合红眼雄果蝇交配,统计后代中雄性果蝇的性状及分离比。如果新的假说成立,控制眼色的基因位于X、Y染色体同源区段,测交后代基因型及比例:XaXaXAYA1XAXa 1XaYA,后代雄蝇全为红眼;如果符合摩尔根的假说,控制眼色的基因只位于X染色体上,Y上没有其等位基因,测交后代基因型及比例为:XaXaXAY1XAXa1XaY,后代雄蝇全为白眼。【点睛】本题以果蝇眼色为素材,结合实验,考查伴性遗传、遗传定律的应用,解答此类试题,可用雌性隐性与雄性显性交配,一次杂

27、交实验即能判断基因是在XY同源区段还是非同源区段。(二)选考题:生物一选修1:生物技术实践11.某研究性学习小组利用假期在对市场上各种加酶洗衣粉进行了研究:(1)加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉,其中,应用最广泛、效果最显著的酶是_,温度、酸碱度和_都会通过影响_而影响加酶洗衣粉的洗涤效果。(2)下表为某加酶洗衣粉包装袋上的产品说明,结合“影响酶活性的因素”的相关知识,你认为提出的原因:_。本产品使用注意事项温水洗涤,切忌用70以上的热水。若不慎溅入眼中,立即用水冲洗。请将本品置于阴凉、干燥处,避光、避热、避湿。(3)他们在清洗衣物上的污渍时,将含蛋白酶洗衣粉和脂肪酶洗衣粉混合后并没有达到1+

28、12的效果,请解释该用法失败的原因_。(4)某同学的纯棉衣物沾染了墨水等污渍,对比加酶洗衣粉与普通洗衣粉的发现洗涤效果相差无几,其原因是_,与传统的加磷洗衣粉相比,加酶洗衣粉可以降低水软化剂如_的用量,减少对环境的污染。【答案】 (1). 碱性蛋白酶和碱性脂肪酶 (2). 表面活性剂 (3). 酶活性 (4). 高温会导致酶失活(酶催化需要适宜的温度) (5). 蛋白酶将脂肪酶(部分)分解 (6). 加酶洗衣粉中没有分解墨水中固体颗粒的酶 (7). 三聚磷酸钠【解析】【分析】酶的相关知识:1、酶具有高效率的催化能力;2、酶具有专一性(每一种酶只能催化一种或一类化学反应);3、酶在生物体内参与每

29、一次反应后,它本身的性质和数量都不会发生改变(与催化剂相似);4、酶的作用条件较温和,高温可使酶失活。【详解】(1)加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉,其中,应用最广泛、效果最显著的酶是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶,温度、酸碱度和表面活性剂都会通过影响酶活性而影响加酶洗衣粉的洗涤效果。(2)温水洗涤,切忌用70以上的热水的原因是温度过高会使得酶失去活性。(3)脂肪酶本身是蛋白质,蛋白酶将(部分)脂肪酶分解,造成含蛋白酶洗衣粉和脂肪酶洗衣粉混合后并没有达到1+12的效果。(4)某同学的纯棉衣物沾染了墨水等污渍,对比加酶洗衣粉与普通洗衣粉的发现洗涤效果相差无几,其原因是加酶洗衣粉中没有分解墨水中固体颗粒的

30、酶,与传统的加磷洗衣粉相比,加酶洗衣粉可以降低水软化剂如三聚磷酸钠的用量,减少对环境的污染。【点睛】本题主要考查加酶洗衣粉的相关知识,意在考查考生对相关知识的识记能力,能理解所学知识要点,把握知识间内在的联系,难度适中。生物一选修3:现代生物技术专题12.基础理论及技术的发展催生了基因工程。回答下列问题:(1)1944年,艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验不但证明了DNA是遗传物质,还证明了_,所以说该实验是基因工程的先导。(2)1967年,罗思和赫林斯基发现细菌拟核DNA之外的质粒有自我复制能力,并可以在细菌细胞间转移,这一发现为基因转移找到了一种_。科学家在研究细菌时发现质粒上存在抗生素抗

31、性基因,该基因在基因工程中可作为_。(3)60年代,科学家在研究时发现,噬菌体感染某些宿主细菌后无法繁殖,进一步研究发现宿主细菌含有能剪切噬菌体DNA的_酶,但该酶并未降解细菌自身DNA,对此现象的合理解释是_。(4)1980年,科学家首次通过_技术将重组基因导入小鼠的受精卵,培育出第一个转基因小鼠,1983年科学家又采用_方法将重组基因导入烟草,培育出第一例转基因烟草。此后,基因工程进入了迅速发展阶段。(5)1988年,由穆里斯发明的PCR技术使基因工程技术得到了进一步发展和完善。利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有dNTP(三磷酸脱氧核苷)、_和Taq酶。【答案】

32、(1). 基因可以从一种生物个体转移到另一种生物个体中 (2). 运载工具 (3). 标记基因 (4). 限制酶 (5). 细菌内无此酶的识别序列(细菌内相应的识别序列被甲基化修饰) (6). 显微注射 (7). 农杆菌转化 (8). 引物和模板【解析】【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步:目的基因的获取;基因表达载体的构建;将目的基因导入受体细胞;目的基因的检测与表达。从分子水平上检测目的基因的方法:检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术;检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术;检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术。【详解】(1)“肺炎双球菌”转化

33、实验证明DNA是遗传物质,还证明了基因可以从一种生物个体转移到另一种生物个体。(2)细菌拟核DNA之外的质粒有自我复制能力,并可以在细菌细胞间转移,这一发现为基因转移找到了一种运载工具。科学家在研究细菌时发现质粒上存在抗生素抗性基因,该基因在基因工程中可作为标记基因。(3)噬菌体感染某些宿主细菌后无法繁殖,进一步研究发现宿主细菌含有能剪切噬菌体DNA的限制性核酸内切酶,但该酶并未降解细菌自身DNA,对此现象的合理解释是酶具有专一性,细菌内无此酶的识别序列使限制酶不能识别。(4)动物细胞方面,科学家首次通过显微注射技术将重组基因导入小鼠的受精卵,培育出第一个转基因小鼠;植物细胞方面,科学家采用农杆菌转化方法将重组基因导入烟草,培育出第一例转基因烟草。(5)PCR是一种在生物体外复制特定DNA片断的核酸合成技术,它是利用DNA双链复制的原理。利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有:dNTP(三磷酸脱氧核苷)、模板、引物和Taq酶。【点睛】本题主要考查基因工程基本操作步骤相关知识,需要考生识记相关知识,结合题干准确作答。

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