1、双休提升练习(三)1.看拼音,写汉字。来到南坪、平武、松潘三xin()交界处的zh()名风景区九寨沟,你会被xun y()峭壁边生长的野花所震撼,你会被行动mn ji()的小熊猫、突然cun()出来的羚羊所震撼。随着你j()续深入了解九寨沟,你大yu()会希望自己能在这里种一m()地,再也不走了。2.词语综合练习。(1)“济南的泉水天下闻名,所以人们称济南为泉城。”与“天下闻名”意思相近的词语有和。(2)“也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。”在这句话中,“善于”可以换成,“突然”可以换成。“也许”说明3.先把词语补充完整,然后解释所填字的意思。()
2、无其事异兽()禽()夜不息林深叶()1.用“之所以是因为”将两句话合并为一句话。济南的泉水天下闻名。人们称济南为“泉城”。2.用加点词语写句子,描写公园里的游人。这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;有的晶莹剔透,好像明珠散落;有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。3.用加点词语写比喻句。湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。4.金丝猴向你窥视。(扩写句子)1.九寨沟一文中写到的四种珍稀动物分别是、。2.在阳光的映照下,那珠串,仿佛有一只把它们。用自己的语言将下列文本概括成一句话。据专家介绍,野生大熊猫完全不同于动物园里慵懒的模样,它们活力十足,在箭竹林中的奔跑速度是人奔跑
3、速度的34倍,堪称运动健将。此外,大熊猫每隔数月会到溪边畅饮一次,喝得小肚子鼓鼓的,喝饱了倒头就睡,这叫“醉水”。双休提升练习(三)字词训练营1.县著悬崖敏捷窜继约亩2.(1)示例:名扬天下闻名遐迩(2)示例:擅长忽然有可能看到羚羊,也有可能看不到羚羊3.若如,像珍贵重的,宝贵的昼白天茂茂盛家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。句子闯关岛1.人们之所以称济南为“泉城”,是
4、因为济南的泉水天下闻名。2.示例:公园里的人真多呀!有的在踢毽子,有的在练太极拳,有的在打羽毛球,有的在跳广场舞3.示例:那栋高楼恰似一个顶天立地的巨人。4.示例:体态粗壮的金丝猴眨巴着机灵的小眼睛向你窥视。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其
5、他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。重点突破吧1.金丝猴羚羊大熊猫小熊猫2.忽聚忽散忽断忽续忽急忽缓神奇的手拎到了水面上来素养提升屋与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。野生大熊猫奔跑速度特别快,且每月都会到溪边畅饮一次。
